孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，其實是一個很正常的現(xiàn)象。孩子從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，至少要經(jīng)過十六年以上的學(xué)習(xí)生活。在這么漫長的過程當(dāng)中，要想孩子從來不產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那是不太可能的。但是孩子厭學(xué)家長們也不必太擔(dān)心，只要用對方法，孩子的厭學(xué)問題一定可以得到解決。

孩子的厭學(xué)如何解決？

1、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵孩子

孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。

在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因為每個孩子都不一樣，所面對的情況也不一樣。不過有一點是一致的，那就是家長一定要鼓勵孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。只有主觀上有了動力，孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。

2、幫孩子調(diào)整情緒

有些時候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。

這個時候，就需要家長幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

3、多與孩子談心

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵孩子克服困難，積極運用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵和贊揚孩子。只要孩子取得了一些進步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對學(xué)習(xí)的信心。

4、注意過程，注意細(xì)節(jié)

父母不僅要注意孩子的學(xué)業(yè)成績，還要注意孩子的學(xué)習(xí)和變化過程。他們應(yīng)該更頻繁地交流，經(jīng)常檢查和監(jiān)督，以便為他們的孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。

注意細(xì)節(jié)的過程，用孩子分析成績好或差的具體原因，學(xué)習(xí)方法，如何把學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來，然后利用自己的長處和弱點，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)興趣和建立信心

我們常說興趣是孩子一生中最好的老師。為了徹底改變孩子的疲勞，我們必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在厭學(xué)兒童對自我價值有了新的認(rèn)識之后，他們將立即開始練習(xí)自己。這種嘗試的結(jié)果是好是壞是徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

因此，我們必須努力為厭學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造一個環(huán)境，培養(yǎng)他們的實踐興趣，品味學(xué)習(xí)的成功感和興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，從而樹立信心，堅定信念，徹底消除心理。

6、改善學(xué)習(xí)環(huán)境

為了改變學(xué)生對生活的態(tài)度和對學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會、家庭和學(xué)校的合作。

社會的鼓勵、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶?，變成快樂和舒適，這樣他們才能積極主動地生活和學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

一、課注意力不集中

當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)成績不滿意或提不起興趣時，他的思維便不在課堂和老師傳授的知識中，上課注意力不集中，也是另一個重要的表現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)成績下降

孩子也覺得第一表現(xiàn)便是成績的下降。當(dāng)孩子對自己的學(xué)習(xí)成績不再關(guān)心和在意時，也是孩子厭學(xué)的重要表現(xiàn)。

三、情緒低落

學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生生涯中最重要的事情，兒童學(xué)習(xí)無法完成預(yù)期時，孩子總會表現(xiàn)出情緒低落，自我否定的狀態(tài)，這也是孩子厭學(xué)的表現(xiàn)。

初中生厭學(xué)原因是復(fù)雜的。涉及家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，也與學(xué)生身心發(fā)展特點密切相關(guān)。家長和老師尤其要投入更多精力研究策略，不要漠視和掩蓋問題，一定要及時對孩子進行疏導(dǎo)，幫助他們走出厭學(xué)困境。

初中孩子厭學(xué)如何解決？

1、平等對話。

學(xué)習(xí)中必然會遇到很多困難，孩子退卻的時候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反，從而對學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

2、尊重孩子。

承認(rèn)他們正處于個性心理發(fā)展期，給予青春期孩子充分尊重。在學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)之間，把選擇權(quán)給他們自己，不過要告知他們兩種不同選擇的后果分別是什么。要相信，大多數(shù)時候，他們能做出正確的選擇。

3、制定合理目標(biāo)。

為智力不同的孩子制定不同的目標(biāo)，理解他們?yōu)槭裁床荒苓_(dá)到預(yù)期。如果孩子的學(xué)習(xí)動機已經(jīng)受損，就要嘗試降低要求，力求讓他們也能體會到成功的喜悅。

4、幫助他們提升自信。

對于生理上沒有優(yōu)勢的孩子，要多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時鼓勵，以提高他們的自信，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、家庭和諧。

充滿愛的家庭，更能培養(yǎng)孩子健全的人格，對家長美好的期許，更可能產(chǎn)生積極的回應(yīng)。同時，和諧的家庭氛圍中，孩子學(xué)習(xí)也不容易受到干擾。

