當孩子成績不好的時候，不要急著責備，家長們應該先看看，是哪些不好的習慣，影響了孩子的成績。當然，習慣也不是一朝一日就能養(yǎng)成的，那么家長要怎么做，才能幫助孩子養(yǎng)成好的習慣？

如何養(yǎng)成好的學習習慣？

1、必須有計劃

在開始行動前，一定要給自己定立長期計劃和短期計劃，每天都要有學習計劃，然后雷達打不動地按照計劃去執(zhí)行，保質保量地完成學習計劃。

這樣才會每天都有所收獲，日積月累后，才能有大的進步和提升，才會讓學生越來越有信心，越來越有動力，從而在未來高考的時候取得好的成績。

2、自我調整

當學生自己發(fā)現(xiàn)，或是己顯現(xiàn)出來，前進的方向，或是方法有誤的時候，學生一定要學會及時的調整，不能還是一如既往地堅持錯誤的行為，知錯能改善莫大焉就是這個意思。這樣才能避免在錯誤的道路上越滑越遠。

3、樹立目標

有了努力的目標，學生才會有努力學習的動力和方向，學生一旦確立目標之后，一定會朝著這個目標努力前行的。

沒有目標的學生則每天漫無目的地學習，不知道學習為了什么，也就缺少了動力，也就沒有學習的效率，那何談習慣的養(yǎng)成？

4、積極閱讀、寫作

閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。

家長可以購買有關書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書條記、讀后感、觀后感和日記之類。

這個過程不但是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。  　　

5、有條理

做各科作業(yè)要預先擺設好時間，學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有必然的次序等等。

東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率必定就高不了。

6、記條記并事后整理

隨著課程內容的增多和復雜化，記條記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。

整理的過程是一個很有效的過程，并且還能熬煉本身分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養(yǎng)成整理條記的習慣。