孩子進(jìn)入了青春期，這個(gè)時(shí)候，在各個(gè)方面的變化都會(huì)比較大。而孩子到了初中，對(duì)目標(biāo)也會(huì)出現(xiàn)很大的模糊性，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師，有義務(wù)來幫助孩子，找到方向，設(shè)立正確的目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)。

初二學(xué)生叛逆厭學(xué)該怎么辦？

1、尊重孩子的想法和自我意識(shí)

孩子在初中階段，是自我意識(shí)覺醒的階段，開始建立自己的世界觀，形成自己對(duì)這個(gè)世界的看法。這時(shí)候?qū)⒆拥淖鹬兀葹橹匾?，也是家長(zhǎng)和孩子溝通的前提。建議少批評(píng)，多鼓勵(lì)，在表達(dá)家長(zhǎng)自己的看法的同時(shí)，也尊重孩子的想法。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)學(xué)習(xí)沒有充足的興趣，是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高，常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)，最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

3、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)，是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表揚(yáng)，常常就會(huì)造成，破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

4、改變自己傳統(tǒng)的教育方式

如果孩子在家的時(shí)候，經(jīng)常受到的是父母的責(zé)罵，給孩子的壓力過大，孩子的心情不能夠得到很好舒緩，自然就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以孩子的心理健康教育，也是很重要的，家長(zhǎng)們要讓孩子相信自己。

初二學(xué)生為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒？

1、轉(zhuǎn)移了學(xué)習(xí)興趣

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，加之厭學(xué)的初中生的基礎(chǔ)，比較差，又不愿意學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓降?。還有就是初中生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，難度略有增加，所以初中生，可能無法承擔(dān)學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。  

2、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想

存在厭學(xué)情緒的初中生，一般學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，有些初中生，雖然努力過，但是因?yàn)闆]有合適的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)較差，所以不能堅(jiān)持下去，還有一些初中生，在自己不愿意學(xué)的學(xué)科上，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象。而且因?yàn)榈貌坏?，家長(zhǎng)與老師的鼓勵(lì)，所以各位初中生，會(huì)產(chǎn)生自卑心理，然后出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3、不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)

經(jīng)常參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，可以加強(qiáng)，各位同學(xué)之間的溝通，但是存在厭學(xué)情緒的初中生，由于成績(jī)較差，沒有成就感，所以不愿意參加這樣的活動(dòng)。這種做法是不對(duì)的，不論什么時(shí)候，批評(píng)總是避免不了的，初中生要正視家長(zhǎng)或者老師的批評(píng)，如果不能正視批評(píng)，那么初中生的厭學(xué)情緒會(huì)越來越強(qiáng)。

孩子上了初中也就到了青春期的階段，這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)變得特別叛逆，這是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們要正確的對(duì)待他們，這個(gè)時(shí)候的孩子就是很難管教，這是事實(shí)。之所以感覺到難管，是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)他們的世界，不理解或者根本也沒想過去理解他們。那么，初二男生叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦？

初二男生叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦？

1、父母應(yīng)該尊重孩子

給予孩子更多的尊重。一個(gè)不懂的尊重的家長(zhǎng)能給自己的孩子多少尊重。這一家長(zhǎng)問題可能造成孩子深層次的問題是多方面的，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問題的冰山一角。家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，扮演好一個(gè)搖旗吶喊者，知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者，一樣會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有激勵(lì)作用！

2、關(guān)鍵問題把握好原則。

青春期孩子很容易染上社會(huì)不良風(fēng)氣，若發(fā)現(xiàn)苗頭，父母必須強(qiáng)硬，并且讓孩子嘗到大苦頭，將不良風(fēng)氣扼殺在揺籃里，避免走彎路。

3、允許犯錯(cuò) 、正確引導(dǎo)。

初中孩子信息獲取的渠道也不再單一，開始有了獨(dú)立思考的能力,有自己的主見,但也常常自以為是，有時(shí)會(huì)犯一些錯(cuò)誤。這時(shí)候，父母不能一味的反對(duì)和糾錯(cuò)，要通過正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤和認(rèn)識(shí)上的不足，自覺的矯正自己的行為。

同時(shí)父母要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子， 尤其在學(xué)習(xí)上要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要讓孩子過多地依賴父母。還有就是不要過多的干涉孩子，比如孩子穿什么衣服、穿的薄厚等等。

4、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多找他的閃光點(diǎn)，不要放過每一個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開，如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那你就要多花一些時(shí)間陪他，引導(dǎo)他。

5、孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通。

處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

孩子到了叛逆期，父母要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境讓孩子自由發(fā)展，不要和孩子較勁，不翻舊賬，不揭孩子的短，及時(shí)表揚(yáng)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，作好孩子成長(zhǎng)航程中的舵手，使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

