初中三年的學(xué)生，已經(jīng)是處于青春叛逆期的學(xué)生。初中階段的孩子，在生理方面變化較大，心理方面的變化，但卻開始在學(xué)習(xí)上遇到困難，有的小問題，可以直接影響孩子一生。所以家長的教育方式還是很重要的。

初三學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)？

1、關(guān)心孩子日常生活

可適當(dāng)多帶孩子出去玩玩，這個階段孩子學(xué)習(xí)壓力與小學(xué)相比，增大很多，小學(xué)就三四門課，一到初中增加了一倍的課程，作業(yè)又多，在這個階段孩子處在過渡調(diào)整期，特別是剛升入初中的孩子，有相當(dāng)一部分孩子存在壓力適應(yīng)問題，小學(xué)學(xué)習(xí)挺好，到了初中一下子成績下降起伏比較大。

2、鼓勵孩子選擇積極的行為

鼓勵孩子選擇積極、有益的行為可以幫助他們建立起正確的行為模式。贊賞和獎勵孩子好的行為，同時也要明確告知他們不良行為所帶來的后果。通過這種方式可以使孩子意識到自己的行為對周圍人所造成的影響，進(jìn)而對其行為做出更好的選擇。

3、不要總反對孩子想做事情

有一些父母總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長不應(yīng)該反對的，這也是孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會認(rèn)真看么？這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

4、帶孩子進(jìn)行戶外運動

青春期是孩子體內(nèi)激素分泌最旺盛的時期，比較有活力，學(xué)校里學(xué)習(xí)壓力大平時運動量少，導(dǎo)致孩子內(nèi)心活力無法釋放，總是對外界事情充滿好奇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。與其管得嚴(yán)不如多帶孩子進(jìn)行戶外活動，去爬爬山、跑跑步等在釋放壓力的同時還能幫孩子培養(yǎng)一個運動的興趣。

5、用孩子的角度去看待問題

了解孩子們的內(nèi)心世界。孩子們在青春期會渴望獨立，父母意識到孩子有獨立的想法，不要立即評價和否認(rèn)，如果孩子有叛逆行為，父母只能選擇理解孩子，讓孩子慢慢獨立，父母適當(dāng)引導(dǎo)孩子，孩子會感受到父母的良苦用心。

6、家長要學(xué)會適當(dāng)放手

隨著孩子年齡的增長，他們會有自己的想法和意見。因此，家長要學(xué)會放手，不要隨意為孩子著裝。社交和愛好，多評論和管教，不要為他們做任何事情。在一定的原則下，父母可以讓孩子按照自己的想法和意愿去玩。這樣可以讓孩子感受到父母的尊重，縮短與父母的關(guān)系，讓孩子盡快學(xué)會獨立，長大后取得更大的進(jìn)步。

7、換位思考

父母要常換位思考，假如你是孩子，你會怎么做，假如你做了同樣的事情，你想得到什么，站在孩子的角度多想想，不要老是說你應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，這樣的話語往往帶有強制性和命令式，孩子是非常不喜歡聽的。和孩子溝通是一門學(xué)問。

8、正面引導(dǎo)少指責(zé)

大多數(shù)孩子的叛逆行為來自于指責(zé)，過度的批評導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長總以為批評是一種激勵，可往往會變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過提問的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問應(yīng)該相對溫和，不要強迫更不要自問自答。