當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的時(shí)候，最好的方法就是，家長(zhǎng)與初中生孩子一起學(xué)習(xí)，陪伴孩子一起尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子體驗(yàn)成功感。積累成就感，慢慢的，孩子就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

初二的男孩叛逆厭學(xué)怎么辦？

1、親子關(guān)系很重要

孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜，孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)，與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以，隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想，和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些，不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

2、樹(shù)立孩子的危機(jī)感和責(zé)任感

孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)首先要給孩子講清楚，中考的重要性，讓孩子樹(shù)立危機(jī)感和責(zé)任感，明白初中三年必須好好學(xué)習(xí)，才能考入高中，考入高中才能繼續(xù)上學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。所以一定要把學(xué)習(xí)放在心上，要有時(shí)間觀念控制自己玩耍的時(shí)間，力爭(zhēng)在中考的時(shí)候考上高中，而不是初中三年過(guò)后，自己讓中考失敗落榜的嚴(yán)重后果，出現(xiàn)在自己身上。

3、與孩子一起制定短期目標(biāo)

對(duì)于厭學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，有時(shí)并不是每一學(xué)科都厭惡，而是個(gè)別學(xué)科，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)只要集中注意力，和孩子一起來(lái)攻堅(jiān)克難就行了。當(dāng)與孩子一起分析出了，某一門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)問(wèn)題后，如果家長(zhǎng)能通過(guò)陪伴式學(xué)習(xí)，你也具備輔導(dǎo)能力，那就和孩子一起制定短期目標(biāo)。

如拿某一章節(jié)做練手，通過(guò)陪伴式學(xué)習(xí)，讓孩子優(yōu)先突破，則能讓孩子看到希望。而你則需要每天去不斷肯定與鼓勵(lì)孩子，付出努力后的進(jìn)步， 這會(huì)讓孩子不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。

4、以平等的態(tài)度對(duì)待孩子

要以發(fā)現(xiàn)初中生孩子的優(yōu)點(diǎn)為主，當(dāng)孩子經(jīng)歷挫折和失敗的時(shí)候，大人就更加應(yīng)該積極地去幫助孩子，而不是責(zé)罵。責(zé)罵帶來(lái)的，只會(huì)讓孩子與學(xué)習(xí)更加的拉遠(yuǎn)距離，引起孩子的叛逆情緒。有空的時(shí)候，多與初中生孩子進(jìn)行有效的溝通，坦誠(chéng)相待。多多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子找到厭學(xué)的原因。

初二男孩叛逆厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

1、不服家長(zhǎng)管教

近年來(lái)叛逆期的孩子早熟，越發(fā)的不好管教了，網(wǎng)上也爆出很多小孩的事故，比較頻繁發(fā)生。這些事件大多都是，小孩子的不好的心理行為，導(dǎo)致的小孩的情緒反差很大，總和其他的孩子發(fā)生不好的沖突，欺負(fù)其他的小朋友。老師連續(xù)經(jīng)常叫家長(zhǎng)約束孩子，但是很多家長(zhǎng)，都不舍得嚴(yán)厲管教。

2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣

有自暴自棄的傾向，上課總是講話，有時(shí)坐在第一排，也要回過(guò)頭去講，對(duì)老師的勸導(dǎo)，以沉默抵抗為主，對(duì)父母的教育，有很強(qiáng)烈的逆反心理。

十二歲男孩叛逆厭學(xué)怎么辦？

1、保持自己的頭腦冷靜

孩子在心情順的時(shí)候家長(zhǎng)批評(píng)他幾句，他愿意聽(tīng)也聽(tīng)得進(jìn)去，而孩子正在火頭上的時(shí)候即使家長(zhǎng)說(shuō)的全是真理，孩子也會(huì)不買(mǎi)賬，也會(huì)故意反駁家長(zhǎng)幾句；另外，當(dāng)孩子與家長(zhǎng)頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)即使是再不滿也要保持冷靜，也要控制住自己的情緒，不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對(duì)孩子拳腳相加，因?yàn)檫@樣做不但無(wú)助于問(wèn)題的解決，反而會(huì)使得雙方的情緒更加對(duì)立。

2、切勿過(guò)分保護(hù)孩子

鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試自己想做的事，培養(yǎng)自立能力和敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，告訴他思考問(wèn)題要多從正面去想不要總有怨言。父母也可以多給孩子一些自由的空間。

3、信任孩子

因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說(shuō)，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他獨(dú)立去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似凇和臓顟B(tài)，所以，信是非常重要的。

