每個孩子不愛學(xué)習(xí)原因是不同的，這個原因可能是自身能力的問題，也可能是心理上抵觸學(xué)習(xí)，也可能是孩子比較依賴別人，不愿意自己想問題，還可能是孩子本身身體不好，沒有精力學(xué)習(xí)。所以家長一定要去和孩子好好溝通，能夠去找出孩子不愛學(xué)習(xí)的真正原因。

為什么孩子會不愛學(xué)習(xí)？

1、換老師，不適應(yīng)

有一些升二年級的家長說，孩子讀一年級的時候成績還不錯，到了二年級學(xué)習(xí)成績一落千丈。原來，二年級的老師并不像一年級的老師那么嚴(yán)格。因為孩子本身有惰性，老師不要求的事情，是不會主動去做的。

當(dāng)然，也有反過來的，就算老師太嚴(yán)格，孩子怕老師，不敢去上課的。那么，家長這時候就要跟孩子做好心理工作，告訴孩子：只要你好好學(xué)習(xí)，就不用怕老師。同時，要督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2、知識水平跟不上

有的孩子因為一年級拼音學(xué)不好，升了二年級，生字記不住。那么，遇到這種情況，只能惡補。每天都要拼讀生字，制作生字卡片和拼音卡片，先識字，再把字和拼音對應(yīng)起來，最后做根據(jù)生字補全音節(jié)的練習(xí)。每天復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容，每周小復(fù)習(xí)，每月大復(fù)習(xí)，這個過程是很漫長的，并且不能間斷，否則會前功盡棄。

3、同伴群體

每天孩子到學(xué)校去，接觸得最多的不是老師，而是同桌。所謂近朱者赤近墨者黑，如果同桌不愛學(xué)習(xí)，而孩子原來屬于那么意志力不堅定的“墻頭草”，那兩人肯定就會一拍即合，一塊兒不學(xué)習(xí)。遇到這種情況，家長是無能為力的。只能在回家之后，苦心規(guī)勸，并且?guī)椭⒆幼龊脧?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

4、家庭因素

家庭幸福是孩子成才的保障。家是港灣，是溫暖的庇護所。在外面受了委屈，在家人的安撫之下，又能夠原地滿血復(fù)，反之，家庭不安寧，孩子又如何能夠安心學(xué)習(xí)？

家長要怎么幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣？

1、幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識自己

孩子先要認(rèn)識自我，感受到主觀性的自我，繼而認(rèn)識到客觀性的自我，進而明白自我發(fā)展的獨特性，察覺出自我及他人都有其獨特的發(fā)展。當(dāng)孩子在自我探索的過程中，父母參與其中，對孩子的一切都感興趣，通過與他們互動，共同分享，幫助他們認(rèn)識自己。

2、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

新入學(xué)的孩子，對學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是很重要的。

3、使書桌變成孩子感興趣的地方

我們做家長的，要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一張孩子自己喜歡的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進行的學(xué)習(xí)活動感興趣，愛屋及烏嘛。

書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當(dāng)他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌還要美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。