叛逆期是大部分孩子都會(huì)經(jīng)歷的，當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆厭學(xué)的時(shí)候，不要在孩子面前表現(xiàn)出暴怒的情緒，而是要從容面對(duì)。因?yàn)槿绻愕囊龑?dǎo)方法不當(dāng)?shù)脑?，那么只?huì)讓孩子的叛逆行為越來(lái)越過(guò)分，有些孩子甚至?xí)訉W(xué)輟學(xué)。

初中男孩子叛逆不上學(xué)怎么辦？

1、關(guān)注孩子生理變化，避免孩子產(chǎn)生焦慮。

初中男孩子的身體發(fā)育很快，孩子們的個(gè)子都是在這個(gè)時(shí)期躥起來(lái)的。他們開始有性的意識(shí)，由小學(xué)階段的同性需要轉(zhuǎn)向同性、異性都需要。對(duì)自己外貌特別在意，最早的性吸引都是從這個(gè)年齡階段開始的。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的生理變化，對(duì)于青春痘、生理衛(wèi)生等問(wèn)題要給予科學(xué)的認(rèn)知引導(dǎo)，避免孩子產(chǎn)生焦慮，學(xué)習(xí)分心。

2、關(guān)注孩子心理變化，教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的心理需求。

青少年的情緒非常不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)很大、有的時(shí)候覺得整個(gè)世界都以他為中心，有的時(shí)候又非常消極，覺得自己一無(wú)是處。家長(zhǎng)要給孩子足夠的肯定，讓孩子有信心不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。青春期的孩子也很容易心煩氣躁，愛發(fā)脾氣，沒有耐心。如果家長(zhǎng)之前暴力傾向比較嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)期的孩子則也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

3、注意溝通的方式。

在平時(shí)與孩子的溝通過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)應(yīng)該充分的學(xué)會(huì)年輕，學(xué)會(huì)同理感受孩子的感受，而不是一味的嘮叨，說(shuō)教，指責(zé)，在與孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中，我們可以透過(guò)發(fā)問(wèn)的引導(dǎo)方式，透過(guò)發(fā)問(wèn)引導(dǎo)孩子自己思考，自己選擇自己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這樣子孩子反而會(huì)逐漸懂事！

4、不要和孩子吵架。

孩子大腦發(fā)育不成熟，容易情感壓倒理智，家長(zhǎng)不要和孩子吵情緒架。青春期的孩子很容易進(jìn)入情緒的陷阱，家長(zhǎng)如果教育不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)極端思想。這也是為什么離家出走吵架更多地發(fā)生在青春期的孩子身上。家長(zhǎng)作為成年人，要拿出成年人的理智和原則，在是非問(wèn)題上堅(jiān)定而溫和地堅(jiān)守原則，絕不讓步，但是不要和孩子吵情緒架，不要說(shuō)帶有侮辱性的話重傷孩子。

5、和孩子建立良好的親密關(guān)系、建立信任關(guān)系。

精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件。父母應(yīng)該尊重孩子，給予孩子更多的尊重。一個(gè)不懂的尊重的家長(zhǎng)能給自己的孩子多少尊重。這一家長(zhǎng)問(wèn)題可能造成孩子深層次的問(wèn)題是多方面的，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問(wèn)題的冰山一角。

6、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子找到適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心觀察，看自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方式，并把自己的看法隨時(shí)和孩子溝通。這樣能幫孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，從而選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

7、讓孩子專注學(xué)習(xí)。

給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀，別干擾孩子閱讀，列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解，先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正，再讓他獨(dú)立地做一次。

8、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。

初中的孩子年紀(jì)尚小，他們還不懂得學(xué)習(xí)的重要性，只要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，就自我認(rèn)定可以不用學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，引領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪伴學(xué)習(xí)。用家長(zhǎng)自身行動(dòng)幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)在身后不會(huì)孤單，共同努力進(jìn)步。