高中學(xué)生總是要玩手機(jī)證明他的心思根本不在學(xué)習(xí)上，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該是最著急的。但是也要請(qǐng)家長(zhǎng)注意，千萬不要采用暴力手段教育孩子，那樣只會(huì)適得其反。正確的做法是，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)手機(jī)和他當(dāng)下階段最應(yīng)該做什么，從而慢慢幫孩子脫離手機(jī)。

高中學(xué)生總是要玩手機(jī)怎么辦？

1、幫助孩子明確手機(jī)的定位

如果孩子一直用手機(jī)玩游戲、刷視頻、聽音樂，就會(huì)產(chǎn)生心理依賴，認(rèn)為手機(jī)的功能就是娛樂。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí)一些手機(jī)的其他應(yīng)用，改變孩子對(duì)手機(jī)的單一認(rèn)識(shí)，讓他意識(shí)到手機(jī)除了娛樂還有其它更有意義的用途?？梢葬槍?duì)孩子的特點(diǎn)和興趣，為孩子選擇一些學(xué)習(xí)軟件，有目標(biāo)有選擇地引導(dǎo)孩子利用手機(jī)學(xué)習(xí)，既獲得了知識(shí)，又拓展了興趣。

2、找到替代品

家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的興趣愛好尋找能替代手機(jī)游戲的事物，讓孩子在物化方面尋找到在手機(jī)游戲里面體驗(yàn)和感受到的滿足感。如體育運(yùn)動(dòng)替代暴力類的手機(jī)游戲，找到能量的輸出口；如器樂類替代部分非暴力類手機(jī)游戲，陶冶孩子情操，在新領(lǐng)域找到突破口等等。

3、多陪伴孩子

有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛和陪伴，他才選擇用手機(jī)來打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

4、家長(zhǎng)要以身作則

很多家長(zhǎng)不讓孩子玩手機(jī)，但自己卻不能以身作則。育兒先育己，父母的一舉一動(dòng)都是孩子模仿的對(duì)象。家長(zhǎng)們要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間，尤其是在和孩子相處的時(shí)候，要盡量減少電子產(chǎn)品的使用，做到專心陪伴。在要求孩子不要玩手機(jī)的時(shí)候，自己也要首先做到，給孩子樹立榜樣。

高中學(xué)生總是要玩手機(jī)會(huì)有哪些負(fù)面影響？

1、引發(fā)近視：人在看手機(jī)時(shí)，由于精神力高度集中，眨眼的次數(shù)減少，很容易引起眼疲勞，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，還會(huì)造成頭疼等。由于手機(jī)上的字和圖片都很小，眼睛會(huì)不由自主地離手機(jī)屏幕越來越近，長(zhǎng)此以往很容易引發(fā)近視，尤其是18周歲以下處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年，特別容易變成近視。

2、更容易沖動(dòng)、控制力差：手機(jī)成癮會(huì)更容易伴隨沖動(dòng)情緒、行為，控制力也會(huì)降低，不利于孩子學(xué)習(xí)、生活中對(duì)自己的規(guī)則意識(shí)的約束。

3、影響心理健康。手機(jī)的資訊，魚龍混雜，一些不健康的內(nèi)容往往會(huì)通過各種途徑入侵，最后，直接影響到學(xué)生的心理健康。

4、影響發(fā)育：學(xué)生基本上都處于快速成長(zhǎng)階段，長(zhǎng)時(shí)間的坐著、躺著、趴著等姿勢(shì)玩手機(jī)，缺乏必要的身體鍛煉（沒有時(shí)間打球、跑步等），肯定會(huì)對(duì)自身健康造成一定影響。

高中學(xué)生總是要玩手機(jī)的原因：

1、好奇心：中學(xué)生處于人生探索的階段，對(duì)于新事物充滿好奇心，手機(jī)作為一個(gè)新興事物，對(duì)他們來說十分吸引。

2、社交需求：中學(xué)生正處于人際交往的高峰期，手機(jī)可以幫助他們方便地與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流。

