玩手機自然輕松快樂，但這只是暫時的，家長要引導孩子認識到玩手機不上學的危害，然后引導孩子慢慢放下手機，學會平衡學習和娛樂的時間。高一孩子已經長大了，家長只要用正確的態(tài)度耐心的和孩子交談，孩子還是愿意聽的。

高一孩子不想上學在家玩手機怎么辦？

1、家長改變認知思維，控制自己焦慮的情緒

孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度是因為家長放任孩子導致的。許多成年人面對手機都沒辦法控制自己，更何況孩子呢？家長一定要對孩子進行適當的監(jiān)督，用行動去引導孩子?？刂坪媒箲]的情緒，避免跟孩子講過多的大道理或者采取沒收手機這樣簡單粗暴的方法。

2、建立規(guī)矩

首先，你需要建立一些規(guī)矩來限制孩子使用手機的時間。例如，你可以規(guī)定孩子只能在完成作業(yè)后使用手機，或者只能在周末使用手機。這樣可以幫助孩子更好地專注于學習。

3、鼓勵戶外活動

讓孩子參加戶外活動是減少手機使用的好方法。戶外活動可以讓孩子們放松身心，同時也可以幫助他們更好地專注于學習。

4、培養(yǎng)興趣愛好

讓孩子培養(yǎng)自己的興趣愛好也是減少手機使用的好方法。當孩子們對某個事物感興趣時，他們會更愿意花時間去學習和探索，而不是沉迷于手機。

5、幫助孩子建立學習目標，制定學習計劃，讓孩子找回學習的動力

可以與孩子一起制定合理的學習目標，逐步提升學習成績，找回學習的成就感。另一邊，家長也要和學校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導孩子學習的自信心。

6、給孩子營造一個學習氛圍

孩子不愛學習，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學習環(huán)境也有關系，如果孩子回到了家，晚上要學習時，父母經常吵架，孩子沒有心情學習，也會出現(xiàn)厭學的情況。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會注定，如果孩子放學回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學習，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會好好學習的。

7、適當讓孩子提早體驗一下生活艱辛

當孩子特別堅定告訴父母，我就是不想上學了，你說什么也沒有用，這個時候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動掙錢了。讓孩子打工體驗一下生活的艱苦，然后問問將來想要過什么樣的生活，這樣孩子就會為自己的將來打算，慢慢的也會回到課堂重新開始上課。

現(xiàn)在的屏幕對孩子們、大人們都有著磁石般的吸引力。大人憤怒時，就沒有想想作為大人的你，一天面對屏幕多長時間?，F(xiàn)在，一個人花在屏幕娛樂上的時間的確已經侵蝕甚至取代做其他事情的時間，而過多的面對屏幕已經給孩子及大人的身體、心理、情緒上造成了重大的負面影響，甚至可以說是傷害。那么，孩子不想上學就想在家玩手機怎么辦呢？

孩子不想上學就想在家玩手機怎么辦：

1.曉之以理，動之以情，不能強勢打壓。

十六歲的孩子應該是明白事理的，家長不能強勢打壓，因為孩子正處于叛逆期，如果家長強制斷網，沒收手機或電腦，容易激起孩子的逆反心理，使孩子對游戲產生更強的迷戀和依賴。

2.家長要多元評價孩子，培養(yǎng)孩子健康的心理和興趣。

孩子在家的時候，家長要多與孩子溝通，多元評價孩子，不能只關心孩子的學習。有些孩子學習成績差一些，但在體育、音樂、繪畫或表演等方面有較好的天賦，或者對烹飪、修理、美容美發(fā)等方面有興趣都值得鼓勵，這樣可以增強孩子的自信心。同時要告訴孩子，盡管讀大學不是唯一的出路，但不管將來干什么，都要打好文化基礎，只有這樣，才可能有較大的發(fā)展，而作為一個現(xiàn)代青年必須有最基本的科學文化常識。

3.家長言傳身教，以身作則，喚醒孩子。

父母是孩子的第一個老師，有人說：教育就是父母言傳身教，以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發(fā)芽，枝繁葉茂。真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間有一個詞叫“喚醒”。在與孩子相處時，家長除了做做家務，也可以看看書，帶孩子散散步、聊聊天，打打球，絕不可整天抱著手機或電腦，否則你如何教育孩子？