4、提起孩子的學(xué)習(xí)情緒

要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就需要去激發(fā)出他內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，比如說(shuō)可以跟孩子來(lái)探討他的興趣愛(ài)好，將來(lái)的理想志愿等等，一般厭學(xué)的十二歲男孩子都會(huì)沉迷手機(jī)游戲的，而沉迷游戲的后果就是更加不愿意學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要做的就是30天幫孩子建立手機(jī)界限，幫孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要調(diào)整自己的焦慮情緒，與學(xué)校老師互動(dòng)好，調(diào)整居家環(huán)境等等。

5、由遠(yuǎn)及近幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)

幫孩子樹(shù)立目標(biāo)，需要從孩子的興趣愛(ài)好入手。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，一個(gè)人只有干自己感興趣的事，才會(huì)不知疲憊、全力以赴、其樂(lè)無(wú)窮，因此成功的可能性也最大。所以，父母應(yīng)該從孩子小時(shí)候開(kāi)始關(guān)注、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在感興趣的事物中得到快樂(lè)，得到成就感，得到成長(zhǎng)。但興趣愛(ài)好一定是孩子自己的，而不應(yīng)該是父母強(qiáng)加給孩子的，也不應(yīng)該是隨大流、人云亦云的。

十二歲男孩叛逆厭學(xué)的原因：

1、孩子的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)超負(fù)荷，需要停止學(xué)習(xí)休息

當(dāng)孩子上課上了一天，思考學(xué)習(xí)的那一半大腦已經(jīng)累了，疲憊了，這個(gè)時(shí)候思考學(xué)習(xí)的大腦就會(huì)發(fā)出警報(bào)：“不要再學(xué)習(xí)了，我累了，需要休息了！”而玩樂(lè)的那一半腦子就開(kāi)始運(yùn)作，催促著孩子：“你快點(diǎn)去玩，我要開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了！”

2、逃避痛苦

孩子每次學(xué)習(xí)都會(huì)聯(lián)想到媽媽怒吼的表情，生氣的情緒，這樣的情緒也直接傳遞給了孩子，讓孩子感受到痛苦，進(jìn)而聯(lián)系到學(xué)習(xí)等于痛苦。既然學(xué)習(xí)很痛苦，那孩子就會(huì)選擇一種輕松愉悅的方式去放松自己的心情；有的孩子會(huì)選擇游戲，有的選擇小說(shuō)，有的沉迷網(wǎng)絡(luò)，這些都是虛擬世界里的東西，孩子讓自己沉迷在想象中，去逃避現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)帶給自己的痛苦，逃避媽媽帶給自己的痛苦。

3、家長(zhǎng)給孩子施加太多的壓力

很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上總是愛(ài)給孩子施加很大的壓力。尤其是在孩子考試前夕，父母?jìng)兛偸菚?huì)命令和要求孩子必須得考上多少分，這樣才不會(huì)受到責(zé)罰。這些話語(yǔ)會(huì)使孩子在心里形成很大的壓力，并害怕自己做不到，從而使自己的自信心受到大大的傷害。當(dāng)孩子長(zhǎng)期生活在這種壓抑的環(huán)境中時(shí)，孩子就會(huì)變得越來(lái)越厭學(xué)，并且變得越來(lái)越叛逆。

總是有家長(zhǎng)反映孩子到了初中就不愿意上學(xué)了，也不知道怎么回事。初二是初中階段的重要時(shí)期，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，如果在初二沒(méi)有打好基礎(chǔ)，今后初中考高中是很大的困難，有可能與普通高中無(wú)緣。那么，初二男孩厭學(xué)了怎么辦？

初二男孩厭學(xué)了怎么辦？

1、家長(zhǎng)多溝通。

家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)、有效的溝通，多傾聽(tīng)孩子的心聲。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

3、疏導(dǎo)孩子的不良情緒。

家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。其次，父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式。

4、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

5、尊重孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)、有效的溝通，多傾聽(tīng)孩子的心聲。與孩子一道分析、尋找孩子厭學(xué)的原因。引導(dǎo)孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)(不宜過(guò)高或過(guò)低)。挖掘孩子的閃光點(diǎn)。

6、幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。其次，對(duì)于初中生自身來(lái)說(shuō)，初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認(rèn)知上，認(rèn)清處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，難免有人會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠后。最后，一方面，放松心態(tài)，另一方面努力學(xué)習(xí)，與自己進(jìn)行比較，今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。多品嘗學(xué)習(xí)提高帶來(lái)的樂(lè)趣。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆，大部分家長(zhǎng)除了焦慮還是焦慮，有的家長(zhǎng)會(huì)打罵孩子，而有的家長(zhǎng)則會(huì)對(duì)孩子不停的嘮叨，想讓孩子重新回到學(xué)校去，一味地嘮叨和打罵不僅解決不了孩子的問(wèn)題，還會(huì)讓孩子變得更加叛逆厭學(xué)，那么叛逆期男孩厭學(xué)怎么辦呢？

