高中化學(xué)學(xué)習(xí)最多的，就是化學(xué)方程式和化學(xué)計算題。而只要把方程式都背熟了，再把計算題都搞定了，那化學(xué)成績自然就提高了。但這也只是其中一部分，還有實驗部分這一塊也是需要去下很多功夫的。

高中如何提高化學(xué)成績？

1、堅持課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，就是在上課前把要講的內(nèi)容先通讀一遍，閱讀時，對重要概念和定律要反復(fù)閱讀，逐字逐句仔細(xì)推敲，對關(guān)鍵字、詞、句應(yīng)認(rèn)真鉆研，確實弄懂所讀內(nèi)容，了解本節(jié)課的基本知識，分清哪些是重點，難點和關(guān)鍵。

哪些通過自己看課本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁邊記上記號，這樣在聽課時才能有的放矢，有張有弛，在輕松愉快中接受知識，取得較好效果。

2、任何化學(xué)反應(yīng)，從元素周期表角度考慮

化學(xué)的反應(yīng)原理，都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價，基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下牢記。

做一個專門學(xué)化學(xué)的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。通過復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式(按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式)，對照周期表思考，就能得出結(jié)論。

3、判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí)

無機(jī)化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機(jī)理，反應(yīng)原理，如化合價是否對等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷，首先是官能團(tuán)的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。

4、同一種知識點分類題型

這需要大量的訓(xùn)練為基礎(chǔ) ，比如電化學(xué)的基礎(chǔ)類型除了課本的原電池、電解池還有串聯(lián)問題、新型鋰離子電池問題等，都可以做具體分類，這樣可以條理清晰地學(xué)習(xí)好化學(xué)內(nèi)容，能夠用于應(yīng)對各種復(fù)雜場景。

但是開始會非常難，你會感覺時間效率很低，別人又做了很多題，但是你要注意，你看似浪費(fèi)時間的這個行為，恰恰是在為你的高效做題打基礎(chǔ)。

5、錯題總結(jié)

很多學(xué)生都以為錯題粘上就行了，下次不會錯，實際上通過教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生會出現(xiàn)，同樣的題目反復(fù)錯的現(xiàn)象，原因就是錯誤的思想還在，沒有對題目進(jìn)行具體的歸因分析導(dǎo)致的后果。

6、課上認(rèn)真聽講

我們在高中的學(xué)習(xí)，大體上還是重視由老師牽引著學(xué)習(xí)，老師能教給我們很多經(jīng)驗，畢竟人家學(xué)習(xí)化學(xué)，并且教授化學(xué)的時間，遠(yuǎn)比我們多得多，他們在教授過程中對書本知識，對可能出現(xiàn)的問題的把握，遠(yuǎn)比我們好的多。

7、課后復(fù)習(xí)

在每次化學(xué)課后，不要急于去做別的事情，而是要利用幾分鐘的時間，來靜靜的思考課上的基本內(nèi)容。另外，知識總是會有一個遺忘的過程，這樣課后一定要及時安排復(fù)習(xí)，將知識盡最大的努力歸自己所有。