6、以身作則。

希望孩子愛學(xué)習(xí)，家長要率先垂范，做一個終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時間加強理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點，不但對孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

7、尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

協(xié)助不同性格心理的孩子尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如，面對一項任務(wù)，是選擇先易后難，還是選擇先難后易？樂觀開朗自信心強的孩子，希望迅速啟動工作，盡快完成任務(wù)，多選擇先易后難。

反之，悲觀內(nèi)向缺乏自信的孩子，他們在完成任務(wù)的過程中，能量衰減很快，容易喪失信心，就應(yīng)指導(dǎo)他們先完成困難的任務(wù)，然后放手讓他們自主完成容易的任務(wù)，以幫助建立自信。

高三是非常重要的一年，可以說對孩子的影響是一生的，這個時候的孩子會因為各種壓力導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這個時候我們作為家長一定要幫助孩子解決厭學(xué)問題，要疏導(dǎo)高三孩子的不良情緒，減輕他們的壓力，讓他們正確看待高考，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義。

高三孩子厭學(xué)如何解決？

1、家長要創(chuàng)造一種輕松的高考環(huán)境

多與孩子聊天，或?qū)W習(xí)、或生活、或感情，更多的像一種同齡似的陪伴存在，周末可陪學(xué)生放松一下，切記不能一回家就讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，你在看電視的時候讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，一家人聊天的時候說小孩子呆在這干嘛，去學(xué)習(xí)去，等等，不要讓他們覺得只能學(xué)習(xí)、只有學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生參與日常生活，幫助學(xué)生營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、父母引導(dǎo)孩子放松

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己有一個客觀現(xiàn)實的評價，這可以幫助他們的孩子感到無能為力，找到希望和動力，然后重建他們的信心。

對學(xué)習(xí)的厭倦感會減輕。家長應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

3、教孩子自我定位和評價

家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績能達(dá)到什么程度，是否有改進和進步的空間。盲目追求不切實際的目標(biāo)只會讓你感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強自信。

4、家長須用正確的、理性的方式關(guān)愛學(xué)生

引導(dǎo)孩子學(xué)會放松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。多與孩子進行溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

5、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀

父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績只反映一個人的學(xué)習(xí)能力。每個人都有自己的價值。他們不能通過學(xué)業(yè)成績和高考來判斷一個人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

6、激勵孩子

作為家長，不可老是貶低、批評孩子，在平時教育孩子應(yīng)該采取鼓勵的方法，使孩子相信自己可以成功樹立自我激勵的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進行自我激勵，學(xué)會自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

高三孩子厭學(xué)的原因：

一、把高考和名校看的過重

學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)氛圍中漸漸被感染認(rèn)為高考必須取勝，必須進入名校，只有高考這一條路可以走，否則將成為無用之才。

二、學(xué)生壓力大，產(chǎn)生焦慮和恐慌情緒

學(xué)生本身的不會調(diào)節(jié)情緒、不會釋放壓力，加之外界的種種壓力，很容易處理不當(dāng)引起厭學(xué)、棄學(xué)情緒。

三、老師和家長將成績看的過重

老師對成績較差的學(xué)生或嘮叨或責(zé)備，讓一部分學(xué)生不能正確理解和處理，默默給自己貼錯誤標(biāo)簽，出現(xiàn)棄學(xué)或厭學(xué)，家長把自己的期望寄于孩子，對于結(jié)果(成績)看的尤為重要，讓學(xué)生倍感壓力。

青春期的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，我們作為家長一定要重視起來，要讓孩子知道自己的這種厭學(xué)情緒是錯誤的。平時可以從批評孩子要有尺度，注重將孩子的特長與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來培養(yǎng)并及時幫孩子解決遇到的一些困難，相信孩子就自然會愛重新愛上學(xué)習(xí)的。

青春期孩子厭學(xué)如何解決？

1、不要放任自流

某些家長面對青春期孩子叛逆，在幾次教育而無起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。孩子的言行、想法家長都不再過問、指導(dǎo)，久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待到真的出了問題，才發(fā)現(xiàn)為時已晚。