3、娛樂放松：中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，通過手機(jī)可以放松心情，緩解壓力。但是往往孩子會(huì)控制不住自己，沉迷其中，導(dǎo)致時(shí)時(shí)刻刻想要玩手機(jī)。

4、逃避現(xiàn)實(shí)：有些中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了困難或者挫折，沉迷手機(jī)可以讓他們暫時(shí)忘記煩惱。

初中本是一個(gè)承上啟下的階段，所有的孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為高中打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)，但是部分孩子卻因?yàn)槭謾C(jī)而厭學(xué)，天天只知道玩手機(jī)，打游戲，再加上青春期，性格變得極其暴躁，家長(zhǎng)說兩句就會(huì)頂嘴，這也讓很多家長(zhǎng)非常頭疼，那么中學(xué)生沉迷于玩手機(jī)怎么辦呢？

中學(xué)生沉迷于玩手機(jī)怎么辦？

第一，給孩子換一個(gè)環(huán)境。

讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。可以考慮讓孩子在全封閉管理的民辦學(xué)校學(xué)習(xí)，讓他接觸不到手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，自然就不會(huì)玩手機(jī)了。

第二，多陪伴孩子。

在孩子放學(xué)回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。家長(zhǎng)都知道，辛辛苦苦一輩子其實(shí)并不是為了自己，而是為了孩子，辛苦工作的目的也是為了孩子過得更好，讓孩子過得更開心。其實(shí)孩子想要的開心和快樂很簡(jiǎn)單，就是能夠跟父母一起做有意義的事情，如果掙到了錢但孩子卻得不到應(yīng)有的開心快樂，倒不如直接放一放工作陪伴孩子。文章開頭也談到了，孩子之所以養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有時(shí)間陪伴，所以才會(huì)玩手機(jī)。因此，我是十分建議家長(zhǎng)只要有時(shí)間，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半個(gè)小時(shí)，只要有一個(gè)高質(zhì)量的陪伴，與孩子之間保持信任，孩子自然聽家長(zhǎng)的話。

第三，給孩子樹立榜樣。

跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)、睡覺玩手機(jī)、聊天也是玩手機(jī)……在這樣的家庭成長(zhǎng)起來的孩子不玩手機(jī)才怪。所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)，如果這一點(diǎn)都做不到，那就別想讓孩子戒除玩手機(jī)的習(xí)慣。

第四，告訴孩子玩手機(jī)的危害。

在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。因?yàn)榈搅顺踔须A段的孩子，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

第五，多進(jìn)行正面引導(dǎo)。

通過適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。因此，家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育孩子正確使用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

第六，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

給孩子更多有趣的書籍或戶外活動(dòng)，分散他的注意力，逐漸培養(yǎng)孩子的其他興趣，從而降低孩子對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品的興趣。

中學(xué)生這個(gè)階段的孩子正處于青春期的叛逆時(shí)期，很多孩子都不服家長(zhǎng)管教，覺得自己是大人了，反感家長(zhǎng)的說教和約束，于是開始由著自己的性子做事，這個(gè)時(shí)候是最容易出現(xiàn)問題的，沉迷于手機(jī)也是這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的問題，作為家長(zhǎng)我們要對(duì)孩子們做好引導(dǎo)，防止孩子們走偏自己的人生道路。

中學(xué)生不愛讀書愛玩手機(jī)怎么辦？

1、教孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任

責(zé)任感是每個(gè)人都需要具備的美好品質(zhì)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，首先讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓自己變好變強(qiáng)，學(xué)會(huì)過硬的本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大之后才有足夠的資格和勇氣選擇自己喜歡的事物。任何時(shí)候都不要放棄自己，相信自己一定能行!讓自己變好，就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

