15歲的孩子身處于叛逆期，再加上此時(shí)正處于初中階段，學(xué)習(xí)難度和任務(wù)量的加大，孩子如果不轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，很容易就跟不上課，學(xué)習(xí)壓力也隨著而來，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那15歲孩子不上學(xué)了怎么辦呢？請看以下內(nèi)容。

15歲的孩子不上學(xué)了怎么辦

1、孩子已進(jìn)入青春期，家長要改變自己的教育方式，采用民主平等的教育方式。尊重孩子，跟孩子多交心做朋友。凡事多問問孩子的意見，了解他們的想法，站在孩子的立場思考問題，得到孩子的認(rèn)可，幫孩子疏導(dǎo)壓力。

2、大部分的孩子都希望自己的父母可以多關(guān)心自己。厭學(xué)更是很多孩子為了吸引父母關(guān)注的一個(gè)手段。孩子說大不大說小不小，他們有自己的考量，并且性格還沒有完全定下來。在孩子十三歲的時(shí)候是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)段，而父母能做的就是陪伴以及關(guān)懷，多多關(guān)注孩子的成長情況。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，她們需要老師和家長的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。

4、幫孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)很多家長為了把孩子搞好，在孩子的作業(yè)量上，一會給孩子報(bào)了很多的興趣班，孩子看到后，就會產(chǎn)生抵觸上學(xué)的心理，慢慢的家長就要給孩子報(bào)了，這樣孩子就不會產(chǎn)生厭學(xué)。

5、厭學(xué)一大部分的原因都是學(xué)習(xí)不好，孩子們自己都沒有信心，時(shí)間一長，我們就會產(chǎn)生厭學(xué)了，所以解決厭學(xué)的根本問題，就是把孩子的成績提高，這樣孩子就不會產(chǎn)生厭學(xué)的心里，有時(shí)候?qū)W習(xí)成績也能夠讓孩子除去厭學(xué)心里。幫助孩子與老師同學(xué)和睦相處，也會預(yù)防孩子的厭學(xué)心理。

6、理解孩子的壓力，孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

7、幫助孩子樹立必勝的信心。信心是前進(jìn)的動力，進(jìn)取是成功的根本。家長們平時(shí)要對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除孩子對學(xué)習(xí)的厭惡、恐懼情緒，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極開動腦筋，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子每一次作業(yè)、考試或是成長中有進(jìn)步時(shí)，家長們都應(yīng)該有意識地表揚(yáng)，并給予充分肯定，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。

8、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠地給予肯定和鼓勵(lì)，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

15歲的孩子正是最叛逆的時(shí)候，這個(gè)時(shí)期也正是孩子不上學(xué)的高發(fā)期。家長的作用就體現(xiàn)在此處，如果孩子叛逆不上學(xué)了，經(jīng)過家長的一番勸導(dǎo)，孩子可以認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，重新返回學(xué)校學(xué)習(xí)，這就代表著家長的成功，反之代表著家長的失敗。

15歲的孩子叛逆不上學(xué)了怎么辦？

1、平等相處穩(wěn)情緒?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流傳著一句話：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳”，很真實(shí)的寫照。家長為何不與孩子平等的進(jìn)行交流呢？這樣致使孩子內(nèi)心里產(chǎn)生巨大的壓力，久而久之孩子不愿意再去跟父母進(jìn)行溝通、交流，很容易導(dǎo)致孩子引起撒謊的這個(gè)“臭毛病”。

2、換位思考找問題。家長在教育孩子的時(shí)候要學(xué)會換位思考，自己也是從青春叛逆期走過來的，面對孩子們做出的令人不解的行為，不要著急去責(zé)備孩子，了解時(shí)期發(fā)生的原委再去教育孩子。有時(shí)候孩子的叛逆也是孩子成長的另一種寫法。

