想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就必須要善于總結(jié)知識、解題方法和解題思想。只有做到這樣，才可能在考場上能夠“靈活自如”地解決各種題目。同時，也可以借助思維導(dǎo)圖等，對一章、一節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，抓住主要框架、主要考點(diǎn)，這樣復(fù)習(xí)，能有效地提高復(fù)習(xí)效率。

如何提高高中數(shù)學(xué)成績的方法和建議？

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提

數(shù)學(xué)最主要的就是思維方式，如果你懂了數(shù)學(xué)如何去思考，就能懂得命題人是如何出題的，知道怎么去分析一道題目，該如何入手去解一道題。

數(shù)學(xué)思維能幫助我們理清解題思路，根據(jù)已知條件，一步步推出未知條件。  初中數(shù)學(xué)好不代表高中數(shù)學(xué)就一定好，所學(xué)的知識點(diǎn)不一樣，接觸的數(shù)學(xué)思維也不同，所以需要同學(xué)們高中也要重新去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。高中數(shù)學(xué)每一章節(jié)知識點(diǎn)都要學(xué)會了才能在做題時擁有理性的數(shù)學(xué)思維。  

2、要想提高數(shù)學(xué)成績就要多做題

數(shù)學(xué)就是一個熟能生巧的過程，數(shù)學(xué)需要接觸最多的就是計(jì)算，所以大家每學(xué)習(xí)一個公式都要通過大量的習(xí)題去鞏固，直到把公式及推導(dǎo)公式都學(xué)會為止。

數(shù)學(xué)第一遍學(xué)習(xí)都是一些淺顯的知識，綜合復(fù)習(xí)時會把所學(xué)的公式融合在一起考查，所以大家復(fù)習(xí)是不要僅僅針對一個知識點(diǎn)去復(fù)習(xí)，要眼界開闊，融會貫通。

3、錯題本

和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽。

真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。先學(xué)學(xué)你能思考到答案的哪一步，學(xué)著去偷分。當(dāng)然，因人而異，如果你覺得還有哪些題需要整理也可以記下來。

高中數(shù)學(xué)有什么解題技巧？

1、三角函數(shù)求最值、周期或者單調(diào)區(qū)間，應(yīng)優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答；與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍；解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用。  

2、立體幾何的第一問，如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法做（例如平行應(yīng)想到平行四邊形或三角形的中位線，垂直的，應(yīng)想到勾股定理的逆定理，或者等腰三角形等）;如果不是，那么可以在第一問，就開始建立直角坐標(biāo)系來解決。 

3、利用導(dǎo)數(shù)，解決存在性的問題，需要構(gòu)造函數(shù)，但選取函數(shù)的最值不同。注意“恒成立”與“存在”的區(qū)別，“在某區(qū)間上，存在使f(x)m成立”，即函數(shù)f(x)的最大值大于或等于m；“在某區(qū)間上，存在x使f(x)m成立”，即函數(shù)f(x)的最小值小于或等于m。  

4、概率的題目如果出解答題，應(yīng)該首先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少決定解答的詳略；如果有分布列，則概率和為1是檢驗(yàn)正確與否的重要途徑。  

5、注意概率分布中的二項(xiàng)分布，二項(xiàng)式定理中的，通項(xiàng)公式的使用與賦值的方法，全稱與特稱命題的否定寫法，排列組合中的枚舉法，取值范圍或是不等式的解得端點(diǎn)，能否取到需要單獨(dú)驗(yàn)證，用點(diǎn)斜式或者斜截式方程的時候，要考慮斜率是否存在等。