小孩子的主要任務(wù)就是讀書(shū)，如果因?yàn)橥媸謾C(jī)丟失了最初的目標(biāo)，不讀書(shū)，那手機(jī)對(duì)這樣的孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)害人的工具，作為家長(zhǎng)，一定要及時(shí)控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，和提高孩子的讀書(shū)興趣，千萬(wàn)不要讓孩子玩物喪志。

小孩不讀書(shū)天天玩手機(jī)怎么辦？

1、找準(zhǔn)手機(jī)吸引孩子的原因

家長(zhǎng)可以和孩子聊聊捧著手機(jī)具體在做什么。是在瀏覽有趣的文章，還是在打游戲等等。如果是瀏覽文章的話(huà)，可以順著孩子喜歡看的內(nèi)容，和孩子分享自己的想法。如果是在打游戲，背后的原因大多是自己的需求在現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法得到滿(mǎn)足，所以才會(huì)在虛擬世界中尋求滿(mǎn)足感。

2、找準(zhǔn)孩子的其他興趣點(diǎn)

愛(ài)玩兒手機(jī)，還有一個(gè)原因就是基于現(xiàn)在疫情期間，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的孩子，由于防疫的原因，只能宅在家里，而在家里劇烈運(yùn)動(dòng)，又會(huì)影響到鄰居。這時(shí)，我們不妨尋找一下孩子除了玩手機(jī)意外，排序第二、第三位的興趣點(diǎn)，并與孩子一起去做這些，增進(jìn)親子互動(dòng)。

3、告訴孩子玩手機(jī)的危害

在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。一般上學(xué)的孩子，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

4、將作業(yè)的優(yōu)先級(jí)提高

寫(xiě)完作業(yè)才能玩手機(jī)，與孩子再三確定這個(gè)原則。檢查之前不給孩子觸碰手機(jī)，或者遠(yuǎn)程控制孩子手機(jī)的權(quán)限和時(shí)長(zhǎng)。

5、設(shè)立激勵(lì)兌換機(jī)會(huì)

如果孩子連續(xù)一周都能先學(xué)習(xí)再玩，且每次玩手機(jī)不超過(guò)1小時(shí)，下周就可以加時(shí)長(zhǎng)或者兌換其他獎(jiǎng)勵(lì)。

6、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。建議各位多跟老師溝通，針對(duì)性地找到方法，為小朋友調(diào)整。

7、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。