3、多與孩子進(jìn)行交流，孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

4、尊重孩子多鼓勵(lì)。一個(gè)不懂得尊重孩子的家長不是一個(gè)好家長，老是只會盯著孩子弱點(diǎn)的家長也同樣不是一個(gè)好家長，不要拿孩子的短處去跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，這很容易傷害孩子的自尊心。全面評價(jià)孩子，努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對父母的抗拒心理。只有家長懇切的提出希望，使孩子看到自己的潛力和前途，孩子才會進(jìn)步得更快。

5、適當(dāng)給孩子減負(fù)少壓力。減少孩子的負(fù)擔(dān)也是不錯(cuò)的選擇。父母都懷有“望子成龍，望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，這樣會給孩子帶來巨大的壓力，時(shí)間久了之后孩子性格和心理方面都會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。

6、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

15歲的孩子叛逆不上學(xué)的原因：

1、父母不切實(shí)際的要求

父母如果對孩子要求過高的話，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。經(jīng)常見到有些家長只顧每次在考試后要求孩子一定要拿高分，但是在平時(shí)的生活中，對孩子學(xué)習(xí)生遇到的問題一點(diǎn)也不關(guān)心，甚至有時(shí)孩子心情不好，家長也不會去問孩子到底是為什么心情不好。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話，會導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動力。

關(guān)注孩子不是過度的限制孩子的自由，特別還有這樣父母，對孩子平時(shí)要求非常嚴(yán)格，孩子一放學(xué)回到家就讓孩子立馬些作業(yè)，讓孩子連放松的機(jī)會都沒有，這樣是會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的進(jìn)而也會對父母產(chǎn)生厭倦的。

2、嚴(yán)重的家庭問題

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

3、孩子的自身問題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

現(xiàn)在學(xué)生的競爭壓力非常大，只要稍微有一點(diǎn)懈怠就會和別人拉開差距，因此，會造成很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，放棄上學(xué)。那么，15歲孩子不上學(xué)了，作為家長，應(yīng)該怎么辦，其中最重要的一點(diǎn)，就是不能對孩子斥責(zé)和打罵，這樣極易讓孩子叛逆，就更加改變不了他的想法了。

15歲孩子不上學(xué)了怎么辦？

1、接納孩子，多寬容、包容孩子。父母應(yīng)該寬容地對待孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出厭學(xué)情緒時(shí)，父母應(yīng)冷靜，不要過分責(zé)備和強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尋找孩子這樣做的原因，避免“硬”。

2、多跟孩子溝通，多去了解孩子。多與孩子進(jìn)行交流，孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心聲。

3、引導(dǎo)孩子，告訴孩子不上的后果。家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行心理教育和思想上的教育，可以讓孩子去體驗(yàn)一下生活，如果15歲不上學(xué)，以后每天過的都是這樣生活讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，如果不學(xué)習(xí)，生活會過得很艱辛。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會有學(xué)下去的興趣。

5、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時(shí)候，他就會喪失繼續(xù)奮斗的動力。家長這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。一開始，家長可以找一些簡單的問題讓孩子做，當(dāng)孩子答對的時(shí)候，家長要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。這以后，便可以漸漸提升問題的難度。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長要耐心地陪伴孩子并給予幫助。

6、讓孩子學(xué)會自我激勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。

15歲孩子不上學(xué)了的原因：

1、孩子基礎(chǔ)薄弱，難以跟上進(jìn)度，對繼續(xù)學(xué)習(xí)失去了信心。孩子發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，上課時(shí)聽講困難，和同學(xué)逐漸差距變大，而且一直以來，經(jīng)常會因?yàn)樽约弘y以有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而受到來自于老師和家長的指責(zé)，自信心極度缺乏，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、孩子不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸甚至厭惡的心理。孩子本身從小就不愛學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增多和學(xué)業(yè)難度的提升，孩子學(xué)習(xí)成績不斷下滑，讓孩子更加抵觸學(xué)習(xí)或厭惡學(xué)習(xí)，從而放棄學(xué)習(xí)。

3、家庭的原因。如家庭經(jīng)濟(jì)困難，孩子想盡快幫助父母，從而輟學(xué)去掙錢；或者父母經(jīng)常吵架，孩子感覺很煩，又很絕望，從而用不去上學(xué)來表達(dá)自己的不滿。家庭的環(huán)境好不好是孩子能否好好學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

