之前閨蜜就問過我這樣的問題：上初一的孩子上課不專心怎么辦？其實對于初一的孩子來說他們已經有了自己的思想，家長們在教育孩子的時候不應該是直接教導，而是應該以引導為主了。

上初一的孩子上課不專心怎么辦

1.要善于分配注意

課堂不僅要聽、看、記憶，而且還要記筆記。會聽課的學生善于轉移和分配注意，在聽講時還要快速地思考、去記，當聽到重點的內容或老師補充教科書上沒有的材料時就簡要地記一下筆記。

以理解內容為重點，兼顧各方面，結果大大提高課堂學習的效果，還培養(yǎng)了注意的轉移和合理的分配能力。

2.初中孩子也可以在心理為自己加油打氣

相信自己一定能將老師講的內容學會，上課跟上老師的步伐，積極動腦，勤做筆記，這樣就可以更集中注意力的聽老師講課了。

3.要培養(yǎng)孩子對學習穩(wěn)定而廣泛的興趣

興趣是一種興奮劑，孩子一旦對學習產生興趣，就是自覺集中注意力，學而不倦，專心致志，達到對干擾事物視而不見、聽而不聞的程度，具體案例和方法可查看相關。古往今來學有建樹的偉人，都有穩(wěn)定的學習興趣和集中注意力的良好品質，他們的趣聞軼事，都是教育孩子的好教材。

4.教會孩子科學地安排學習時間

由于孩子的成長特點，決定了孩子注意力難以長時間集中，往往一段時間之后會因心理疲勞而注意力分散，降低學習效率。因此，父母要善于發(fā)現孩子注意力集中的時間，做到動靜結合、張弛有度，避免打疲勞戰(zhàn)，提高孩子的學習效率。

5.在孩子面前，不要給了孩子物質上的滿足

孩子就應該滿足，其并不是這樣的，上初一的孩子正處在青春期，他們現階段更需要家長的理解和幫助，更需要家長的溝通與交流，更需要鼓勵和表揚，讓孩子真正相信自己的能力，讓孩子更加自信！

只有家長對自己的孩子有自信，孩子才能夠對自己更加自信起來！有了自信心，孩子才能夠更好的為自己打氣、加油、努力學習。

6.給孩子補習功課

沒有人在面對聽不懂的語言時，能夠集中自己的注意力，對于七八歲的孩子來說，更是如此。

如果孩子的基礎太差，知識漏洞就跟篩子孔一樣多，我們要求他上課認真聽講，是不會有任何效果的。即使給予懲罰也起不到多大的作用，他最多給我們“做聽講狀”，搞搞形式主義。

對于這樣的孩子，我們最好給他請家庭老師，從頭補起。當然，我們也不用每門功課都補，哪門功課最有希望進步，就補哪一門，如果這一門經過補習后，成績有所提高，那么就會增強孩子的自信心。

然后，我們再繼續(xù)一科一科地努力，讓他的功課越來越好，信心越來越足。最后，成績上來了，他自然也就會認真聽講了。

剛上初一的孩子不聽話，一般是孩子進入了青春期，很多事情上不想再聽父母的話，不想再聽父母嘮叨，孩子想要自由，想要自己做決定不希望父母參與，但是他們還不成熟很多事情都是錯誤的，那么，孩子不聽話該怎么辦呢？

剛上初一的孩子不聽話該怎么辦

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的。手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩，不過在給孩子立規(guī)矩的時候，對于那些他始終很抗拒的規(guī)定，不再不由分說地“強制執(zhí)行”，而是找出孩子產生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

有的家長把自己沒有實現的愿望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了。

希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間。

給情緒找個宣泄口。教育專家認為，很多時候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。

給孩子一定的自主權。既然孩子處于逆反期，有些事就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓孩子享受民主權利。

尋找孩子的良好表現。表揚能間接地讓孩子明白是非，所以及時地對孩子提出表揚。

孩子叛逆的原因

成人沒有以身作則，當孩子出現一些問題時，以往我們總是要問上一句這孩子是怎么了？習慣從孩子身上找原因其實，有許多問題的產生根源是父母孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家庭教育弊端所致。

對孩子要求嚴格，卻對自己要求松的父母，孩子能心甘情愿聽他們的話嗎？即使爸媽說的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大。

把孩子當小小孩對待，再有一些父母無視孩子地成長，總是把孩子當小小孩子對待，這也不讓做，那也不讓做，這是造成孩子產生叛逆心理的另外一個重要原因。

其實小學一年級的孩子上課不專心是正?，F象，家長可以想象如果一年級的小朋友每個人上課都專心該是一個多么可怕的場景，小學一年級的孩子正是活潑好動的時期，所以家長不用過度驚慌，只要適度糾正就可以，那小學一年級的孩子上課不專心怎么辦？

