一些家長發(fā)現(xiàn)剛讀一年級的孩子開始變得不聽話了，采取“粗暴”手段教訓一頓后，孩子的逆反表現(xiàn)反而更明顯，在家長教育下，小孩還是不知悔改，不知不覺之間親子矛盾升級，家長也顯得很焦慮。

一年級孩子在學校不聽話怎么辦？

一、尊重孩子的感受和需求。

孩子需要的時候，你給予幫助，這叫雪中送炭，孩子沒有提出需求，你主動強加給孩子，這叫過度的愛，也叫控制。作為比孩子更成熟，更理性的父母，在遇到孩子不配合，不聽話的時候，我們可以試試換個角度，不要總想著讓孩子聽你的，而是想想，我們怎么說，怎么做，孩子才愿意完成這件事呢？

二、家長立榜樣。

家長是孩子最好的老師。可能許多家長認為把孩子交給學校，教育孩子就是學校的事情了。但事實上，最令孩子受教育的還是家長自身。因為你們是他的的父母，你們的一言一行，會被他們當做典型。所以說特別是家長立榜樣很重要。

三、教孩認識自我。

現(xiàn)在的孩子在享受物質(zhì)生活的同時，也容易失去自我認識，很多孩子覺得自己是家庭的中心，自己最厲害，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，自己做什么都是對的。這種自傲和目中無人的任性性格在學校能聽話才奇怪，常常不服老師和同學，所以家長一定要教孩子在學校認識自我，擺清自己的位置，要學著尊敬老師和同學，人人都是平等的，擺脫自我中心。

四、給孩子一點不聽話的空間。

給孩子一點自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權(quán)、是他自己的決定，他心中就甘愿得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強迫孩子完全按自己的方式去做。

五、孩子不聽話不一定就是壞事情。

孩子“不聽話”并非壞事，而是獨立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標志。何況現(xiàn)在的孩子生活在信息豐富的社會，每天都可以吸收到很多信息，對人對事都會有自己的想法。如果父母和老師過早的用成年人的標準去要求孩子，是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的，而且容易扼殺孩子的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創(chuàng)造性人格，這會給父母留下難以彌補的悔恨。

六、及時強化孩子的正向行為，是孩子學習進步和心智成長的有效保證。

研究發(fā)現(xiàn)，強化人的良性行為，比懲罰不良行為更容易取得積極的效果。如果父母能減少重復和不必要的嘮叨、減少發(fā)泄情緒的訓斥和對孩子不滿的抱怨，而增加對孩子優(yōu)點和進步的發(fā)現(xiàn)，并及時把這種發(fā)現(xiàn)反饋給孩子，讓他知道父母對他的欣賞和期望，孩子便會愉快而有信心地朝著我們的希望逐漸進步。