學(xué)習(xí)知識是我們一生中較快樂的事情，但對于厭學(xué)的朋友來說卻是一件痛苦的事。有的孩子不管父母如何勸說，依舊改變不了心意，不上學(xué)不僅沒有很好的文化水平，也影響孩子未來的發(fā)展、

15歲孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?如果孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會到成功的喜悅。

2、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

3、家長對孩子要注意激勵(lì)的方式方法

學(xué)會贊美和鼓勵(lì)，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評孩子的時(shí)候要注意場合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

4、孩子考試成績不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子，也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

15歲不想上學(xué)的表現(xiàn)：

信心不足，自暴自棄

這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長遠(yuǎn)動機(jī)

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆樱磺笸瓿闪x務(wù)教育初中畢業(yè)，或只打算考技校、職高，希望早日參加工作，缺乏長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

失敗合理化

往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就否定或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

雖然家長對孩子讀書越來越重視，但是還是有很多孩子不喜歡讀書，尤其是15歲左右的初中生，那么15歲孩子不上學(xué)怎么辦呢？

15歲孩子不上學(xué)怎么辦

1、15歲的孩子就不想上學(xué)了，那么我們家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行心理教育和思想上的教育，可以讓孩子去體驗(yàn)一下生活，如果15歲不上學(xué)，以后每天過的都是這樣生活讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，如果不學(xué)習(xí)，生活會過得很艱辛。

2、15歲的孩子 正是上學(xué)用功的年齡 ，不上學(xué)是行不通的 ，父母親是不會同意的 ，應(yīng)該告訴孩子 必須上學(xué)學(xué)知識 ，不上學(xué) 將來走到社會上，做什么也是一事無成的 ，只有上學(xué) 才能學(xué)到很多知識 ，學(xué)校不僅能教會學(xué)生學(xué)知識 ，對孩子的情商方面也有很好的幫助 ，孩子必須通過學(xué)校 才能使德智體全面的發(fā)展 。

3、15歲處于青春期階段，本身就對異性充滿了好奇和想象，因?yàn)榍啻浩陔A段他們的身體快速發(fā)育，第二性征出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候他們渴望獨(dú)立，如果父母老師去強(qiáng)行打壓，反而更會引起他們的叛逆心理。

建議做好引導(dǎo)，因?yàn)檎嬲母星橐欢ㄊ窍胱叩母h(yuǎn)，而不是貪圖學(xué)生時(shí)代的短暫相處，所以不能耽誤學(xué)習(xí)，引導(dǎo)處理好學(xué)習(xí)和同學(xué)之間的關(guān)系。

4、如果你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不想上學(xué)，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要學(xué)會跟孩子進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也非常容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子正在處于青春期階段，所以小孩子也是非常容易產(chǎn)生這種情緒的，這也是比較正常的事情。

如果你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)時(shí)候?qū)W生不想上學(xué)了，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要跟孩子進(jìn)行溝通，所以大家必須要搞清楚為什么這個(gè)學(xué)生不想要上學(xué)了，這個(gè)時(shí)候千萬不要直接責(zé)備孩子。

5、學(xué)生不想上學(xué)可能就是因?yàn)閷W(xué)生覺得學(xué)習(xí)是沒有任何樂趣的事情，所以這個(gè)時(shí)候孩子就想要放棄了。這也是能夠理解的，因?yàn)榇蠹业挠^念肯定也是不一樣的。但是父母和老師這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會正確的引導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生自己也會感覺到不知所措。

這個(gè)時(shí)候大家一定要幫助孩子找到自己的學(xué)習(xí)動力，因?yàn)楹⒆又詴辉敢鈱W(xué)習(xí)，可能就是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也不知道自己為什么要學(xué)習(xí)。

