家庭教育中，相信家長(zhǎng)們面對(duì)比較多的問(wèn)題就是孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題，不管孩子處于哪個(gè)年齡段都會(huì)有不聽(tīng)父母話的問(wèn)題，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)一年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么辦的相關(guān)問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)排憂解難。

一年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么辦

1.當(dāng)一個(gè)合格的陪練

陪伴是最好的教育，這句話家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)，但如何陪伴呢？可能就不知道了，其實(shí)陪伴很好理解，相陪作伴的人，這不主角而是配角，也就是好的陪伴，其實(shí)就是做一個(gè)合格陪練，想想運(yùn)動(dòng)員身邊的陪練就能理解了。

所以，做陪練也不容易，要學(xué)習(xí)的更多。

2.家長(zhǎng)要以平靜的心態(tài)看待孩子的“不聽(tīng)話”

所謂的孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是孩子的一種反抗，也是一種成長(zhǎng)，就像孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌跌撞撞，不會(huì)那么一帆風(fēng)順，這也是孩子嘗試的一種過(guò)程，家長(zhǎng)要用平和的心態(tài)，去看待這個(gè)問(wèn)題，給孩子說(shuō)不的機(jī)會(huì)。

3.我們要做的還有多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)

有些事情讓孩子做決定。我們希望孩子聽(tīng)話，這并不代表我們只給孩子一個(gè)選擇，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，讓孩子自己來(lái)做決定。

比如：孩子不想做作業(yè)，我們可以說(shuō)，你是先做語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢？而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“趕快做作業(yè)”。前者會(huì)讓孩子產(chǎn)生了自己當(dāng)家作主的感覺(jué)，使他幼小的心里得到了滿足。

4.充分利用孩子愛(ài)玩愛(ài)吃的本性，以此為獎(jiǎng)勵(lì)

來(lái)刺激孩子聽(tīng)話，不要憑白無(wú)故就讓他們亂吃亂喝，吃喝穿之前和他們講清楚為什么，要讓他們知道只有聽(tīng)話、努力了才能得到這些東西，而不是他們想要什么就給。

利用好每一次滿足他們要求的機(jī)會(huì)，以此來(lái)作為談判條件，從而讓他們帶著條件和任務(wù)去玩吃穿。

5.我們需要采取鼓勵(lì)式教育，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)

對(duì)待孩子要有耐心，對(duì)孩子的錯(cuò)誤，要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到為什么是錯(cuò)的，要說(shuō)服教育，不要體罰辱罵孩子。

6.站在孩子的角度思考問(wèn)題

和孩子溝通時(shí)不要拿出大人的威嚴(yán)，要和孩子成為好朋友，和小孩子能夠交心，這樣孩子才會(huì)暢所欲言，和你無(wú)話不談。要想孩子所想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。不要強(qiáng)迫孩子做事情，可以給出意見(jiàn)，讓孩子自己做主。