2、幫助孩子對事物產(chǎn)生興趣

家長可以用一些激勵法或是辨析法讓孩子重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。對于每一個正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但是學(xué)習(xí)枯燥無味，必然會壓抑孩子的求知欲望，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、不要提過分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心

父母需要做的，是放下自己過分的期待，讓孩子選擇適合自己的路，不要一味的否定孩子的決定和選擇，可以主動的幫助孩子分析其利弊，與孩子進行平等的交流和協(xié)調(diào)，做到真正接納，這樣孩子才能感覺到自己也是能被尊重的，才更愿意與父母交流，減少一些叛逆的行為出現(xiàn)。

4、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，采用適合的學(xué)習(xí)方法

家長不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子在學(xué)習(xí)過程中確實努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫剟睿蛊涓械綄W(xué)習(xí)是一件快樂輕松的事情。

無論孩子考試成績怎樣，只要努力了就不要再深究，但家長要積極的要幫助孩子分析存在的問題，找做錯題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

5、學(xué)會給孩子減壓

結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會有學(xué)下去的興趣。

7、幫助孩子應(yīng)對困難

當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

8、多鼓勵，學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點

家長應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

孩子對學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績只是時間的問題。家長要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。在生活中，要多給予孩子以鼓勵，學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。

當(dāng)高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，家長首先要正確地去看待厭學(xué)，使用正確的教育方法來進行引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和意義，平時也要教會孩子正確排解壓力的方法，才能幫助孩子走出厭學(xué)的旋渦，重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

高二孩子厭學(xué)如何解決？

1、正確看待厭學(xué)。

首先家長要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時性的還是長久的。孩子暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。

對于這種壓力，進行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長時間的厭學(xué)，就會嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對于孩子這種情況，家長和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、及時疏導(dǎo)孩子情緒。

家長可以通過老師、家校通與孩子溝通，學(xué)習(xí)上有什么困難和問題沒有得到有效的解決，或者是同學(xué)之間的相互比拼給孩子帶來了壓力，又或者是孩子階段性考試成績不理想，這些因素都會影響孩子的心情。

從而導(dǎo)致孩子的焦慮，引發(fā)孩子情緒急躁不安。一定要想辦法對孩子進行有效的疏導(dǎo)，讓孩子放下包袱，輕裝上陣，以好的精神狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

3、鼓勵孩子增強信心。

高一打下了一定的基礎(chǔ)，進入高二后必須提振精氣神，克服懈怠、松懈思想。按照學(xué)校要求，認(rèn)真聽講。按時完成作業(yè)，及時糾錯，同時保證一定的刷題量，鞏固所學(xué)知識點，增強自信心，通過一點一點的積累，為順利進入高三，并沖刺高考做好一切準(zhǔn)備。

4、幫助孩子學(xué)會放松。

學(xué)習(xí)一定要有張有弛，孩子每周或每兩周回到家里，睡個懶覺，帶孩子看看電影，或者在家看看電視，都是放松的好方式。家長一定要克服看到孩子適當(dāng)?shù)姆潘删透叨染o張、焦慮，這樣無形當(dāng)中會給孩子制造緊張空氣，增加壓力。一定要讓孩子輕松過一個放松的周末，讓孩子帶著良好的精神狀態(tài)回到學(xué)校學(xué)習(xí)。

5、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。

很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時可以讓孩子體驗生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會在出現(xiàn)厭學(xué)的問題了。

6、多與孩子溝通交流。

家長一定要學(xué)會傾聽孩子的心聲，孩子出現(xiàn)任何問題都不能隨意的批評孩子，要尊重孩子，多站在高中生的角度考慮問題，換位思考。這樣孩子碰到問題和困惑的時候才會主動的向父母傾述，尋求父母的幫助，從而讓孩子保持一個好的心情投入到學(xué)習(xí)中。

高二孩子厭學(xué)的原因：

一、目標(biāo)感缺失。

孩子不知道自己將來想干什么，如何為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。沒有目標(biāo)感，現(xiàn)在做什么都是無趣的，最終就是選擇能夠短暫愉悅自己的項目，比如電子游戲、睡覺、無節(jié)制地瘋玩等等。

