初中的學(xué)習(xí)前后之間都是有聯(lián)系的，初一是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不好的，到初二確實(shí)就很困難了。想要補(bǔ)上來，一方面要在業(yè)余時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，把初一的基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)。另一方面要努力學(xué)習(xí)初二的知識。

初一基礎(chǔ)差初二怎樣補(bǔ)上來？

一、查漏補(bǔ)缺

基礎(chǔ)弱，有時(shí)候自己也不知道哪一方面比較差，就無法根據(jù)薄的點(diǎn)來針對性的學(xué)習(xí)，可以通過與老師交流，并根據(jù)老師的指引來發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，或在日常學(xué)習(xí)中，通過實(shí)際做題來探索自身

在哪些方面的知識點(diǎn)掌握不到位，或有哪些題型不會(huì)做或做不對，這些方式都可以有效的幫助查源

補(bǔ)缺，并及時(shí)的彌補(bǔ)自身所存在的不足。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，擠出時(shí)間把初一的課程補(bǔ)上來，在補(bǔ)習(xí)的過程中，不能留下問題，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也發(fā)達(dá)，不會(huì)的問題在網(wǎng)上基本上都搜索的到，實(shí)在不行就找個(gè)一對一家教，補(bǔ)習(xí)那些實(shí)在解決不了的問題。

三、合理安排學(xué)習(xí)生活時(shí)間

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

四、加強(qiáng)對知識體系化的掌握

學(xué)習(xí)要做的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對知識的考查往往并不是對單一知識點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識體系，當(dāng)你能把整個(gè)知識體系建立起來，而且了熟于心的時(shí)候，你對知識的掌握程度就達(dá)到了。

五、注重學(xué)習(xí)效率

上課要認(rèn)真聽講、做好筆記、勤于思考，消化老師所講的知識。平時(shí)要多做些練習(xí)進(jìn)行鞏固，也要懂得勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，而不是天天開夜車熬夜！經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致精力不足，影響第二天聽課的效果和質(zhì)量。

六、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去。