還有救的，但是學(xué)生一定要有明確的學(xué)習(xí)目的，和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，混一天算一天，得過且過的想法。只要自己有決心，有恒心和耐力，不三分鐘熱度的話，在高三提高成績，是一定可以的。

高三兩百多分還有救嗎？

1、制定逆襲學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)入高三之后，學(xué)習(xí)變得更加的緊張了，想要順利通過考試，那么一定要合理規(guī)劃備考，制定科學(xué)的備考計(jì)劃，將自己總體的任務(wù)量，和自己的備考時(shí)間做除法，得出在空閑時(shí)間每天需要完成多少備考任務(wù)。

對(duì)于高中學(xué)生來說不像社會(huì)上的業(yè)余考生，在白天的時(shí)候還是要上課的，正常聽課，接受老收的輔導(dǎo)，但是在空余的時(shí)間里，我們可以自行的安排備考，清楚自己那個(gè)地方是薄弱項(xiàng)，然后合理分配時(shí)間，對(duì)于不好的科目可以多付出一點(diǎn)時(shí)間。

2、通過做題查缺補(bǔ)漏，鞏固提高

進(jìn)入到高三應(yīng)該有一個(gè)適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，通過做題將自己薄弱的地方整理出來，然后在最后的時(shí)期里進(jìn)行逐一的突破，如果是自己可以完成的，背誦的內(nèi)容，那么就多付出一定的時(shí)間，去記憶，但是如果是理解上的問題，那么就要多請(qǐng)教老師，或者同學(xué)幫助講解，清除自己的知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)。

3、善于發(fā)問

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不可能所有的問題都懂，有什么不懂的問題，就要勇敢提問，如果課堂上不敢提問，那就下課去找老師，相信老師也是很樂意你向他提問。

因?yàn)槔蠋?，都喜歡積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，不要因?yàn)槟闶遣钌?，就覺得自卑，只要是主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師都是會(huì)喜歡的，所以遇到問題主動(dòng)提問老師，就能快速解決問題，增加學(xué)習(xí)效率。

4、課堂總結(jié)

在課堂上，可不是簡單的課堂認(rèn)真聽課就行，還需要課前預(yù)習(xí)，以及課后復(fù)習(xí)，這樣才能更有效的掌握課堂上的知識(shí)，并鞏固它，牢牢記住在腦海里，也可以做一些相關(guān)試題，加深課堂知識(shí)的印象，一般上老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容也是考試要點(diǎn)，所以課堂上知識(shí)掌握了，成績自然就提高了。

5、錯(cuò)題歸納

高三會(huì)經(jīng)歷很多場(chǎng)考試，有些老師上完一章課就會(huì)安排小考，那么你在考試之后，可以檢驗(yàn)自己所掌握知識(shí)的程度，對(duì)于錯(cuò)題要及時(shí)解決，知道自己錯(cuò)在哪里，并且用正確的方法去解答它，及時(shí)把不懂的知識(shí)補(bǔ)回來，才能有效的提高成績。

6、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)，和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。