二、沒有做過職業(yè)規(guī)劃。

高中的孩子是需要職業(yè)規(guī)劃的，一點也不早，這是最好的職業(yè)生涯規(guī)劃的開端。

三、興趣和成績形成的惡性循環(huán)。

孩子由于一時成績不好，會對上課、學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校失去興趣，這是非?？植赖?。更糟糕的是兩者會形成惡性循環(huán)，越是沒興趣成績越下滑，成績越差越提不起興趣。

冰凍三尺，非一日之寒。如果想讓懶散厭學(xué)的孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度，我們家長也要改變育兒的態(tài)度。家長一定不能妥協(xié)，堅持下去，讓彼此養(yǎng)成遵守約定的好習(xí)慣。不控制，勤疏導(dǎo)，用有效的方法和高效的時間管理，帶領(lǐng)孩子一起共創(chuàng)和諧愉快的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

孩子懶惰厭學(xué)如何解決？

1、從父母自身做起

父母想要在孩子身上培養(yǎng)某種品質(zhì)，肯定要從自身做起。讓孩子看到父母努力工作的景象，有利于培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)。

2、家長要堅持對孩子說不

孩子因為懶，找借口不讀書、不寫作業(yè)、不溫習(xí)功課，千方百計的撒嬌懇求父母，很多家長禁不住孩子的懇求，心軟，答應(yīng)孩子暫時的放縱，該寫的不寫，該讀的不讀，正是父母這種"心軟”導(dǎo)致了孩子自律性差、懶惰成性，對于孩子的無理要求，家長一定要果斷拒絕，打消他的念頭。

3、贊揚孩子的勤奮努力

父母要抓住孩子在生活中的表現(xiàn)，然后給予孩子一些贊揚，告訴他們你很喜歡他們這樣。

4、讓孩子知道勤奮才能獲得成功

尊重為學(xué)習(xí)而努力拼搏的孩子，“高于成績本身”是對勤奮的評價。這也就意味著做父母的，要更注意成績報告單上的分?jǐn)?shù)所隱含的努力，并且要學(xué)會培養(yǎng)孩子勤奮努力的良好品質(zhì)。

5、為孩子確定一個短期且容易達(dá)到的目標(biāo)

孩子會因為懶惰造成學(xué)業(yè)停滯不前，甚至倒退。因為孩子該背的書沒背，該記的單詞沒記，該聽寫的英語單詞沒聽寫，成績就會下滑，家長可以給孩子提一些難度小，但短時間又能達(dá)到的要求，讓孩子獲得一定的成就感，這種成就感會促使孩子繼續(xù)努力。

6、鼓勵引導(dǎo)

可以領(lǐng)他到一些比較好的大學(xué)去參觀，也可以讓他接觸一些通過上學(xué)走向成功的人士，讓他切身體會到學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)實意義，從而真正產(chǎn)生學(xué)習(xí)的迫切感和強大動力。

7、親情感化

講一講父母勞動的艱辛和不易，學(xué)習(xí)機會的珍貴價值。出于孝道親情，他一定會有一定的感化的。如果效果不明顯，那就對機會反復(fù)進行，直到有明顯的效果為止。

8、對癥下藥

找到孩子厭學(xué)的根源，對癥下藥。學(xué)不會，可以及時與老師溝通，想辦法趕上去，沒有動力的話，就進行一些理想主義的教育，一些現(xiàn)實壓力的分析，心理問題的話，及時有針對性的解決。只要足夠耐心細(xì)致的話，總會找到解決的辦法的。

9、激發(fā)動力

強制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進取的欲望。調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不要一味鉆難題，而應(yīng)該把學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上來。

在日常學(xué)習(xí)中，孩子表現(xiàn)出不認(rèn)真聽課，老師布置的作業(yè)敷衍了事，做事情馬馬虎虎，能拖就拖，每天打不起精神，這時家長就要引起注意了，多去了解自己的孩子，多學(xué)習(xí)一些家庭教育方法，引導(dǎo)孩子改變這種厭學(xué)狀態(tài)，切記不要跟孩子硬碰硬。

孩子叛逆厭學(xué)如何解決？

1、多鼓勵孩子

家長要學(xué)會尊重孩子、多多地夸獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會找到在學(xué)習(xí)上的成功感，，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭顚τ趨拰W(xué)的孩子來說只有益處。

