經(jīng)常會遇見家長說這樣的問題，我也想讓孩子看書，可是他就是愛看動畫片，愛玩手機(jī)游戲，我根本沒辦法！當(dāng)越來越多，越來越小的孩子開始依賴電腦、電視、手機(jī)，并熟練的使用它們時，該如何讓閱讀走進(jìn)孩子的生活呢？孩子愛玩手機(jī)不愛讀書怎么辦？

孩子愛玩手機(jī)不愛讀書怎么辦？

一、將手機(jī)和學(xué)習(xí)相結(jié)合

如果你的孩子經(jīng)常玩手機(jī)，可以多下載幾個有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)教育方面的軟件，這樣其實(shí)是比較有意義的，可以增加知識面，還可以學(xué)習(xí)到很多書本上看不到的事情，開闊眼界，在這過程中，家長也可以和孩子一起，然后互動，有利于培養(yǎng)親子關(guān)系。

二、在孩子玩手機(jī)之前，提前限制好時間

玩手機(jī)時的時間過得很快，經(jīng)常玩著玩著一個小時就過去了，但這樣其實(shí)對孩子是很不好的，眼睛得不到休息，還不利于學(xué)習(xí)，所以可以事先做好獎罰措施，如果超時就要懲罰，如果提前自己關(guān)閉手機(jī)，就可以得到小獎勵。

三、作為父母要做好孩子的榜樣

孩子為什么會經(jīng)常拿著手機(jī)玩，重要的還是和父母學(xué)習(xí)的，如果父母很少在孩子面前玩手機(jī)，那么孩子想玩手機(jī)的欲望就會減少很多倍，家里沒有人誘惑他玩，這是最重要的。假如說你限制或是不讓孩子玩手機(jī)去學(xué)習(xí)，結(jié)果你在說這句話的時候，手機(jī)還在玩著，即便你說出再多的理由，孩子也不會相信你的，更加不會聽你的話。

影響孩子自我管理的因素：

1、孩子的內(nèi)心動力

在玩樂和學(xué)習(xí)之間孩子很容易就會選擇玩樂，但是也有些孩子會選擇學(xué)習(xí)，這個選擇的過程肯定是艱難的，但這也是孩子開始向自我管理、自我控制實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)。而能讓孩子做出這樣的選擇，并不一定是孩子覺得學(xué)習(xí)更快樂，而是孩子的內(nèi)心有個動力存在。

這個動力是孩子的目標(biāo)，是孩子對于美好未來的期望，是孩子實(shí)現(xiàn)自我價值的成就感。只有我們把孩子的這種動力放大，孩子才能在自我管理的道路上不斷前行！

2、外在的誘惑

外在的誘惑對于孩子來說是一個極大的挑戰(zhàn)，比如玩具、零食、手機(jī)、游戲等，其實(shí)誘惑一直在伴隨著孩子的成長，但是對孩子來說，要完全抵制所有的誘惑就需要有著良好的自我管理能力。

怎么才能抵御外在的誘惑呢？如果孩子的意志力沒有強(qiáng)大到能夠和誘惑做斗爭，那家長能做的就是給孩子塑造一個積極向上并且適合的環(huán)境，這樣的環(huán)境有利于孩子將專注力集中在一件事情上。

3、規(guī)則意識

孩子良好的自我管理能力從哪里開始呢？其實(shí)就是從建立一定的規(guī)則開始的，這些規(guī)則應(yīng)該涉及孩子生活的各個方面。

其中包括學(xué)習(xí)的規(guī)則、生活的規(guī)則、情緒的規(guī)則等，這些規(guī)則能夠讓孩子建立起一個有效運(yùn)轉(zhuǎn)的自我管理體系。