不論什么歲數(shù)的孩子，突然表態(tài)不想上學(xué)都不是新鮮事兒。是分離焦慮，找借口不愿上學(xué)？是不是遭遇了校園欺凌又或當(dāng)天有想回避的考試。學(xué)生不想上學(xué)的因素多種多樣。

不想上學(xué)是怎么回事？

一、與同學(xué)相處情況不太好與同學(xué)相處情況不太好。

隨著孩子不斷長大，他們的社會(huì)意識(shí)和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)，可是在這方面每個(gè)孩子能力都不同，所以也許沒有孩子自己預(yù)期中。

二、不擅長社交，又沒及時(shí)得到父母的幫助和指點(diǎn)。

跟同學(xué)交流互動(dòng)有困難，也不知道如何應(yīng)對(duì)；回到家，爸爸媽媽不夠重視，沒有得到及時(shí)的幫助和指點(diǎn)，孩子心里覺得無助，使得他們不想去面對(duì)學(xué)校的環(huán)境

三、覺得上課內(nèi)容過于簡單。

小孩非常聰明、學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，或者之前上過學(xué)前班，已經(jīng)學(xué)過目前學(xué)校教的這些內(nèi)容，那他在上課時(shí)就會(huì)十分無聊。因?yàn)槟切W(xué)過的或者對(duì)于他來說顯得太簡單的內(nèi)容，完全沒有挑戰(zhàn)性也不覺得有什么新鮮，

四、因?yàn)檎J(rèn)知能力低，學(xué)不會(huì)。

“學(xué)不會(huì)”的根源是認(rèn)知能力差，研究表明，從七年級(jí)到九年級(jí)，孩子們的認(rèn)知能力并不是均等化的提升，認(rèn)知能力高的孩子在這個(gè)階段比認(rèn)知能力低的孩子表面明顯突出。

不想上學(xué)是怎么辦？

一、調(diào)整好自己的情緒，保持平和。

要相信每個(gè)孩子都像向日葵一樣，天生向陽。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它長歪的時(shí)候，不要強(qiáng)行掰直，那樣只會(huì)把它折斷。

更好的選擇是將光照不到的地方挪到太陽底下。也就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心的阻力，給予理解和支持。

二、選擇合適的時(shí)機(jī)和孩子好好聊一聊。

這個(gè)時(shí)候，我們更需要做的是表達(dá)共情。告訴他現(xiàn)在不想讀書也沒有關(guān)系。每個(gè)人一生中都會(huì)遇到各種各樣艱難的挑戰(zhàn)。打不過就跑，也沒有關(guān)系。還要注意，負(fù)面情緒就像是黑色眼鏡，讓人看什么都覺得是黑暗的，沒有希望的。所以，當(dāng)他說一些很極端的話的時(shí)候，也不要驚慌，那不過是一種宣泄式的表達(dá)罷了。默默地陪伴，直到她情緒平復(fù)。

三、針對(duì)性地調(diào)整跟孩子的相處模式。

孩子的問題不是他個(gè)人的問題，而是整體家庭關(guān)系失衡的縮影。只要改變互動(dòng)模式，問題自然就會(huì)消失。