15歲，初三或高一的年紀(jì)，正是青春期最叛逆的時(shí)候，天上地下為我獨(dú)尊！很多孩子會面臨人生的迷茫與孤獨(dú)，周圍人群的分流，自我定位的變化，未來發(fā)展的虛晃，我是誰？我會去往哪里？我的努力到底是為了什么？特別是近年來，因?yàn)橐咔榕c周期性網(wǎng)課的問題，很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有得到很好的建立，同時(shí)也或多或少的存在，手機(jī)依賴、游戲成癮等問題。

15歲孩子不上學(xué)怎么辦 如何挽救

學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但是學(xué)習(xí)可以讓你少走很多彎路。因此面對不愿意上學(xué)的孩子，家長要耐心的引導(dǎo)。

1、父母要冷靜，千萬不要火冒三丈，打罵孩子。建議先不要跟孩子討論是否要上學(xué)，先找出孩子厭學(xué)的原因來，然后針對原因來改正。

2、觀察孩子的興趣，從孩子的興趣入手，激發(fā)孩子的積極性和動力。

3、更多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)。通過認(rèn)識孩子的優(yōu)勢來建立孩子的自信和自尊。

4、改變溝通方式。因?yàn)楹⒆犹幱谇啻浩?，可能不會聽父母的話，可以用紙或?qū)懶排c孩子溝通，因?yàn)槟銜胪ㄟ^寫作的過程，所以話語會更溫柔，理性有些人對孩子有好處。

5、和孩子一起討論，如何解決學(xué)習(xí)困難，然后采取具體措施，如要求輔導(dǎo)老師，幫助孩子填補(bǔ)課程。

至于15歲孩子不想上學(xué)的原因，無外乎以下三個(gè)：

一、孩子基礎(chǔ)薄弱，難以跟上進(jìn)度，對繼續(xù)學(xué)習(xí)失去了信心。

二、孩子不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸甚至厭惡的心理。

三、家庭的原因。如家庭經(jīng)濟(jì)困難，孩子想盡快幫助父母；或者父母經(jīng)常吵架，孩子感覺很煩，又很絕望，他想早一日離開那個(gè)家，那父母就要好好安慰孩子，讓孩子安心求學(xué)；或者反省自己的言行，不要給孩子帶來傷害。

四、在學(xué)校被人欺負(fù)了。有的學(xué)生跟同學(xué)鬧了矛盾，被同學(xué)糾結(jié)一群人打了。孩子產(chǎn)生恐懼心理，從而不愿意上學(xué)。發(fā)生的校園欺凌事件老師知道的真的連十分之一都沒有！老師知道的跟媒體曝光的基本都是產(chǎn)生了較為嚴(yán)重后果的欺凌事件。

15歲的孩子厭學(xué)，正處于青春期的他們也會非常痛苦，作為家長，我們要多和孩子交流，撫平孩子的情緒，引導(dǎo)孩子冷靜思考。如果實(shí)在不行，家長要先讓孩子放空一段時(shí)間，當(dāng)孩子身心放松了，在和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情，千萬不要批評和指責(zé)孩子，那樣孩子只會堅(jiān)定自己不上學(xué)的想法。

孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦15歲？

1、多關(guān)心少責(zé)備

家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，尊重孩子的選擇和決定，不要過多干涉和批評，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。

2、向孩子了解不想上學(xué)的原因

家長要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要家長的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。所以，家長要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)，不至于讓孩子失去信心。

4、引導(dǎo)孩子告訴孩子不上的后果

家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行心理教育和思想上的教育，可以讓孩子去體驗(yàn)一下生活，如果15歲不上學(xué)，以后每天過的都是這樣生活讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，如果不學(xué)習(xí)，生活會過得很艱辛。

5、家長對孩子要注意激勵(lì)的方式方法

學(xué)會贊美和鼓勵(lì)，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

6、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)初中生的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會到成功的喜悅。

15歲孩子厭學(xué)不上學(xué)的原因：

1、心理不成熟、壓力

生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、沒有學(xué)習(xí)動力

孩子每次考試成績都不好，會出現(xiàn)挫敗感，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的動力和興趣下降。如果這個(gè)時(shí)候家長沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子，那么孩子就會出現(xiàn)厭學(xué)、或者是逃避學(xué)習(xí)的情緒。

3、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)

有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。