小學一年級的孩子上課不專心怎么辦

第一，孩子本身注意力時間短

一般一年級孩子的注意力大多在15分鐘左右，但個別孩子注意力時間要稍短一些。因此需要老師和家長針對孩子的不同情況因材施教，采用動靜結合或者游戲教學法，能夠將孩子的注意力緊緊抓住。

第二，營造和諧家庭氛圍

家長要考慮父母是否給孩子營造了良好和諧的家庭氛圍。孩子只有在溫馨和諧的氛圍中精神才能放松，思維才會舒展，沒有焦慮、恐懼等負面情緒的牽絆，孩子學習時才會注意力集中。

第三，鼓勵孩子多閱讀

喜歡讀書的孩子內心才會安靜，注意力也會更集中。因此，家長在孩子完成作業(yè)的情況下，可以多鼓勵孩子盡可能的多讀書，最好是每天有固定陪著孩子一起閱讀，會讓孩子產生安全感。

第四，與教師保持密切聯系

父母可以多與老師溝通，了解孩子注意力不集中的原因是什么。如果是上課打瞌睡，那就幫助孩子調整睡眠時間。如果是孩子聽不懂，那就課前提醒孩子做好預習工作。如果是孩子學過不感興趣，可以提醒孩子從哪些方面去認真聽講。

第五，家長有意識的訓練孩子有意注意的習慣

學前階段的孩子大多是無意注意占優(yōu)勢，隨著年齡增長，有意注意逐漸萌芽。到了小學一年級，需要孩子有意注意更多一些。因此，家長平時可以通過一些智力游戲訓練孩子的有意注意，逐漸幫助孩子增加有意注意的時間和能力。

第六，父母要放下焦慮，靜待花開

小學一年級是孩子學習習慣養(yǎng)成的最佳階段，也是需要父母需要盯緊的關鍵一年。孩子剛上學，需要適應一段時間。父母不要因為孩子剛上學出現這樣那樣的問題就焦慮不安，甚至對孩子大吼大叫。這樣的做法不到解決不了問題，反而會增加孩子的心理負擔，讓孩子本不是多大問題的問題變得更加嚴重，那就得不償失了。

每個孩子都有自己的思想和行為，孩子到了青春期的時候，有些學習成績不好的孩子就會出現叛逆心理，嚴重的甚至會出現厭學心理。有些孩子一出現這樣的情況，家長們不是打就是罵，其實這樣會造成反效果，讓孩子更加厭煩學習。那么，剛上初一的孩子不想上學怎么辦？

剛上初一的孩子不想上學怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的自信心

初中的孩子很容易出現負面的情緒，尤其是在學習中的打擊，初中孩子有獨立完成想法缺沒有抗壓的能力，學習成績有不好的時候很容易出現自我心理的壓力，導致厭學的情緒出現，家長要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長來疏導，給孩子自信心,鼓勵孩子。

2、多跟孩子溝通交流

正處在青春叛逆期的初一孩子可能會不愿意吐露自己的心聲，這就需要初一家長多花時間跟孩子進行交流，可能家長會覺得孩子小，但實際上，對待不同的事情，孩子也有自己的看法。所以家長要經常跟孩子交流，了解孩子內心的想法，然后想辦法勸說孩子，幫孩子消除厭學情緒。

3、培養(yǎng)孩子學習的興趣

厭學的孩子對學習的興趣可能會極低，家長要想辦法培養(yǎng)孩子的學習興趣，剛上初中的初一孩子，可能會覺得初中學習的知識比小學難很多，家長可以從培養(yǎng)孩子的學習方式入手，逐漸幫助孩子找到學習興趣。

4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

努力給孩子一個安靜的學習環(huán)境，這是非常重要的，有的家長因為自己的教育水平低，沒有意識到安靜的環(huán)境對于孩子的學習有多重要，導致孩子厭學，所以，家長們應該自覺地為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子安心學習。

5、讓孩子體驗生活

當你找到孩子為什么不愿意上學的時候，先別急著和孩子爭論這個中的原由，最好能帶孩子去體驗一下生活，讓孩子知道賺錢的不容易，告訴他如果他不好好上學的話，以后他會比現在還辛苦。這個時候孩子就會自己斟酌利弊，相信孩子會好好學習的。

我們都知道上課不專心聽講非常影響聽課效率，但是孩子有很多孩子上課不專心聽講，這讓很多家長都很頭疼，那么初中的孩子上課不專心聽講怎么辦呢？

初中的孩子上課不專心聽講怎么辦

1、心理暗示自己上課不要走神

對于初中生來說，上課是獲取知識的主要途徑，所以初中生應該明確課堂上的時間有多寶貴。如果初中生上課走神，不專心聽講，課后要花好幾倍的時間自己學習，而且還不一定能學透徹。

所以當初中生意識到自己上課走神發(fā)呆，沒有專心講課時，就要馬上在心里告訴自己要認真聽講，這節(jié)課對自己很重要，趕快集中精力學習。

2、課堂跟老師互動

把筆記本，草稿紙，筆拿出來，隨著老師走，跟隨著老師的互動，老師叫隨堂思考問題的，就在草稿紙上分析問題，把各種情況都簡寫出來，自己看得懂就行；好記性不如爛筆頭，該記筆記的就記筆記，有助于自己課后的復習；這樣一來，你會覺得一堂課的時間真的很短。

