高中學(xué)習(xí)，其實(shí)是一個(gè)從簡(jiǎn)單到難的的過(guò)程，學(xué)生要克服很多困難，才能學(xué)好學(xué)精。而在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度遠(yuǎn)比能力更重要。如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只會(huì)越來(lái)越跟不上周?chē)说牟椒?，成?jī)自然也很難有起色。

高中生的成績(jī)?yōu)槭裁丛絹?lái)越差？

1、對(duì)高中長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不適應(yīng)

在初中的時(shí)候可能沒(méi)有如此長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而且是高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。根源在于很多學(xué)生的基礎(chǔ)并不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主觀性很差。高中的知識(shí)點(diǎn)和難度深度和初中相比較的話(huà)，基本上是質(zhì)的飛躍，如果沒(méi)有好的基礎(chǔ)，很難在高中，把所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為成績(jī)。

高中的知識(shí)難度可以說(shuō)是上了大臺(tái)階，高中的課堂的容量也很大，一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)要抵得上初中兩三節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，課堂的節(jié)奏很快，如果一時(shí)間你跟不上大家的步伐，很容易落下很多知識(shí)。  

2、高中學(xué)習(xí)壓力大  

進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，就會(huì)面臨各種考試，還有高考的壓力等等，心理素質(zhì)較弱的同學(xué)，在心理和情緒上的調(diào)節(jié)不如心理素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生，情緒波動(dòng)過(guò)大會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)，心事重重容易讓學(xué)生對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫的心理，久而久之就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。

特別是到了高三，學(xué)生的高考?jí)毫^(guò)大，一分之差就能落后于千萬(wàn)人，因此比拼的不僅僅是智力，還有體力和心智，這也是為什么有些學(xué)生初中學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，到了高中就會(huì)逆襲的原因，正是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。

3、缺乏相對(duì)應(yīng)的一些措施改變

當(dāng)很多學(xué)生在剛剛升入到高中之后，會(huì)感覺(jué)到不適應(yīng)，這也是種正?，F(xiàn)象，但是長(zhǎng)時(shí)間如果一直，沒(méi)有辦法融入到高中的學(xué)習(xí)，那就不正常了。

留給普通學(xué)生的時(shí)間是一學(xué)期，一學(xué)期都沒(méi)有辦法讓你融入到高中學(xué)習(xí)，那證明了你初中的底子實(shí)在是太差了，高中的學(xué)習(xí)變化很大，如果你還用以前的方式和方法來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，基本上是沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)。

高中生怎么樣才能提高成績(jī)？

一、合理安排時(shí)間  

制定一張作息時(shí)間表。選定既合適又固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，還要留出足夠的時(shí)間來(lái)完成閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，凡事要懂得勞逸結(jié)合，除了學(xué)習(xí)總得留出一些時(shí)間來(lái)休息娛樂(lè)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。

一張作息時(shí)間表，也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你合理分配時(shí)間，讓你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。  

二、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)  

認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，去大致了解新知識(shí)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便課堂上快速理解和消英語(yǔ)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以少花點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三、記好筆記  

對(duì)于任何的學(xué)科來(lái)說(shuō),記筆記都是非常重要的，它可以將上課所學(xué)到的重點(diǎn)，記錄下來(lái)，以便于以后復(fù)習(xí)的時(shí)候方便，并且可以隨時(shí)的拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下之前的內(nèi)容。 

四、利用好作業(yè)

作業(yè)對(duì)于很多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是不陌生的，一般老師在上完課之后，都會(huì)布置一些作業(yè)，這樣使上課所學(xué)的內(nèi)容，充分的運(yùn)用出來(lái)。僅僅依靠上課聽(tīng)是不夠的，還需要在下課之后，進(jìn)行練習(xí)，來(lái)將上課所學(xué)的知識(shí)鞏固。