12歲的孩子正處于青春期，這一階段的孩子對(duì)事情有了自己的看法，他們厭煩家長(zhǎng)講的大道理，再加上家長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的過(guò)度關(guān)注，一天到晚問(wèn)他們學(xué)習(xí)的怎么樣，長(zhǎng)時(shí)間處于這樣的狀態(tài)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越抵觸。

12歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)思想。

由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶(hù)，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

孩子之所以不想上學(xué)，首先是由于對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，則不想上學(xué)的情緒會(huì)馬上降低直至消失。興趣培養(yǎng)主要靠提高對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子真正意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們未來(lái)的巨大影響時(shí)，他們就能用理智來(lái)維系情感，一些行為偏差就會(huì)逐步得到矯正，從而消除厭學(xué)情緒。

3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

4、鼓勵(lì)其健康正確的自由發(fā)展。

有很多家長(zhǎng)，過(guò)早的給孩子安排了太多任務(wù)，還沒(méi)有上初中，就已經(jīng)提前給孩子報(bào)名了各種興趣班和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。長(zhǎng)久下去，孩子沒(méi)有自己的思考和判斷，只能按照父母的安排重復(fù)的去做一些事情，對(duì)其學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都是不利的。家長(zhǎng)們可以咨詢(xún)孩子有無(wú)喜歡的方向，根據(jù)方向適度的給孩子選擇培訓(xùn)班。這樣的話(huà)，孩子學(xué)得更開(kāi)心，家長(zhǎng)也更放心。

5、允許孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)。

家長(zhǎng)在教育孩子期間一定要允許孩子在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤，比如說(shuō)：孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？孩子上課容易亂動(dòng)？孩子這次考試沒(méi)有發(fā)揮出完美水平？都是應(yīng)該允許原諒的。試想一下，哪位家長(zhǎng)在小學(xué)階段沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢？如果因?yàn)檫@些就對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)情緒。所以，應(yīng)該允許孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一些小的錯(cuò)誤。

6、和老師多多交流。

發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

12歲孩子不想上學(xué)的原因有哪些？

1、提不起興趣。

因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

2、跟同學(xué)關(guān)系不好，遭到排斥。

如果孩子平時(shí)比較內(nèi)向，可能不太擅長(zhǎng)人際關(guān)系、人際交往，因此在學(xué)校里缺乏良好的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，而且可能還會(huì)打架、吵架、跟老師頂嘴。那么孩子在學(xué)校里肯定過(guò)的很孤獨(dú)、很沒(méi)有意思，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也就下降了，也不在喜歡上學(xué)。

3、逆反心理。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

4、家長(zhǎng)太過(guò)嚴(yán)厲或者期望要求太高。

相信很多的家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳的，因此對(duì)孩子的要求也非常高，從小就給孩子定下非常大的目標(biāo)，比如考上清華北大，孩子每天都在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，每天都在各種各樣的輔導(dǎo)班上課，補(bǔ)足自己的短板之處，但是，在這種強(qiáng)力的高壓之下，很容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)喪失，從而導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。