許多家長都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他方面都不用管，有家長操心。但有的孩子家長管的越嚴(yán)，他就越討厭學(xué)習(xí)，出現(xiàn)不做作業(yè)，甚至是逃學(xué)的現(xiàn)象，那么初二孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦呢？

初二孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦？

第一，家長要改變不科學(xué)的教育方法。

孩子如果經(jīng)常挨父母的打罵和懲罰，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造溫暖寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境?？朔拰W(xué)情緒很重要的一點(diǎn)是進(jìn)行心理健康教育，家長讓孩子認(rèn)識到自己并非各方面都差。

第二，家長要幫助孩子對事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

可以用情感激勵法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第三，對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

第四，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨，一個總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

初二孩子不想上學(xué)有哪些危害？

1、影響人際關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)成績不好，難免受到老師和同學(xué)的歧視，老師會給學(xué)生貼上學(xué)習(xí)成績不好的標(biāo)簽，把他們的座位放在一起。孩子們更容易自暴自棄，干脆跟和自己有同樣問題的伙伴一起出去玩。由于報(bào)復(fù)，會出現(xiàn)叛逆、惡作劇、欺負(fù)弱小同學(xué)等行為，嚴(yán)重影響他們正常的人際交往。

2、厭學(xué)的孩子容易通過網(wǎng)絡(luò)世界逃離現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成沉迷于手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)的問題。