當(dāng)孩子們對(duì)手機(jī)的興趣產(chǎn)生一定高度，這個(gè)時(shí)候會(huì)把全部注意力放在手機(jī)上，我們一定要讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，減輕對(duì)手機(jī)的沉迷程度?？梢酝ㄟ^精神世界的陪伴讓孩子們通過閱讀書籍，從書籍中找到樂趣，這樣還能夠提高自己的閱讀能力，一舉兩得。

3、要和孩子溝通

聽聽孩子的心聲，理解和尊重孩子。幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以將他的興趣愛好充分利用并融入到學(xué)習(xí)生活中，消除他們的自卑態(tài)度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加自信。

4、豐富孩子課余生活

因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正

孩子形成手機(jī)癮，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

6、控制孩子玩手機(jī)時(shí)間

其實(shí)，孩子玩手機(jī)也并不是一無是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒收手機(jī)，而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子形成手機(jī)癮。對(duì)孩子做好監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)自律的人。

7、幫助孩子科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇正確的學(xué)習(xí)方法

為避免產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，應(yīng)選擇有益身心的放松方式，比如打球、游泳、音樂等，舒緩身心，勞逸結(jié)合。不要每天只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，剝奪了孩子的其它一切活動(dòng)，逼得有些孩子只能偷偷地玩手機(jī)，沉迷游戲。

手機(jī)作為現(xiàn)代最常見的一種通信設(shè)備，在生活中所占比重越來越重，很多人一天可能玩十幾個(gè)小時(shí)。對(duì)于高中生來說，最大的誘惑也肯定是手機(jī)，那么，高中生該如何控制不玩手機(jī)？高中生總是想玩手機(jī)怎么辦呢？

孩子依賴手機(jī)的原因：

一、游戲依賴

手機(jī)里面的網(wǎng)絡(luò)游戲特別多，在長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗中積累下來的功勛和經(jīng)驗(yàn)使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。

二、社交依賴

手機(jī)通訊錄、微信朋友圈、QQ群，這些平臺(tái)里面有這么多好友，便捷的溝通交流方式，讓孩子難以割舍。

三、娛樂依賴

手機(jī)里面好友不多，游戲也不多，但有很多電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。

高中生總是想玩手機(jī)怎么辦呢？

1、理解接納

我們身為家長(zhǎng)要懂得理解、接納孩子。如果孩子喜歡聽流行音樂，我們完全可以跟著一起聽聽，順便讓孩子給我們講講歌手背后的成長(zhǎng)與辛酸，說不定我們也會(huì)慢慢喜歡上孩子的音樂。這樣既跟孩子交流了感情，還給了孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)。所以，家長(zhǎng)看到孩子玩手機(jī)不要上來就“一棒子打死”，而是要正面的看待。

2、跟老師商量對(duì)策

家長(zhǎng)和老師幫忙勸說，當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

3、告訴孩子沉迷手機(jī)的危害

和孩子講道理，說明沉迷手機(jī)的危害。例如：浪費(fèi)時(shí)間，在手機(jī)上面花費(fèi)的時(shí)間過多，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)；影響視力；減少與他人溝通的機(jī)會(huì)和時(shí)間，影響人際關(guān)系和交流能力。跟孩子說明，相信孩子自己會(huì)做出判斷。

4、與孩子一起制定計(jì)劃

給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

5、陪伴孩子

多陪孩子出去走走，或者和孩子一起出去參加體育鍛煉，也可以給孩子報(bào)一個(gè)興趣班，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，給孩子找點(diǎn)學(xué)習(xí)之外的其他有趣的事情做。

6、正確引導(dǎo)孩子

不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之一定要告訴孩子要學(xué)習(xí)，手機(jī)什么時(shí)候都可以看，但是學(xué)習(xí)就是這幾年的光陰，而且錯(cuò)過了是一輩子的事情，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

高考只有兩三天的考試，但每一次高考，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師卻要努力三年。遇到困難的時(shí)候，我們難免感到焦慮。孩子的壓力太大 ，情緒無法宣泄，就是轉(zhuǎn)移到手機(jī)，如果這時(shí)家長(zhǎng)再不及時(shí)的幫助孩子糾正過來，將會(huì)對(duì)孩子造成很不好的影響，那么，高中生總是想玩手機(jī)怎么辦？

