很多初中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象是很嚴(yán)重的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的，所以家長(zhǎng)在這個(gè)階段一定要注意關(guān)注自己的孩子。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，多對(duì)孩子鼓勵(lì)，讓孩子找回學(xué)習(xí)的自信，改變孩子的消極想法。

初中小孩不想上學(xué)了怎么辦？

1、和孩子積極溝通，明白孩子不想上學(xué)的原因，根據(jù)原因去做孩子的思想工作，并且要解除孩子的心結(jié)，多次溝通，會(huì)改變孩子的看法，畢竟孩子小，知道的少。不要回避問(wèn)題，敢于接受和面對(duì)自身和孩子的問(wèn)題，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，有的是與孩子一起以后該怎么做，如何去做，陪孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)也是一件很開(kāi)心的事情。

2、要盡量豐富孩子的中學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)談話的方式告訴初中孩子中學(xué)生活應(yīng)該怎么過(guò)，同時(shí)解決孩子厭學(xué)的狀況。家長(zhǎng)自身也應(yīng)該做好孩子疏遠(yuǎn)自己的心理準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄儾豢赡茉傧裥r(shí)候那樣離不開(kāi)自己，同時(shí)也應(yīng)該尊重孩子正在形成的成人感，只有尊重孩子的合理需要，成為初中孩子們生活中的助手，類似這些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)傾注精力去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，比如孩子對(duì)語(yǔ)文不感興趣，家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中慢慢靜下心來(lái)，養(yǎng)成良好的專注力和理解力；孩子對(duì)英語(yǔ)不感興趣，通過(guò)觀看英語(yǔ)電影來(lái)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。

4、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

6、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。很多孩子不想上學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，認(rèn)為自己怎么都學(xué)不會(huì)，這個(gè)適時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，有信心才有毅力和動(dòng)力，才能努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有人能隨隨便便成功，好成績(jī)都是不斷努力得來(lái)的。

初中小孩不想上學(xué)了的原因：

1、缺乏未知欲望。如果一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻對(duì)知識(shí)有所期待、有所希望、有所追求的話，就會(huì)經(jīng)常處于精神振奮的狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)就不至于有厭煩情緒。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)的重復(fù)、單調(diào)和乏味。心理學(xué)研究表明，單調(diào)、重復(fù)、乏味的刺激易引起人們的疲勞和厭煩感。缺乏生機(jī)、靈活和變通的學(xué)習(xí)生活，常導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

3、學(xué)習(xí)方法欠妥。由于學(xué)法不當(dāng)，雖刻苦學(xué)習(xí)，卻收效甚微。不會(huì)科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，缺乏理解基礎(chǔ)上的記憶等等，自然不會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。