學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因此要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須有很強(qiáng)的自制能力，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃持續(xù)努力，不能放縱自己懶散。在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地達(dá)到目標(biāo)。

孩子上初中了成績(jī)老是上不去怎么辦？

1、給孩子以積極的暗示和鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立自信

家長(zhǎng)的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過(guò)程中，無(wú)論何時(shí)何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào)，要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

2、初中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段

不管目前孩子面臨什么樣的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)處在什么樣的水平和位置，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的高效陪伴，再加上正確科學(xué)的教育引導(dǎo)方法，才有可能真正激發(fā)出孩子自身內(nèi)在的潛能，才有可能使孩子朝著良好的方向一路前進(jìn)。

3、學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境

初中階段教師的教和學(xué)生的學(xué)與小學(xué)階段后有很大的變化，要盡快適應(yīng)這種變化，學(xué)會(huì)自我管理。如有不適應(yīng)學(xué)校、教師、同學(xué)的情況，請(qǐng)記住魏書(shū)生老師的話：“改變自身，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗?！睂W(xué)校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因?yàn)槟愕脑蛑匦路职?。與其把希望寄托在外部環(huán)境的改變上，不如改變自己，把希望寄托在挖掘自身潛能上。

4、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，增強(qiáng)對(duì)新生活的信心

鮑比、迪波特說(shuō)：“在學(xué)習(xí)方面你最有價(jià)值的財(cái)富是一種積極的態(tài)度?！敝鲃?dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，其效果會(huì)事半功倍。每時(shí)每刻都要有一種積極向上的心態(tài)，激勵(lì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。戲鬧的快樂(lè)是暫時(shí)的，而通過(guò)努力學(xué)習(xí)而獲得成功的快樂(lè)將會(huì)伴你一生。

5、通過(guò)預(yù)習(xí)

能夠發(fā)掘自己此前學(xué)習(xí)的問(wèn)題所在，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠弄清接下來(lái)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，所以，預(yù)習(xí)在夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程中扮演著重要的角色。除此之外，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，夯實(shí)基礎(chǔ)也需要很長(zhǎng)的時(shí)間。因此，大家在學(xué)習(xí)時(shí)要溫故知新、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能在今后有更大的突破。