如果一個(gè)六年級(jí)的孩子，在學(xué)校里沒(méi)有朋友，說(shuō)明他性格有差異，比較內(nèi)向，或者不太會(huì)和同學(xué)交往，這就需要引起家長(zhǎng)的注意了，家長(zhǎng)要找找原因，然后對(duì)癥下藥，去開(kāi)導(dǎo)他了。

六年級(jí)孩子在學(xué)校沒(méi)有朋友怎么辦？

1、尊重孩子內(nèi)心想法

家長(zhǎng)要尊重孩子的想法，讓孩子合理安排作業(yè)和玩耍的時(shí)間。家長(zhǎng)不要強(qiáng)制要求全部時(shí)間都來(lái)學(xué)習(xí)，過(guò)于疲累的學(xué)習(xí)，效果反而不好，對(duì)孩子的性格也會(huì)有影響。家長(zhǎng)要與孩子溝通并制定作業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，孩子才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效率。孩子也會(huì)意識(shí)到，只有較好的完成了作業(yè)，才能有更多更自由的玩?？臻g。

2、要為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)

如果孩子過(guò)于膽小，不敢與人交往，也不敢走入小朋友的玩耍圈子，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子走進(jìn)去，幫助孩子創(chuàng)造結(jié)交小朋友的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)與他人交流，并能友好相處，孩子的人際關(guān)系也會(huì)得到發(fā)展。

3、尊重孩子交友意愿

有些家長(zhǎng)總要掌控孩子，對(duì)孩子的交友也會(huì)有限制，甚至?xí)沤^孩子與小朋友玩耍，這樣反而限制了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子交朋友，而不是過(guò)于干涉和限制孩子交朋友的權(quán)利。孩子只有在被家長(zhǎng)尊重的基礎(chǔ)上，才會(huì)有良好的人際關(guān)系和社交發(fā)展。

4、教孩子懂禮貌有教養(yǎng)

一個(gè)懂禮貌有教養(yǎng)的孩子，也會(huì)給人留下較好的印象，無(wú)論是同學(xué)，還是老師，都會(huì)比較喜歡這樣的孩子。禮貌和教養(yǎng)顯示了一個(gè)孩子的修養(yǎng)，孩子的素質(zhì)高，自然會(huì)比較受歡迎。

六年級(jí)孩子在學(xué)校沒(méi)有朋友的原因：

1、缺乏社交意愿

害怕與陌生人打交道是人的本性，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有這個(gè)情況，比如說(shuō)嬰兒看見(jiàn)陌生人就會(huì)哭，到了青春期就很在乎別人看待自己的態(tài)度。有的孩子天生性格就比較內(nèi)向，如果小時(shí)候沒(méi)有培養(yǎng)社交意愿，長(zhǎng)大就越來(lái)越宅，不敢和陌生人打交道。

2、人際交往能力不足

有的孩子自身的人際交往能力不足，沒(méi)有辦法主動(dòng)去尋找朋友或是加入到其他孩子的話題和游戲當(dāng)中去。人際交往能力不足，會(huì)讓孩子在學(xué)校里沒(méi)有辦法交到知心好友，甚至沒(méi)有人和孩子一起玩耍學(xué)習(xí)。這對(duì)要在學(xué)校集體生活中長(zhǎng)時(shí)間生活的孩子來(lái)說(shuō)，影響很大。

3、孩子與眾不同，格格不入

有的孩子因?yàn)樽陨淼纳眢w缺陷或是其他方面與同齡人有差異，會(huì)導(dǎo)致孩子與眾不同，在班級(jí)里看起來(lái)格格不入。人類對(duì)“異類”的排斥心理，從古至今就一直存在。他們對(duì)于跟自己不同的人抱有著敵視或是漠視的態(tài)度。有時(shí)候孩子的特殊就會(huì)讓其他孩子感到不舒服，所以不愿意和他交朋友。