叛逆期男孩厭學(xué)怎么辦？

一、教育孩子方法要正確，不要進(jìn)行打罵式教育。

經(jīng)常見(jiàn)一些家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子，無(wú)論孩子是因?yàn)槭裁词虑?，二話不說(shuō)抓住孩子就是一頓暴打。還有一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力。特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆厭學(xué)心理。

二、和孩子成為建議親密的友誼關(guān)系。

要和孩子建立良好的親密關(guān)系、建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件。父母應(yīng)該尊重孩子，給予孩子更多的尊重。一個(gè)不懂的尊重的家長(zhǎng)能給自己的孩子多少尊重。這一家長(zhǎng)問(wèn)題可能造成孩子深層次的問(wèn)題是多方面的，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問(wèn)題的冰山一角。家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，扮演好一個(gè)搖旗吶喊者，知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者，一樣會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有激勵(lì)作用！

三、為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，才能讓孩子專注學(xué)習(xí)。

想讓孩子擺脫厭學(xué)，家長(zhǎng)需要做的就是讓孩子專注學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正，再讓他獨(dú)立地做一次。

四、正確引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心。

自信是成功的關(guān)鍵。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)是喪失了自信心。如果家長(zhǎng)適當(dāng)降低對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，讓孩子樹(shù)立起自信心。在孩子每一次作業(yè)、考試或成長(zhǎng)經(jīng)歷中表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們看到希望，樹(shù)立信心。

五、父母對(duì)子女的期望值要合理。

現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，對(duì)子女期望過(guò)高是一個(gè)普遍現(xiàn)象。父母要經(jīng)常幫助子女恰如其分地作出估計(jì)，既不要盲目樂(lè)觀，也不要低估自己。如果家長(zhǎng)期望值過(guò)高，一味地為子女買(mǎi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，約法三章，要求每次考試每門(mén)功課一定要考多少分。在班上排第幾名，這樣做往往會(huì)造成孩子厭學(xué)、畏學(xué)，甚至棄學(xué)、逃學(xué)、離家出走的悲劇。

對(duì)于厭學(xué)情況的出現(xiàn)，比較好的解決方法是耐心的開(kāi)導(dǎo)，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要用強(qiáng)硬的方式跟對(duì)方對(duì)著來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子處于叛逆的階段，任何強(qiáng)硬的方式只會(huì)讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進(jìn)行。那么，男孩子叛逆期厭學(xué)怎么辦呢？

男孩子叛逆期厭學(xué)怎么辦：

1、首先要了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)為什么產(chǎn)生厭惡心理，成績(jī)不好、老師講課學(xué)生聽(tīng)不懂、沉迷游戲?qū)е聟拰W(xué)、還是冬天里了，不想起床上學(xué)。

2、找到孩子厭學(xué)的原因之后根據(jù)原因再去做針對(duì)性的解決方案；

3、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聟拰W(xué)：家長(zhǎng)可以多培養(yǎng)孩子其他方面的興趣愛(ài)好或者順勢(shì)引導(dǎo)從游戲中讓孩子獲取到更多的知識(shí)并且產(chǎn)生濃厚的某方面的興趣。

4、不要盲目批評(píng)孩子：盲目批評(píng)孩子是錯(cuò)誤的，“不教而誅，失其道義”。首先你不可以搞不清楚緣由就批評(píng)小孩，其次不要總因?yàn)橥瑯右患氯ヅu(píng)孩子，就算是批評(píng)孩子，也要注意方法和態(tài)度，不要打擊孩子的自尊心。

5、孩子做什么事情的時(shí)候，一定要征求孩子的意見(jiàn)。不要父母覺(jué)得就是應(yīng)該這樣做，就必須讓孩子這樣做。久而久之，孩子心里自然會(huì)產(chǎn)生逆反心理出現(xiàn)反抗。如果孩子提出異議，那么家長(zhǎng)就要去探究原因，你為什么不要去做這件事情。

6、盛怒時(shí)不管教孩子：在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽(tīng)音樂(lè)等。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

7.對(duì)處在叛逆期的孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，那怕是他們一丁點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步，都要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，給以足夠的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們成長(zhǎng)和向好的動(dòng)力。

