很多孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，自己不想浪費(fèi)時(shí)間在這上面，所以就會(huì)做出一些逃學(xué)的行為和厭學(xué)的表現(xiàn)來(lái)為自己爭(zhēng)取自由，爭(zhēng)取想要做別的感興趣事情的機(jī)會(huì)。但是他們卻不知道自己不讀書(shū)有什么后果，作為家長(zhǎng)的我們就有責(zé)任去告訴他們其中的道理。

孩子逃學(xué)厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、弄清孩子厭學(xué)、逃學(xué)的原因

要想把逃學(xué)在外的孩子領(lǐng)回學(xué)校，首先應(yīng)找到孩子逃學(xué)的原因，然后才能對(duì)癥下藥，如果是父母的原因，父母自己則要加以反省與改正。千萬(wàn)不要孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)誤或是考試成績(jī)不太理想，便不問(wèn)青紅皂白，加以指責(zé)或打罵，還用一些帶有恐嚇意味的話語(yǔ)來(lái)威嚇孩子，導(dǎo)致一些性格孤僻、逆反心理較重的孩子因此而不愿上學(xué)，慢慢發(fā)展到逃學(xué)。

2、和老師一起解除孩子的心理壓力

如果孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭惡感，家長(zhǎng)應(yīng)與老師多一些溝通，讓老師也從側(cè)面給孩子以關(guān)愛(ài)，使孩子感到溫暖。在學(xué)習(xí)上，不要給孩子施加太大的壓力，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使孩子從害怕上學(xué)變?yōu)樽杂X(jué)主動(dòng)地上學(xué)。

3、給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的興趣

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)這方面要時(shí)常鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)要按照孩子的能力給孩子出一些問(wèn)題，在孩子做對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候虛榮心比較重，就愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他的話，要給孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

4、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來(lái)的，而不是大風(fēng)刮來(lái)的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來(lái)就過(guò)不上優(yōu)越的生活。

5、和孩子共同學(xué)習(xí)

有的孩子厭學(xué)與家長(zhǎng)不喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)，家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，要知道，你的一言一行都會(huì)影響孩子。家長(zhǎng)最好能與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且設(shè)有互相監(jiān)督檢查的措施，這樣可大大調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

6、多鼓勵(lì)、少批評(píng)

對(duì)于逃學(xué)的孩子，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候，應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，即便是孩子只取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，也應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感到你對(duì)他的關(guān)懷。

孩子逃學(xué)厭學(xué)不想上學(xué)的原因有哪些？

1、目標(biāo)不明確

這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更沒(méi)有思路和方向，只是隨大流，過(guò)一天算一天。

2、不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)

這類孩子大都不知道自己有什么希望，看起來(lái)像是在學(xué)習(xí)，心卻在放棄的邊緣。他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)很不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【头穸ㄗ约旱哪芰?。他們無(wú)法接受失敗，有些人甚至對(duì)自己的未來(lái)不抱希望了。

3、意志不堅(jiān)定

這類學(xué)生孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。比如常見(jiàn)的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過(guò)度地消耗了孩子的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。