4.與孩子協(xié)商玩游戲時間、次數，并制定規(guī)則。

如果不能一下子戒掉游戲，可與孩子協(xié)商玩游戲時間、次數，比如每天完成作業(yè)后可玩半小時，周末每天可以玩兩小時，如果不遵守約定的規(guī)則，就用取消兩天上網時間加以處罰等。待時機成熟，漸漸減少時間和次數，爭取做到周末以外的時間不玩游戲。

5.尋找替代玩游戲的娛樂活動，培養(yǎng)孩子的特長，轉移孩子興趣。

如果孩子有諸如打籃球、羽毛球、乒乓球或踢足球、溜冰、游泳等方面的興趣，家長可積極創(chuàng)造條件，置裝備，辦卡或陪同孩子鍛煉，也可以幫孩子約有一樣愛好的同伴。如果孩子沒有這些方面的興趣，家長也可以根據孩子的特點積極引導和培養(yǎng)。

家長還可以根據孩子的特長送孩子到相應的培訓機構學習，如書法、二胡、吉他、舞蹈、聲樂、象棋等等，既可以轉移孩子的注意力，也可以學到一技之長，還可以讓孩子在學習以外的方面找到成就感。

孩子長時間沉溺網絡游戲會使其產生精神依賴、焦慮、憂郁等不良情緒，還會使孩子人格發(fā)生改變，變得自私、怯懦和自卑。作為家長切不可掉以輕心，聽之任之。

進入高年級學習之后，因為學習難度和深度增大，以及學業(yè)的競爭和壓力常常會引發(fā)孩子的焦慮情緒。而青春期的孩子本來就處在一個情緒不穩(wěn)定、起伏波動大的生理時期，情緒反應和對壓力的反應會更加激烈，很多孩子都出現(xiàn)了不想上學的想法，讓家長苦惱。那么，高一孩子不想上學怎么辦？

高一孩子不想上學怎么辦？

1、控制自身情緒。

大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對環(huán)境變化、人際關系問題時能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

2、確立學習計劃。

父母們可以幫助高中生制定合理的學習計劃，幫助孩子確立短期目標、長期目標。通過這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動力地進行學習，不會茫然無措，浪費光陰。

3、幫助孩子找到合適的學習方法。

大人們應當指導孩子，對于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學語文、英語，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學理科科目時就得注重解題思路，多與同學交流解題方法。

高一孩子不想上學的原因：

1、家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產生厭學情緒，甚而逃避或放棄。

2、學習負擔和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學習壓力和負擔之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時間不低于12小時，這種壓力和負擔，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當的。

3、家庭教育方式不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜疑、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有可能產生抵觸情緒進而演化為厭學情緒。

4、教師教育方式不當。教師在教育教學中有意無意地產生一些失誤，如考試分析時對排名次的過度強化、個別輔導的親疏之分、課堂教學中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導致對學生自信心、自尊心的傷害。

5、單親及后雙親家庭對子女的傷害。隨著離婚率日漸攀高，單親及后雙親家庭越來越多，殘缺家庭如處置不當，可使相當多的子女因對父母抵觸、不滿的情緒而產生失望和厭學情緒。

高中相對于初中來說，學業(yè)負擔可能會比較重。孩子如果沒有適應高中的學習氛圍和學習節(jié)奏的話，很容易產生焦慮和壓力。另外，如果家長不理解孩子，而是一味的責問孩子的成績，也會讓孩子出現(xiàn)厭煩的情況，逐漸對學習失去興趣，那么，高一孩子不想上學怎么辦家長怎么辦？

高一孩子不想上學怎么辦家長怎么辦？

首先，要找到孩子談心，了解孩子不愿去學校的原因，如果是因為怕自己學不好，沒自信，那家長和老師提供多方面幫助幫孩子建立信心，如果是因為壓力過大，那家長應該反思是否給學生太大壓力，并做出適當調整，關注學生的身心健康。