2、降低期望值

家長的期望過大，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是給家長學(xué)習(xí)的，十分怕辜負(fù)父母的期望，身上的擔(dān)子就變得越來越重，孩子終究會負(fù)擔(dān)不起。

家長一定要學(xué)會夸孩子，就像小時候孩子學(xué)會吃飯、走路會得到夸獎一樣，家長不斷打擊孩子就是因為對孩子的期望值太高了，還老是對比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰誰誰又怎么樣了。這也不是說家長應(yīng)該對孩子沒有期望，兩種極端，對孩子的成長非常不好。

3、家長要多抽空陪孩子，關(guān)注他們的心里需求

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出錯，或是考試沒考好的話，不要嚴(yán)厲批評他們，而是幫助他們找出錯誤、分析錯誤，并改正。鼓勵孩子不怕犯錯，而是及時改正。不要給孩子太多的壓力，多給他們自由發(fā)揮的空間。

4、家長不要對孩子抱有不切實際的期望

不要整天盤問孩子的學(xué)習(xí)，不要太過看中孩子的學(xué)習(xí)成績，家長應(yīng)該面對現(xiàn)實，結(jié)合孩子實際情況合理調(diào)整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的成長。

5、挖掘孩子的潛力，找到未來方向

家長首先自己要清楚成績好壞并不能代表一切，無論成績好壞的學(xué)生都有自己的優(yōu)點長處和缺點短處，家長應(yīng)該仔細(xì)客觀地看待。 每個孩子找到和發(fā)揮自己優(yōu)勢，都能過好自己的一生，家長在評價孩子時，不要一直吐槽孩子不如別人家的孩子，到了最后真的過得“不如別人”的時候，家長就后悔莫及了。

家長就要做到當(dāng)孩子獲得成功，哪怕只是做對了一些小事，家長也需要及時的做出肯定的反應(yīng)，激勵孩子繼續(xù)努力奮斗。多方面的去觀察和理解孩子的小世界，用多元的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，達(dá)到到事半功倍的效果。

6、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，采用適合的學(xué)習(xí)方法

家長不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子在學(xué)習(xí)過程中確實努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫剟?，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂輕松的事情。

無論孩子考試成績怎樣，只要努力了就不要再深究，但家長要積極的要幫助孩子分析存在的問題，找做錯題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

孩子叛逆厭學(xué)的原因：

一、在學(xué)校遭遇了不公待遇

如果孩子的性格較為敏感內(nèi)向，那么當(dāng)他在學(xué)校里遭遇了校園霸凌、老師的針對、或是同學(xué)的孤立，那么這種人際關(guān)系上的挫敗感，會影響他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及產(chǎn)生對校園生活的恐懼與退縮心理，這也會導(dǎo)致孩子的厭學(xué)。

二、逆反心理

這種情況下，一般是青少年對老師或父母等權(quán)威產(chǎn)生逆反、抗拒心理。父母和老師越是要求他學(xué)習(xí)，他就越是以不去學(xué)、不上學(xué)作為反抗的方式，并在這種過程中享受反抗權(quán)威的樂趣。

在這種敵對情緒的催化之下，父母或老師的施壓反而會更加激化孩子的叛逆心理，直到他們認(rèn)輸或放棄，孩子便感到戰(zhàn)勝權(quán)威的喜悅。

三、家庭氛圍緊張

如果父母此時正因為離異等矛盾鬧得不可開交，孩子很可能會無意識地通過他的厭學(xué)問題，轉(zhuǎn)移關(guān)注點。逼迫父母暫時放下矛盾，將注意力轉(zhuǎn)向孩子的學(xué)習(xí)，獲得家庭暫時的平靜。

四、父母過高期待形成的壓力

父母寄予厚望本是一件好事，然而過高的期待，往往會給孩子形成無形的壓力。如果孩子達(dá)到了父母的期望，父母又會定下更高的期望給孩子，而如果達(dá)不到，孩子又會因此覺得有愧疚感，對不起父母對自己的付出。

本身學(xué)習(xí)就已經(jīng)是一件辛苦的事了，再去背上父母過高的期待，則很容易讓孩子倍感壓力，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼、厭煩的心理。