高中生總是想玩手機(jī)怎么辦？

1、主動(dòng)和孩子溝通

主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

2、跟老師溝通

家長(zhǎng)和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

3、告訴孩子玩手機(jī)的危害

多和孩子講道理，說明沉迷手機(jī)的危害。并且以身作則，不管是父親還是母親，在遇到孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，需要和他們講一下道理，并且給孩子起到表率作用。

4、制定計(jì)劃

給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高中的孩子有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

5、正確的引導(dǎo)孩子

正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

6、跟學(xué)習(xí)好的孩子做朋友

讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

高中學(xué)生一般都會(huì)有自己的手機(jī)了，最初家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的目的應(yīng)該是方便孩子聯(lián)系或者是查學(xué)習(xí)資料，但有些孩子一接觸到手機(jī)就沉迷其中，沒有好好利用手機(jī)進(jìn)步，反而被那些娛樂項(xiàng)目和魚龍混雜的信息所迷惑，這是一個(gè)非常不好的現(xiàn)象。

高中學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦？

1、鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校社會(huì)組織的研學(xué)活動(dòng)，或者參加短期親子旅行等活動(dòng)。既能開拓孩子的知識(shí)視野，鍛煉孩子的生存能力，同時(shí)也是非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還能增進(jìn)親子關(guān)系，更好的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子。還可以利用周末、節(jié)假日，帶孩子周邊游、親子采摘、戶外野餐、戶外拓展等有意義的親子活動(dòng)。

2、制定合理的手機(jī)使用策略

家長(zhǎng)需要和孩子商量和制定合理的手機(jī)使用策略，例如規(guī)定每天用手機(jī)的時(shí)間、使用場(chǎng)合、禁止使用手機(jī)的時(shí)間等。制定策略時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、性格和學(xué)習(xí)情況等因素來制定，既要符合孩子的需求，又要讓孩子明確分清學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。

3、多跟孩子協(xié)商，幫助孩子建立起自律

孩子的習(xí)慣受到父母的影響很大，因此，希望家長(zhǎng)能跟孩子一同遵守契約，讓孩子放下手機(jī)的同時(shí)，也請(qǐng)你放下手機(jī)。還有，孩子的自我控制來自他的責(zé)任心和目標(biāo)意識(shí)，因此在訂立契約的同時(shí)，還要讓他主動(dòng)做好他自己的事情，培養(yǎng)自理能力，也要讓他樹立目標(biāo)，鼓勵(lì)他追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。孩子的自律是一個(gè)系統(tǒng)工程，要全面入手，但切忌硬碰硬，要注意將孩子當(dāng)大人，當(dāng)朋友，多協(xié)商。

4、合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于高中生學(xué)習(xí)的任務(wù)量較大，家長(zhǎng)可以合理安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以學(xué)習(xí)為主，逐漸降低其使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，讓孩子懂得珍惜時(shí)間，并逐漸養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

高中學(xué)生玩手機(jī)的危害：

1、影響學(xué)生學(xué)習(xí)

在高中學(xué)校，很多學(xué)生私自帶手機(jī)，在上課的時(shí)候玩，在晚上的時(shí)候玩，長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)校效率和質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降。并且，一個(gè)同學(xué)帶手機(jī)，必定會(huì)影響到更多的學(xué)生，因此，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)手機(jī)很多學(xué)生一起玩、一起討論的情況。

2、使學(xué)生作弊行為更加嚴(yán)重

隨著信息技術(shù)的增長(zhǎng)，手機(jī)軟件方面的技術(shù)也得到了進(jìn)步。在手機(jī)軟件中，很多針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的查題軟件等，其初衷是想提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量效果，但在高中的學(xué)生學(xué)習(xí)中，促進(jìn)了其作弊機(jī)會(huì)和效果。并且手機(jī)的通訊功能發(fā)達(dá)，很容易就可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)人的答案互動(dòng)，進(jìn)而使更多人有了可乘之機(jī)。

