初二的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候沉迷手機(jī)對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響是很大的，因此家長(zhǎng)要想辦法幫助孩子戒掉手機(jī)。但是在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要注意方式，千萬(wàn)不要跟他們硬碰硬，這個(gè)階段的孩子正處于叛逆期，家長(zhǎng)越是強(qiáng)制，他們反抗的越厲害，對(duì)手機(jī)也只會(huì)越來(lái)越沉迷。

初二男孩叛逆手機(jī)成癮怎么辦？

一、保持平和心態(tài)。

面對(duì)孩子的青春期叛逆，家長(zhǎng)不要想著用暴力來(lái)壓制，這樣只能起到適得其反的作用，從而讓孩子更加叛逆。家長(zhǎng)一定要保持平和心態(tài)，只要孩子還存在一些理智，就可以給孩子講講道理。

二、多給予孩子鼓勵(lì)。

一般沉迷手機(jī)的孩子狀態(tài)不會(huì)太好。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長(zhǎng)要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，當(dāng)他們的狀態(tài)差、飽受折磨，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

三、父母需以身作則。

父母是孩子最好的老師，如果孩子經(jīng)常沉溺玩手機(jī)游戲，有可能是跟著父母學(xué)會(huì)的。因此父母，自身一定要進(jìn)行檢討，少拿著手機(jī)玩游戲，這樣才可以為孩子樹立一個(gè)好榜樣。

四、緩解學(xué)習(xí)壓力。

現(xiàn)如今，孩子的學(xué)習(xí)壓力是越來(lái)越重了，一些青春期的孩子每天有十多個(gè)小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上，而手戲也成了他們放松大腦、緩解壓力的一種手段。通過(guò)玩手機(jī)游戲讓大腦釋放更多的多巴胺，孩子才能在學(xué)習(xí)之余獲得一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)。我們要做的不是強(qiáng)行禁止他們玩手機(jī)，而是合理的引導(dǎo)孩子，控制玩手機(jī)的時(shí)間。

五、培養(yǎng)孩子的自控能力和意志。

比如多給孩子講一些古今中外名人磨礪意志的故事，然后，再引導(dǎo)孩子借自我控制手機(jī)來(lái)磨練自己的意志，并與孩子一起討論出一個(gè)方案來(lái)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

六、培養(yǎng)興趣。

很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)榕d趣太少，覺(jué)得枯燥，而手機(jī)能夠增添樂(lè)趣。家長(zhǎng)要挖掘孩子的興趣，例如陪孩子打羽毛球、打籃球、踢足球等，不僅能夠戒除網(wǎng)癮，還能夠擁有一個(gè)健康的身體。

初二男孩叛逆手機(jī)成癮有哪些危害？

1、不喜歡正常社交。

當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)后，只要家長(zhǎng)不在家便只玩手機(jī)，不會(huì)主動(dòng)與其他同齡人在現(xiàn)實(shí)生活中打交道。長(zhǎng)期不與他人正常交流，不僅會(huì)影響孩子的正常社交，也會(huì)讓孩子變得不喜歡說(shuō)話，不愿意與他人接觸。久而久之，除了沒(méi)有朋友圈外，也變得內(nèi)向、孤僻。

2、影響視力。

手機(jī)、電視、電腦等設(shè)備對(duì)眼睛的危害想必大家已經(jīng)十分清楚了。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)強(qiáng)光而嚴(yán)重影響孩子的視力。相關(guān)研究表明，孩子在一段時(shí)間內(nèi)每天連續(xù)玩手機(jī)超過(guò)30分鐘，視力將會(huì)有所下降，最明顯的后果便是出現(xiàn)近視，不得不帶上眼鏡。

3、傷害頸椎，影響發(fā)育。

長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)的姿勢(shì)容易出現(xiàn)導(dǎo)致孩子頸椎變形，頸椎反弓，大拇指酸痛、麻木或腫脹等情況，嚴(yán)重影響孩子的身體發(fā)育。同時(shí)沉迷智能手機(jī)的孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

4、妨礙學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的跌宕起伏，網(wǎng)絡(luò)游戲的緊張刺激……缺乏自我控制能力、沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)這種新鮮事物的孩子難以避免的會(huì)陶醉在這個(gè)虛幻美妙的世界里。而現(xiàn)實(shí)世界有老師的管教，家長(zhǎng)的嘮叨，怎么比得過(guò)它呢？于是孩子內(nèi)心有了比較，就難免會(huì)對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)失去興趣。上課昏昏沉沉，回家也不主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。