再次，要引導學生在學校多交朋友，多運動，學校也要多開展活動，使學生德智體美勞全面發(fā)展，促進學生身體和心理健康。

最后，家長和學校要建立良好的家校溝通，及時準確可解學生在學校的情況，出現(xiàn)問題要及時解決，以免造成不必要的影響。

高一孩子不想上學的表現(xiàn)：

1、孩子學不會，也不愿意去學，成績特別差，叛逆厭學，被動應付學習，把學習作為一件痛苦的事情；

2、孩子原來學習成績很好，突然成績就大幅度下滑；經常曠課不去學校，甚至嚴重到想輟學；

3、孩子迷戀手機，沉迷網絡游戲，一提到上學就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里；

4、叛逆不聽話，不溝通，經常和父母對著干。

想要說服一個“不想上學”的孩子重新喜歡上學習，需要家長站在孩子的角度多去理解孩子，不是急著批評孩子，而是多點耐心了解孩子不想上學的真正原因。相信，有了家長的鼓勵、關心和支持，孩子一定會慢慢重拾學習的熱情和信心。

如何提高高一孩子的內驅力？

首先，學校要經常開展正面思想教育，幫助高中生樹立正確的人生觀價值觀。引導學生正確對待學習，看待考試和升學。

其次、家庭要給子女減壓，多鼓勵少攀比，告誡子女只要努力了就是收獲，無論考上什么大學，畢業(yè)后只要踏實工作都會實現(xiàn)自己的理想，都是為國家做貢獻。

第三，不能攀比、挖苦，培養(yǎng)自信心。站在學生的角度思考問題，不強迫。

第四、讓他心里的有一定的目標。

第五、讓他體會到勞動帶來的艱辛。

第六、讓他感受到外面世界的美好。

孩子不想上學光玩手機怎么辦才好？

1、家長需要了解原因

家長想讓孩子重返校園，就得先了解孩子是為什么不想回學校上課。玩手機也許只是孩子逃避現(xiàn)實世界的一個方法，孩子未必真的不想到學校上課，而是學校有讓孩子想要逃避的東西，所以孩子才借沉迷手機的方法來回避。

2、幫孩子建立手機界限

如果孩子是因為單純的沉迷手機不回學校上課的話，家長就要幫助孩子建立玩手機的界限了。剛開始按照約定執(zhí)行界限，孩子肯定會鬧的，家長的態(tài)度一定要堅定，讓孩子意識到任何的威脅都沒有用。在完成每天的學習任務后，可以短暫給孩子玩手機放松一下，但是切忌不能讓孩子與手機接觸太久，否則孩子又會重蹈覆轍。

3、調整孩子的作息

因為孩子沉迷手機不可自拔，會導致孩子的生活作息可能完全被打亂，依靠孩子重新建立健康的作息時間，可能比較困難。此時家長一定要對孩子加以約束，要約定好睡覺前交手機的時間，做到按時休息，孩子才能重拾健康的作息時間。

4、培養(yǎng)孩子新的興趣愛好

家長可以多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉移到孩子感興趣的，有益于身心健康的文體活動上去。比如下圍棋，打羽毛球。這些活動，家長和孩子都可以參與進來，互動性很強。

5、關注孩子的負面情緒

家長對孩子的關注，要從孩子錯誤的行為轉到錯誤行為背后的負面情緒上。實際上，沒有任何一個孩子希望自己就是一個不學習、天天玩手機的失敗者。家長以往過多的指責和說教會讓孩子產生深深的挫敗感，所以家長只有多關注孩子的負面情緒，才有助于緩解孩子的負面情緒。

6、家長以身作則

孩子并不是天生喜歡玩游戲，而是因為社會生活中除了進行游戲，他們自己沒有得到更多的樂趣愛好。孩子在保護的環(huán)境下成長，可是就是在這樣的保護生態(tài)環(huán)境里，孩子會覺得這樣的生活方式是無趣的。因此，父母在孩子玩手機時，應該以身作則，父母不要整天在孩子面前玩游戲，不要認為只有工作和娛樂，沒有孩子的陪伴。高質量的陪伴勝過物質享受，父母需要意識到這一點。

高一孩子不想上學怎么辦家長怎么開導？

1、讓學習帶給孩子更多快樂體驗

學習對很多孩子來說都是被動的、痛苦的，但也有不少孩子覺得某科學起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以家長要以孩子喜歡學的科目為基礎，引導孩子也喜歡上其他科目，讓孩子在做題中體會學習的樂趣。

2、淡化孩子的成績

由于目前的教育體制，很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關注孩子的學習成績，其余的什么都不關注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，父母要了解到這些情況，在平時孩子在學校的壓力就很大，家長要給孩子多鼓勵，不要用成績去論斷孩子的一切。