3、影響了學(xué)生心理健康及正常生活

在高中階段，大部分的學(xué)生還沒有形成完整的自制能力。也是高中手機(jī)泛濫的主要原因，當(dāng)學(xué)生帶著手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，手機(jī)就會(huì)一直影響著學(xué)生，降低學(xué)生學(xué)習(xí)效果，分散學(xué)生注意力，很多手機(jī)中以及各種學(xué)生經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁都會(huì)出現(xiàn)暴力等內(nèi)容，很多學(xué)生如果克制能力差就會(huì)陷入其中，并且很多學(xué)生癡迷于手機(jī)交友和手機(jī)游戲，在實(shí)際生活中也會(huì)受到很大的影響，影響學(xué)生的政策人際來往。

高中學(xué)生玩手機(jī)的原因：

1、社交型依賴。手機(jī)通訊錄里有幾個(gè)好友，微信朋友圈里有多少好友，QQ有各種社群，這么強(qiáng)大的人脈關(guān)系讓孩子覺得有自己的圈子，有存在感。

2、游戲依賴型。手機(jī)里面的網(wǎng)游特別多，在長(zhǎng)期的玩之后積累下來的功勛和經(jīng)驗(yàn)使得孩子成就感爆棚，特感滿足。

3、娛樂依賴型。手機(jī)里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。

高中的孩子總是玩手機(jī)怎么辦？

1、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間

在家里，家長(zhǎng)一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

2、與孩子有效交流

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行良好的有效交流。這里說的交流，是平等的陪伴與溝通，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)導(dǎo)式的，也不僅限于語言的溝通。應(yīng)盡量培養(yǎng)一個(gè)與孩子共同的愛好或者喜歡的休閑方式，能夠一邊陪伴孩子、一邊增進(jìn)溝通交流。人具有社會(huì)屬性，有被人理解和接受的愿望。缺少了人與人的有趣交流和互動(dòng)，會(huì)加深孩子與手機(jī)互動(dòng)的渴望。

3、家長(zhǎng)發(fā)揮榜樣作用

在教育孩子玩手機(jī)時(shí)，最重要的是發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。也就是說，家長(zhǎng)不能迷戀手機(jī)，要從自身真正做到不迷戀手機(jī)，給孩子起到良好的正向引導(dǎo)，讓孩子在長(zhǎng)期的潛移默化中得到良好的不依賴手機(jī)的心理暗示。

4、家長(zhǎng)要合理引導(dǎo)

家長(zhǎng)要合理地引導(dǎo)孩子使用手機(jī)。電腦、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等等，不可否認(rèn)，這些工具給人們的生活帶來了便利，將來的生活可能越來越會(huì)借助于這些工具。但還是要應(yīng)該辯證地客觀地來看待這些越來越成為生活不可或缺工具的物品。

5、尊重孩子

家長(zhǎng)要尊重孩子自己的世界。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著她的成長(zhǎng)，要讓學(xué)生有自己的空間，讓孩子知道對(duì)他的一生負(fù)責(zé)的始終只能是他自己。要注意培養(yǎng)他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和自立自理能力，引導(dǎo)他自己思考問題、理性處理問題。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子結(jié)交自己的玩伴和知心朋友，讓他在現(xiàn)實(shí)生活中有良好的情緒宣泄和交流互動(dòng)方式。

6、使孩子的興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子積極向上的思想品質(zhì)。如多參加體育鍛煉，不僅增加體質(zhì)，而且使人心胸廣闊，易于形成良好的個(gè)性品質(zhì)。還可以通過參加班級(jí)組織的文娛活動(dòng)，提高說、唱、表演的能力。同時(shí)讓孩子參加志愿者服務(wù)小組，每星期到圖書館幫助整理各類書籍，裝訂報(bào)紙雜志等。擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。