提高課堂學(xué)習(xí)效率，對于想提高數(shù)學(xué)成績的學(xué)生來說，是非常重要的。很多學(xué)生之所以數(shù)學(xué)成績不理想，主要還是由于，上課不認(rèn)真聽講造成的。因此，在上課之前，學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作，提前對課堂的難點、重點知識進(jìn)行熟悉。

高中數(shù)學(xué)差的很怎樣才能補(bǔ)起來？

1、看課本補(bǔ)基礎(chǔ) 

基礎(chǔ)很差，那就不要總想著有什么捷徑，不要給自己找理由去偷懶，積累的過程從來就沒有捷徑，看課本補(bǔ)上基礎(chǔ)，是一個緩慢但卻最實際最靠譜的方法。

特別是高三第一輪復(fù)習(xí)的時候，對于概念，公式，如何推導(dǎo)公式等一定要重點弄懂，還有每個知識點后面的例題，至于有同學(xué)會問那些課后習(xí)題需要做么?我覺得應(yīng)該沒有那么多時間，而且那些針對性也不強(qiáng)，畢竟有些必修課本是面向全部學(xué)生，沒有分文理科的。

2、緊跟老師步驟

在第一輪復(fù)習(xí)的時候，很多同學(xué)會覺得很多知識點都不懂并且還會有不知從哪里去看課本好，這時老師復(fù)習(xí)節(jié)奏很重要，你就不要自己計劃，今天要復(fù)習(xí)課本哪里，第一輪復(fù)習(xí)，可以跟著老師步驟，老師講到哪，就去看這部分知識點的內(nèi)容，具體按照上一步驟。

3、從往年高考中總結(jié)重點考點

數(shù)學(xué)的話，如果你想很快進(jìn)步的話，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的類型大題，哪些知識只考填空題選擇題，哪些考大題，然后一道道攻克，一般前三道大題都可以直接攻下。

4、制定學(xué)習(xí)計劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時間來彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績是60分(150滿計算)，經(jīng)過一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績，以此作為依據(jù)來分配好自己的學(xué)習(xí)計劃。

高中數(shù)學(xué)有什么解題策略？

1、尋求中間環(huán)節(jié)，挖掘隱含條件

在些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的綜合題，就其生成背景而論，大多是由，若干比較簡單的基本題，經(jīng)過適當(dāng)組合，抽去中間環(huán)節(jié)而構(gòu)成的。因此，從題目的因果關(guān)系入手，尋求可能的中間環(huán)節(jié)和隱含條件，把原題分解成，一組相互聯(lián)系的系列題，是實現(xiàn)復(fù)雜問題簡單化的一條重要途徑。

2、分類考察討論

在些數(shù)學(xué)題，解題的復(fù)雜性，主要在于它的條件、結(jié)論(或問題)包含多種不易識別的可能情形。對于這類問題，選擇恰當(dāng)?shù)姆诸悩?biāo)準(zhǔn)，把原題分解成一組并列的簡單題，有助于實現(xiàn)復(fù)雜問題簡單化。

3、簡單化已知條件

有些數(shù)學(xué)題，條件比較抽象、復(fù)雜，不太容易入手。這時，不妨簡化題中某些已知條件，甚至?xí)簳r撇開不顧，先考慮一個簡化問題。這樣簡單化了的問題，對于解答原題，常常能起到穿針引線的作用。

4、恰當(dāng)分解結(jié)論

有些問題，解題的主要困難，來自結(jié)論的抽象概括，難以直接和條件聯(lián)系起來，這時，不妨猜想一下，能否把結(jié)論分解為幾個比較簡單的部分，以便各個擊破，解出原題。