3、不要和其他的孩子攀比

這一點家長也要知道，現(xiàn)在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這么說，因此家長不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

4、教會孩子找對學習方法

有時候，也許是孩子自己的問題，學習方法的問題，孩子也很努力，也很用功，但是就是不出成績，也許孩子是一直死記硬背，每天花費了比別人多的多的時間去學習，但是這個結果卻總是差強人意，所以作為家長一定指導孩子用對學習方法，這樣才能讓孩子達到事半功倍的效果。

5、讓孩子學會減壓

高中階段的孩子，壓力大，是正常的，作為家長要讓孩子學會減壓，當孩子回家時，家長可以利用晚飯的時間與孩子一起出去散步，多與孩子交流，讓孩子把學習中的壓力，可以講給家長聽，也可以與孩子一起跑跑步，這也是讓孩子減壓的一種好方式。

6、告訴孩子學習的目的和重要性

家長送孩子去學校讀書，也許孩子不理解上學的重要性，孩子只是活在當下，不會考慮的那么深遠，所以家長可以告訴孩子學習的重要性，學習的目的是什么，如果條件允許，可以適當地讓孩子體驗生活，讓孩子明白學習的重要性。

有很多的高中生會產生厭學的情緒，嘴上說不想讀書，但實際上只是在發(fā)泄內心的不良情緒，他們并不是真正的不想讀書。所以，這個時候家長最需要的安撫孩子的情緒，引導孩子放松心態(tài)，通過后勤保障和其他的一些引導，幫助孩子盡快調整好狀態(tài)。

高一孩子說不想上學怎么辦？

1、及時疏導

作為家長需要及時介入，做好心理疏導，鼓勵其安心、認真完成學業(yè)。高中對任何人都是人生一段最寶貴的經歷和財富，正確的世界觀、人生觀和價值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅實的基礎。

2、多關注孩子

家長可以在孩子放學后問問孩子一天都學習了什么，有什么收獲，學習壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經驗教訓。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關。

3、營造良好的學習氛圍

家長們可以為孩子們營造一個良好的學習環(huán)境，多與孩子們進行互動，當孩子們學習時，多肯定孩子們學習中的優(yōu)點，讓孩子們可以看到自己的學習成績的變化，激發(fā)孩子們學習的潛能。

4、課外輔導，激發(fā)信心

建議先給孩子找一個較好的補習機構把較差的科目補習一下，把沒弄清楚的問題疏通了，才高一追上去是很容易的，再通過學?？荚嚨姆謹底兓?，如果能讓孩子在薄弱的學科上看到明顯的進步將會對他們的學習信心有很大促進作用，接著才能讓他們找到能夠勝任高中學業(yè)的感覺，進而建立良性循環(huán)，將會讓他們重新找回學習的興趣。

5、引導孩子明確自己的學習目標

一個沒有目標的人就像在茫茫大海上失去了航向的船，很難到達彼岸。孩子的學習也是這個道理。從長遠來說，要引導孩子有一個明確的學習目標；除了長遠目標，還要有短期學習目標。

6、多帶孩子出門

多帶高一學生出去走走，讓孩子多交朋友，適當出去旅游，轉移注意力，除了文化知識之外，讓熱愛，熱情、好奇，勇敢等能與外界和諧的美好情感充盈高一學生的內心和精神世界，高一學生從內而外堅強豐富起來，自然會慢慢調節(jié)好最初的厭學情緒，回歸正軌。

高一孩子說不想上學的原因有哪些？

1、學習壓力過大：高一是升學的分水嶺，學生要面臨更嚴峻的學業(yè)要求和考試壓力，這可能會導致他們壓力過大，進而導致厭學。

2、學科難度大增：相較于初中階段，高中課程難度有了很大的提升，這可能導致學生感到難以適應，產生疲勞感和挫敗感。

3、對未來教育規(guī)劃的迷茫：高一學生開始考慮未來的教育規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，但對未來缺乏明確的方向感，可能導致他們對學習感到迷茫、失去興趣。

4、缺乏興趣：如果一個學生缺乏對某個科目或者某個老師的興趣，他們可能會感到枯燥乏味，進而導致厭學。

5、缺乏學習方法：如果一個學生不知道如何有效地學習，或者將時間和精力投入錯誤的方向，導致學習效率低下，再加上過多的時間和精力都被浪費掉，會導致厭學。