我們經(jīng)常聽到“初一差別不大，初二兩極分化，初三天上地下”的說法。很多孩子一進(jìn)入初二階段，家長的焦慮和擔(dān)憂也隨著各種考試每況愈增，尤其是那些孩子成績不太理想的中等生和學(xué)困生家長。

初二考400分能上高中嗎？

400多分考不上高中，不但過不了普高線，這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)私立高中的連提檔線都過去。

中考錄取有三條線，①重高線，②普高線，③提檔線。

重高線：中考總分的90%。

普高線：中考總分的80%。

提檔線：中考總分的70%。

初二學(xué)生考四百多分可能剛過了及格線，所以考不上高中。

初二考400分怎么提高成績？

一、態(tài)度。

俗話說“態(tài)度決定一切”，初二學(xué)生要努力提高自己學(xué)習(xí)成績，就必須首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓自己善于從學(xué)習(xí)中獲得成就感、找到甜蜜感、讓自己學(xué)起來變得興致盎然；否則，對于學(xué)習(xí)沒有絲毫興趣，沒有任何獲得感，沒有感受到學(xué)習(xí)的一點(diǎn)快樂，那么想要提高學(xué)習(xí)成績，真的特別困難。

二、行動(dòng)。

“光說不練是假把式”，很多學(xué)生都慣常于心里想想、嘴上說說，到了該實(shí)際行動(dòng)的時(shí)候，卻又膽怯了、退縮了、沒有動(dòng)力了、無法堅(jiān)持下去了；這個(gè)實(shí)際上才是他們學(xué)習(xí)一直較差的根本原因，就是缺乏實(shí)際的具體行動(dòng)！

初二學(xué)生要想提高學(xué)習(xí)成績，不能只是做“想和說”的巨人，而淪為“做”的矮子，必須趕緊行動(dòng)起來，從自己學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)、最薄弱的各個(gè)地方抓起，要有計(jì)劃、有步驟、有行動(dòng)，只有自己認(rèn)真去做了，才能發(fā)現(xiàn)更多問題，才能有的放矢地去主動(dòng)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上存在的“短板”，才能有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力。

三、努力。

努力是夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的橋梁！初二孩子想要提高學(xué)習(xí)成績，是最離不開努力的。

1、努力做到“知己知彼”，不打無準(zhǔn)備之仗，先要了解清楚自己究竟在學(xué)習(xí)上存在什么問題，然后再針鋒相對地制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2、努力貫徹落實(shí)操作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不放棄、不拋棄，嚴(yán)格自律，堅(jiān)定自覺，要有不完成學(xué)習(xí)任務(wù)絕不罷休的決心。

3、不要期望自己“一口吃成個(gè)大胖子”，飯要一口一口吃，路要一步一步走，學(xué)習(xí)目標(biāo)既不能好高騖遠(yuǎn)，更不能輕言放棄，要在循序漸進(jìn)中走近成功。

四、方法。

提高學(xué)習(xí)成績，最重要的就是注重學(xué)習(xí)效率和效果，適合自己的就是最好的。

就學(xué)習(xí)方式而言，學(xué)生大多比較擅長于自主式學(xué)習(xí)，而不會(huì)合作式學(xué)習(xí)；實(shí)際上，完全地自主式學(xué)習(xí)，往往淪為“畫地為牢”或“閉門造車”，禁錮自己的思想和想象；而合作式學(xué)習(xí)才容易取得更佳的學(xué)習(xí)效率與效果，通過與同學(xué)通力合作，在相互愉悅與競爭中，就能把學(xué)習(xí)問題解決了，既能感受到學(xué)習(xí)的快樂，又能高效把握知識提升能力！

初二學(xué)生要想提高學(xué)習(xí)成績，除了要較好地綜合運(yùn)用自主式學(xué)習(xí)和合作式學(xué)習(xí)兩種基本學(xué)習(xí)方式之外，還要特別地注重學(xué)習(xí)方法上的高效性。例如課前預(yù)習(xí)，就是特別好的有效學(xué)習(xí)方法，所謂“有備無患”、“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理；再如及時(shí)歸納與總結(jié)，既能讓自己清楚已所獲，又能讓自己明白所不足；還有勞逸結(jié)合，可以避免低效率疲勞戰(zhàn)，讓自己學(xué)習(xí)起來時(shí)刻保持清醒和高效率。