8.家長(zhǎng)要弄清楚孩子厭學(xué)的具體原因，叛逆也許只是他厭學(xué)的某一個(gè)表現(xiàn)，而不是導(dǎo)致他厭學(xué)的原因。家長(zhǎng)要先從孩子的角度出發(fā)，去聽(tīng)聽(tīng)他具體是因?yàn)槭裁丛虿幌肷蠈W(xué)，是不能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是因?yàn)樵趯W(xué)校里面發(fā)生了什么事情，家長(zhǎng)不要以成年人的眼光和經(jīng)驗(yàn)去判斷問(wèn)題是否嚴(yán)重。

厭學(xué)是每個(gè)孩子幾乎都會(huì)有的一種情緒，尤其是中學(xué)生，中學(xué)生的壓力是非常大的，很多孩子上了初中就有厭學(xué)的情況，有可能是在學(xué)校里面受了欺負(fù)，也有可能是學(xué)習(xí)跟不上壓力太大造成的，家長(zhǎng)一定要了解清楚原因，不要一味的打罵孩子。

男孩初二厭學(xué)怎么辦？

1、問(wèn)清楚原因

初二孩子厭學(xué)那么一定是有原因的。這個(gè)時(shí)候不要批評(píng)孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問(wèn)問(wèn)孩子為什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說(shuō)，那么采用方式來(lái)哄孩子，讓他們說(shuō)出原因。

2、尋找對(duì)策

厭學(xué)的原因很多，有的是不喜歡讀書(shū)，有的是不習(xí)慣校園生活，有的是害怕老師，不管是什么原因，問(wèn)清楚后那就尋找合適的方式解決，通過(guò)溝通，給孩子講到道理來(lái)循序漸進(jìn)的勸解孩子。

3、重新幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

畢竟興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了，不用家長(zhǎng)督促，孩子也會(huì)主動(dòng)的去做作業(yè)；如果是因?yàn)椴粫?huì)，那么就需要家長(zhǎng)耐心的給孩子講解，或者幫助孩子報(bào)輔導(dǎo)班。

4、給予方法指導(dǎo)

家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

5、讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上進(jìn)步。如果給孩子定的目標(biāo)太高的話，孩子夠不到，埋怨自己學(xué)習(xí)能力比別人差，自然而然就出現(xiàn)了厭學(xué)的心理。所以家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，一定不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高。

6、培養(yǎng)孩子抗壓能力

適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

男孩初二厭學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差

學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差影響情緒波動(dòng)，表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學(xué)習(xí)適應(yīng)差的原因很多，主要的是心理與環(huán)境因素。如有的孩子說(shuō)，“在小學(xué)，爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)一直抓得很緊，上中學(xué)后，他們?nèi)耘f很重視我的學(xué)習(xí)，但我學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，他們沒(méi)有那么大的能力了，我因缺乏應(yīng)變能力，從一切依賴父母的環(huán)境中走出來(lái)就很不適應(yīng)?！?/p>

2、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差

不管孩子到了哪個(gè)階段都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)差是十分打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性的，很多家長(zhǎng)總是催促孩子學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子是為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)了，沒(méi)有找到初一孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的障礙，學(xué)習(xí)成績(jī)差打擊孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到。

3、青春期叛逆

由于青春期的心理和生理變化。初二學(xué)生的情緒往往會(huì)變得更加的逆反，常常與老師和父母之間都有矛盾，造成上課不認(rèn)真聽(tīng)課、不服從老師的安排等情況。時(shí)間久了，自然也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

對(duì)于初中叛逆的孩子，說(shuō)教不如現(xiàn)實(shí)的教育管用。比如先給孩子請(qǐng)半個(gè)月的假，然后，讓他去麥當(dāng)勞之類的快餐店打工，所有的消費(fèi)要他靠自己的收入來(lái)支付。等過(guò)上一周，假裝不經(jīng)意地和他聊聊感受，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)他的殷切希望，談?wù)勆蠈W(xué)時(shí)的好處，讓他和在校同學(xué)對(duì)比一下，相信，他自己就會(huì)認(rèn)識(shí)到退學(xué)的壞處，乖乖回去上學(xué)去了。

初二男孩子厭學(xué)怎么辦？

第一、耐心與孩子溝通，了解他現(xiàn)在的想法，內(nèi)心的想法，為什么不愿意再學(xué)。在學(xué)校了解他目前的成績(jī)水平以及課堂表現(xiàn)。找好話引子，先解除他的情緒對(duì)抗，進(jìn)入他的內(nèi)心，了解最真實(shí)的想法。然后，跟他一起找到解決他內(nèi)心的問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)他去嘗試解決。