3、鼓勵孩子但不干擾

在初中生集中注意力去做一件事情的時候，家長一定要保持鼓勵的狀態(tài)，切記不能去干擾他，甚至就算在吃飯的時候家長也要盡量的等初中孩子把自己手上的事情做完，在他做完之后還要適當的鼓勵，這樣才是家長正確的方法。

4、減少對初中孩子的叱責

現在很多家長由于平時工作的不順心，所以自然而言的把這種情緒帶回了家里，甚至有家長可能在教育初中孩子的時候也帶入這樣的情緒，其實這樣并不是正確教育初中孩子集中注意力的方法，家長的叱責甚至是打罵都只能讓初中孩子覺得自己很沒用，那么這樣的情緒也會遞進到孩子學習中，注意力肯定是不能集中的。

5、初中生大聲讀書有利于訓練注意力

每天安排一個時間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會增強。

上課不專心是很多孩子都會出現的問題，上課的專心程度極大的影響了孩子的學習成績。上課專心的學習成績一般都不會差，上課不專心的孩子學習成績往往就很差，那么才上小學的孩子上課不專心怎么辦呢？

才上小學的孩子上課不專心怎么辦

1、根據小學生年齡特點，上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。

2、培養(yǎng)小學生的學習興趣。通過評價、外部獎賞來激發(fā)小學生的學習動機，并給予及時、積極的反饋；鼓勵小學生提各種問題等來激發(fā)學習動機。

3、保證學習環(huán)境的整潔也一樣重要。孩子在學習的時候，家中物品的擺放不雜亂，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。這非常必要，因為很多注意力不集中的孩子會往往容易把注意力分散到周邊事物上。

4、有規(guī)律的生活對孩子的健康是有很大的好處的，什么時候寫作業(yè)，什么時候肯看電視等等，將這些時間有規(guī)律地安排好，特別是要控制看電視的時間，禁止孩子玩手機，能夠有效地緩解孩子注意力不集中的現象。

5、家長可以選擇一些訓練孩子專注力的小游戲，讓孩子在游戲中鍛煉自己的專注力，像是可以讓孩子玩魔方，讓孩子集中注意力到魔方上，直至魔方最后的形成，我們最后可以讓孩子講解一下玩魔方的經驗。

或者家長也可以選擇讓孩子進行一本書的閱讀，在閱讀之前提出一些相關的問題，讓孩子帶著問題去看書，這樣更容易幫助孩子集中注意力，在孩子全部答對問題之后家長可以給孩子適當性的鼓勵，讓孩子覺得集中注意力去做一件事是非常有好處的，也是會更有動力的。

6、小學生上課總是走神的話家長可以督促孩子學習，每天要求孩子講一下課上所學的重點內容，讓孩子能夠更好地去聽講，可以給予孩子一些鼓勵性的措施，讓孩子體會到上課聽講的重要性以及好處。

現在的孩子基本上從小開始就接觸手機、平板電腦的電子產品，很多家長由于工作比較忙，為了讓孩子安靜，也喜歡讓孩子自己去玩手機或者看電視。久而久之，不少孩子從小養(yǎng)成了喜歡玩手機，尤其是玩網絡游戲的習慣，成為影響孩子全方位發(fā)展的絆腳石。上初一的孩子愛玩手機怎么辦？

上初一的孩子愛玩手機怎么辦？

1、多陪伴孩子

家長要放下手中的事情多陪伴孩子。家長都知道，辛辛苦苦一輩子其實并不是為了自己，而是為了孩子，辛苦工作的目的也是為了孩子過得更好，讓孩子過得更開心。所以不要因為工作而忽視了孩子，其實孩子想要的開心和快樂很簡單，就是能夠跟父母一起做有意義的事情，當跟孩子的關系疏遠了，家長掙再多的錢又有什么用呢？

2、積極、證明的引導孩子

都知道網絡是一把雙刃劍，它既有對于學習生活有利的積極影響，同時又有可能存在負面的影響，使得孩子放松了學習，養(yǎng)成壞毛病。因此，家長要從正面去引導教育孩子正確使用手機。讓孩子只把手機當作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機。

3、告訴孩子手機的危害

家長可以把新聞報道孩子沉迷手機的危害給孩子看，初中階段的孩子，已經有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對一件事情的好與壞。

4、樹立榜樣

跟孩子在一起的時候，家長要遠離手機、不玩手機。孩子之所以沉迷于玩手機，最大的誘發(fā)因素就是家長。所以，想要根除孩子玩手機的習慣，首先就是要家長樹立榜樣，在與孩子一起的時候，堅決不玩手機，如果這一點都做不到，那就別想讓孩子戒除玩手機的習慣。