沒有詞匯量的聽力，只能叫做聽見，不能叫聽懂，而聽力是指聽出英語(yǔ)意思的能力。這必然和詞匯量有很大的關(guān)系，可以說沒有詞匯就沒有聽力能力。如果想要學(xué)好英語(yǔ)聽力，就一定要解決詞匯量的問題。

如何學(xué)好英語(yǔ)聽力？

1、多用英語(yǔ)與人溝通交流

在學(xué)習(xí)和生活的交流中，不可能只聽不說。這兩種能力相互促進(jìn)。說的能力的提高能促進(jìn)聽的能力的進(jìn)步，聽的能力的提高又能加強(qiáng)說的能力。

因此，可以請(qǐng)你身邊的朋友、老師、同學(xué)、父母等用英語(yǔ)跟你溝通和交流，最開始可能交流起來(lái)比較慢，但只要你堅(jiān)持，就會(huì)有好的收獲。

2、有訓(xùn)練的方法  

如果你想在短時(shí)間內(nèi)提高你的聽力，就必須有一個(gè)訓(xùn)練的方法。否則我們就會(huì)變成無(wú)頭蒼蠅，這里聽聽，那里聽聽，到頭來(lái)什么效果也沒有。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說，不應(yīng)該選擇聽一篇長(zhǎng)文章，而是從一段小對(duì)話開始。

因?yàn)檫@樣可以在一定程度上提高聽力的識(shí)別度，然后聽句子，聽文章，這樣才比較容易讓人接受。正是這種循序漸進(jìn)的方法，才能夠提高我們的聽力能力。

3、學(xué)會(huì)取舍，理解內(nèi)容

聽力考試中最忌諱的就是詞詞計(jì)較，力求聽懂所有詞。其實(shí)，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。

我們?cè)谌粘Ｉ钪新犞形臅r(shí)，無(wú)論聽什么，注意力都不會(huì)在每一個(gè)字或詞上面，而是對(duì)文段或?qū)υ拑?nèi)容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對(duì)不同的詞本身就有弱讀和重讀。  　　

4、掃視材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容

當(dāng)廣播中朗讀聽力要求時(shí)，我們要充分利用這個(gè)時(shí)間，迅速掃視書面文字中的題干及選項(xiàng)，通過掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預(yù)測(cè)文段發(fā)生的時(shí)間、場(chǎng)所、人物，并預(yù)測(cè)出談話的大致內(nèi)容。并且，在掃視中我們對(duì)提出的問題尤其要注意。

這樣做的結(jié)果是聽錄音時(shí)我們可以有的放矢，做到有備而來(lái)，心中有數(shù)。  　　

5、注重首句，抓住主旨

在聽長(zhǎng)文段時(shí)，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非?？欤枰覀兛焖僮龀龇磻?yīng)，所以在聽的時(shí)候就更應(yīng)當(dāng)注意主旨大意。

在閱讀中，我們知道，作者一般會(huì)在首句或首段，道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進(jìn)行概括，有些作者也會(huì)在結(jié)尾時(shí)再一次點(diǎn)題。

文段中間部分主要是細(xì)節(jié)，或是作者為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步舉出例證，這一部分基本上是事實(shí)或是細(xì)節(jié)。

了解了這個(gè)特點(diǎn)后，我們?cè)诼犱浺舨牧蠒r(shí)就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細(xì)節(jié)問題就要注意中間部分。  　　

6、簡(jiǎn)單記錄，便于辨認(rèn)

長(zhǎng)文段聽力中細(xì)節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實(shí)有困難。我們?cè)谧鲩L(zhǎng)文段聽力時(shí)可以做一些簡(jiǎn)單的記錄。這種記錄要非常簡(jiǎn)練，要記重要環(huán)節(jié)。

如文中提及的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度、數(shù)字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達(dá)到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。

記錄的方法多種多樣。可以使用符號(hào)、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認(rèn)就可以了。