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孩子逃學(xué)怎么教育

孩子逃學(xué)怎么教育

2023-10-31 16:43:07 477瀏覽

精選回答

教育逃學(xué)的孩子,不能爆發(fā)脾氣,因?yàn)楹⒆蛹热蛔龀隽诉@個(gè)行為,就知道會(huì)受到什么樣的懲罰,證明他已經(jīng)做好反抗的思想了,如果這個(gè)時(shí)候家長可以溫和以待,孩子會(huì)非常驚訝,那么他可能會(huì)覺得不好意思,這個(gè)時(shí)候孩子才能好好聽你的教導(dǎo)。

孩子逃學(xué)怎么教育?

1、批評(píng)不如攻心

孩子逃學(xué)曠課了,作為家長不能一味地批評(píng)教育,孩子其實(shí)也知道自己做的不對(duì),逃課是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣,學(xué)習(xí)成績差導(dǎo)致的,家長要多了解學(xué)生逃學(xué)原因,批評(píng)起不到多大作用的,只會(huì)讓孩子更反感,逃課越來越嚴(yán)重,應(yīng)從孩子的內(nèi)心需求入手,逃課的孩子本身也是想學(xué)習(xí)的,誰不想學(xué)習(xí)好呢?家長要清楚孩子的心理,孩子逃課只是無聊郁悶,自控能力差,家長要交給他們學(xué)習(xí)的方法,教會(huì)他們?nèi)绾翁岣咦钥啬芰?,這才是正確的挽救方法。

2、利用榜樣的力量來激發(fā)孩子

父母可以跟老師商量,讓老師鼓勵(lì)孩子多與學(xué)習(xí)好的孩子來往,并為這種交往創(chuàng)造條件。例如:將他們安排成同桌;課堂討論、課外游戲時(shí)將他們分在一組,等等。當(dāng)然,也不能給對(duì)方孩子增添太多負(fù)擔(dān),對(duì)自己的孩子要有具體要求,如“自己先看,不懂再問”,“課前預(yù)習(xí),找出難點(diǎn),上課專心聽講”等。要培養(yǎng)孩子的積極性和主動(dòng)性,光依賴別人是肯定不行的。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)責(zé)任感

也可以從生活上來滿足孩子合理的需求,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,多與孩子溝通,尤其是青少年,具有自我意識(shí)膨脹,自主自己生活的想法,這時(shí)家長和老師要給予他們一定的自主權(quán)。增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,老師和家長要強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)于班級(jí)和家庭的作用,使孩子認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值與責(zé)任。加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)。隨著孩子受教育時(shí)間的加長、認(rèn)識(shí)水平的加深,孩子會(huì)逐漸理解規(guī)范對(duì)個(gè)體的約束。

4、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

如果孩子存在著明顯的弱科,而且掉隊(duì)非常嚴(yán)重,可以考慮給孩子請(qǐng)一個(gè)或幾個(gè)家庭教師,有針對(duì)性地給孩子補(bǔ)課。同時(shí),還可以要求該老師多做做孩子的思想工作。孩子對(duì)父母的話抵觸,但或許能聽進(jìn)他人的話。

孩子逃學(xué)的原因:

1、學(xué)習(xí)壓力過大

父母的望子成龍、望女成鳳的心理,社會(huì)追求高學(xué)歷、高錄取率的風(fēng)氣等,這些都給你們的學(xué)習(xí)增加了無形的壓力。由于處于青春期的你們生理和心理發(fā)展不成熟,又缺乏溝通的對(duì)象,就把各個(gè)方面而來的壓力積壓在自己心理,時(shí)間長了,心中便會(huì)產(chǎn)生在學(xué)校沒勁、學(xué)習(xí)讓人苦惱的想法。

2、考試的壓力

對(duì)于競爭日益加劇的當(dāng)今社會(huì),學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),你們只有能過中考、高考才能有出路,這使得你們夜以繼日的加緊備戰(zhàn)。學(xué)習(xí)優(yōu)異者擔(dān)心水平不能正常發(fā)揮,學(xué)習(xí)不良者自暴自棄,失去學(xué)習(xí)的追求與熱情。有些學(xué)生盡管花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),但由于沒掌握良好的學(xué)習(xí)方法,在考試中屢次遭受失敗,因而也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)或者逃學(xué)。

3、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的各種知識(shí)不感興趣,上課不聽講,以至于學(xué)不進(jìn)去,所以學(xué)習(xí)成績比較差,得不到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。因此,他們對(duì)學(xué)校沒有留戀,離開學(xué)校不感到惋惜,沒有對(duì)同學(xué)不舍,反而感到輕松愉快,這樣的現(xiàn)象,很容易出現(xiàn)逃學(xué)行為。