第二、父母以身作則。孩子是父母的復(fù)印件，想要孩子好好學(xué)習(xí)，父母也一定要做好榜樣，努力上進(jìn)。愛(ài)看書(shū)，常學(xué)習(xí)。絕不能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候刷抖音玩游戲，手不離機(jī)。

第三、從孩子興趣愛(ài)好入手，建立孩子的自信心。

第四、和老師合作，讓孩子多參與班級(jí)活動(dòng)，融入集體，產(chǎn)生集體責(zé)任感，榮譽(yù)感，發(fā)揮特長(zhǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)

第五、不要溺愛(ài)孩子，也不能給孩子太大的壓力。愛(ài)孩子更是要張弛有度，不要讓你出于愛(ài)的期望帶來(lái)的壓力讓孩子喘不過(guò)氣，也不要忘記在孩子失落和傷心時(shí)給他一個(gè)擁抱讓他感受到你的愛(ài)。

第六、對(duì)于厭學(xué)嚴(yán)重的孩子，可以帶孩子分別去火車(chē)站、高鐵站、飛機(jī)場(chǎng)這三個(gè)地方看看，讓他自己體會(huì)和領(lǐng)悟讀書(shū)的意義，要比單純說(shuō)教管用，各位家長(zhǎng)不妨試試。教育孩子不是靠嘮叨，也不是靠發(fā)脾氣，掌握方式方法才能達(dá)到教育的目的。

初二男孩子厭學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績(jī)跟不上，沒(méi)有信心繼續(xù)上學(xué)。如果學(xué)習(xí)成績(jī)一直跟不上，的確會(huì)很影響孩子的信心。慢慢地，他自己就不想學(xué)了。也有可能是受到了網(wǎng)絡(luò)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”觀念的影響，就想著干脆不念書(shū)了，出去賺錢(qián)。

2、受到了其他人的不良影響。我朋友的弟弟就是在初中輟學(xué)的，認(rèn)識(shí)了一幫不念書(shū)的社會(huì)青年，整天吊兒郎當(dāng)，無(wú)心向?qū)W。很快就被那種不良的風(fēng)氣帶壞了。覺(jué)得每天去玩啊什么的很帥很酷，所以就不想念書(shū)了。

3、在群體中沒(méi)有找到存在感。一般來(lái)說(shuō)，初中生是一個(gè)“心理斷乳期”，這個(gè)時(shí)期的青少年開(kāi)始掙脫父母的庇護(hù)，企圖在同學(xué)和朋友中尋找自己的存在感，會(huì)非常積極參加集體活動(dòng)，反而會(huì)減少和父母的交流。如果這個(gè)孩子每天放學(xué)就準(zhǔn)時(shí)回家，周末也不跟朋友出去玩的話，而且每天都有點(diǎn)郁郁寡歡的話，很有可能是和同學(xué)的相處出現(xiàn)了問(wèn)題?？赡苁鞘艿搅送瑢W(xué)的排擠。

4、自學(xué)能力差，不能適應(yīng)初中課程的進(jìn)度。初二增加到八門(mén)必學(xué)課，比小學(xué)多出了幾乎一倍多。小學(xué)那種依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的狀況，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍于初中課程的要求的。如果小學(xué)是考老師和家長(zhǎng)，那么初中一定是考學(xué)生。在初中大浪淘沙的過(guò)程中，誰(shuí)的自學(xué)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能立于不敗之地。

5、青春期的到來(lái)，孩子盲目自我，性情易被外界事物所引誘。青春期作為少年到成年的過(guò)渡期，其所帶來(lái)的變化不僅僅是身體上的變化，還有心理等，這一個(gè)時(shí)期，孩子更加的叛逆，更加喜歡去追求自己喜歡的東西，不管所追求的東西正確與否！

6、壓力大，沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)盲目被動(dòng)，導(dǎo)致厭學(xué)。教育行中有句話說(shuō)，小學(xué)只要有點(diǎn)兒小聰明，學(xué)習(xí)一般都錯(cuò)不了，但初中階段如果不能努力學(xué)習(xí)和掌握有效方法，則很難學(xué)好。初中時(shí)間短，任務(wù)重，又面臨升學(xué)壓力，如果孩子沒(méi)有領(lǐng)悟到有效的方法，學(xué)習(xí)效率低下，考試成績(jī)?cè)絹?lái)越不理想，就會(huì)讓孩子慢慢開(kāi)始厭學(xué)。