孩子厭學(xué)不想學(xué)習(xí)，家長一定要去做好引導(dǎo)工作，畢竟學(xué)習(xí)是必不可少的。一般來說，厭學(xué)的孩子都會因為某件事或者一些事引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒，家長可以找到這些源頭，幫助孩子解決，然后再看孩子是否有所改變，當(dāng)孩子的情況有所好轉(zhuǎn)的時候，接著引導(dǎo)鼓勵才是正確的做法。

孩子厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦？

1、接納孩子的厭學(xué)情緒

厭學(xué)情緒是并不少見的，即使是喜愛學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時，也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

產(chǎn)生厭學(xué)情緒往往并不意味著孩子不知道學(xué)習(xí)的重要性、不想學(xué)習(xí)，而是意味著孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到了挫折和困難。這時，如果父母不去接納孩子的厭學(xué)情緒，而是回以指責(zé)、批評和說教，一方面往往并不能幫助孩子減少厭學(xué)情緒，反而會讓孩子更加難受。另一方面可能會向孩子傳達(dá)是因為孩子自己不夠好才會遇到這些困難，孩子可能會感到自尊受傷，且孤立無援。

如果這時父母向孩子表達(dá)理解及共情，比如“我也曾經(jīng)有和你一樣的感受”，并鼓勵孩子表達(dá)自己的情緒以及遇到的困難，一方面孩子會感受到父母的支持，另一方面父母也可以了解到孩子面臨的困難。接納孩子的厭學(xué)情緒，并不意味著家長允許孩子逃避學(xué)習(xí)，而是向孩子表達(dá)我理解你遇到的挫折和困難，我愿意做你的盟友，和你一起來面對并解決這個問題。

2、探尋厭學(xué)的原因

家長需要和孩子一起去分析孩子目前面臨的困難，尋找可能的厭學(xué)的原因。在尋找原因的時候，要注意去尋找那些可以解決的原因，而避免將原因歸結(jié)為孩子意志品質(zhì)的問題，將問題歸結(jié)為孩子“懶”、“笨”，不僅會損害孩子的自尊心，而且對找到解決問題的方法沒有幫助。

假如孩子說沒有學(xué)習(xí)的動力，不要歸因為孩子懶，可能是因為孩子沒有找到學(xué)習(xí)和自己在意的事務(wù)之間的關(guān)系、沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)；假如孩子說學(xué)不會，不要歸因為孩子笨，可能是因為目前的學(xué)習(xí)方法或者授課節(jié)奏不適合他；假如孩子說一學(xué)習(xí)就很焦慮很難受，不要歸因為孩子脆弱想的多，可能是因為孩子曾在學(xué)習(xí)中遇到很多挫折因而一學(xué)習(xí)就有很多負(fù)面情緒。提出可以解決的原因，有助于我們找到幫助孩子、改善現(xiàn)況的對策。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點

孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點了，特別是面對新知識的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子從小學(xué)開始，所接觸的知識，隨著科目的越來越多，難度也會逐年遞增，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個人的努力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時候，他們需要老師和家長的鼓勵和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

4、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力

孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。

5、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，利用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)

比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)適當(dāng)?shù)姆纸?，讓孩子更好、更容易的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是制定非常遙遠(yuǎn)和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子很難完成，尤其是要學(xué)會根據(jù)孩子的具體情況有針對性的設(shè)定目標(biāo)。

比如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的時候，一定要多給孩子包容和鼓勵，不應(yīng)該揠苗助長，也不能過于急迫，想要孩子一下子考第一名，所以一定要學(xué)會給孩子足夠的空間、足夠的時間，讓孩子學(xué)會成長，才能有效的緩解厭學(xué)的情緒，有效緩解排斥學(xué)習(xí)的問題。

6、多鼓勵孩子

家長要學(xué)會尊重孩子、多多地夸獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭顚τ趨拰W(xué)的孩子來說只有益處。