初二孩子厭學(xué)并不是個(gè)例，這是不上課，學(xué)不進(jìn)去孩子的常見表現(xiàn)。如果再加上和父母關(guān)系緊張，經(jīng)常被老師批評(píng)，孩子肯定對(duì)生活都缺乏信心，更不說去學(xué)校上學(xué)了。那么，初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、弄清孩子厭學(xué)的原因

每個(gè)孩子厭學(xué)的原因并不相同。要和孩子坦誠(chéng)地聊聊，了解孩子的真實(shí)想法，弄清楚孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因；然后才能對(duì)癥下藥，根據(jù)厭學(xué)的原因找出解決的辦法。

2、關(guān)心孩子的厭學(xué)情緒

沒有孩子天生厭學(xué)，孩子之所以厭學(xué)，肯定是遇到了無法解決的困難，這時(shí)候父母要理解孩子厭學(xué)，成為他的盟軍，而不是去指責(zé)他。

3、父母要先處理自己的情緒，再解決孩子的問題

很多時(shí)候，父母是把自身的焦慮和無奈傳遞給了孩子，讓孩子去承受本不該承受的壓力。對(duì)于教育方面日益增加的壓力，父母要有足夠的心理彈性去應(yīng)對(duì)，減壓之后再和孩子交往。

4、克服急功近利的想法

孩子厭學(xué)不是一天兩天形成的，并不是說今天父母好好對(duì)待孩子了，明天他就會(huì)去上學(xué)了。父母在幫助孩子的過程中，一定要克服急功近利的想法，從改善自己的心態(tài)和行為做起，以足夠的耐心等待孩子一點(diǎn)一點(diǎn)往好的方向發(fā)展。

5、父母回歸該有的角色

一般來說，遇到孩子厭學(xué)，周圍人很容易發(fā)起“車輪戰(zhàn)”，對(duì)孩子進(jìn)行“輪番轟炸”，家里所有的親戚朋友搖身一變，都成了老師，來管他的學(xué)習(xí)。越是這樣，越容易引起孩子的抵觸心理，覺得自己沒有了可以依靠和信任的人。所以，父母要回歸自己的父母角色，從身體、心理給予孩子關(guān)心，重新修復(fù)和孩子之間的關(guān)系。

初二學(xué)生厭學(xué)有哪些特點(diǎn)？

1、初二就是沖向山峰的“坡兒”

與開始時(shí)的歡呼聲、期待、掌聲，都要比起跑線的時(shí)候要小得多。這是一個(gè)孤獨(dú)的、耐力、意志和自控力的時(shí)期。所有人都知道，初二是最危險(xiǎn)的時(shí)候！當(dāng)其他人努力往上爬的過程中，一些小孩會(huì)因?yàn)樗尚付鴱男逼律系粝氯ァ?/p>

另外，初中孩子的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于初一來說，知識(shí)量要高出許多、難度大、讓許多同學(xué)感到難以適應(yīng)，從而導(dǎo)致了對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，從而喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有些學(xué)生干脆就不讀書了，不少家長(zhǎng)都說，從初二起，他們的孩子厭學(xué)就一直處于低谷狀態(tài)。

2、早戀、虛榮心

初二的孩子厭學(xué)，大部分都是青春期的孩子，他們的好奇心和求知欲會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，他們會(huì)對(duì)自己的性別產(chǎn)生一種本能的好奇。由于越來越有自知之明，他們經(jīng)常會(huì)注意到自己，他們喜愛時(shí)髦的服裝，漂亮的服裝，時(shí)髦的手機(jī)，以及炫耀自己，為滿足自己的虛榮，揮霍無度，荒廢時(shí)光，荒廢學(xué)業(yè)。初戀、過度注重外在形象、增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使許多學(xué)生喪失了對(duì)學(xué)業(yè)的熱情，從而造成學(xué)業(yè)下滑。

3、厭學(xué)孩子疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，有強(qiáng)烈的反抗心理

青少年是一個(gè)有強(qiáng)烈的自知之明的青少年，他們會(huì)根據(jù)自己的想法行事，并且會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的權(quán)力提出疑問。由于激素的作用，他們?nèi)菀着d奮，經(jīng)常生氣，與成年人爭(zhēng)吵，有時(shí)還會(huì)和家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，叛逆情緒很強(qiáng)，與家長(zhǎng)之間的距離也很遙遠(yuǎn)。在初中，社會(huì)與同學(xué)的影響力更大，甚至于超越家長(zhǎng)與教師。有時(shí)候，家長(zhǎng)和老師說一千個(gè)字，都比不上一個(gè)人說的話。

4、意志與意志方面的問題

在中學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大程度上依賴于他們的學(xué)習(xí)熱情以及他們戰(zhàn)勝他們所遇到的難題。有些同學(xué)比較聰明，在學(xué)校里學(xué)習(xí)比較容易，因此不用特別刻苦也能考出好的分?jǐn)?shù)。由于他們的聰慧，他們經(jīng)常被家長(zhǎng)和教師稱贊。他們誤以為，想要拿到好的分?jǐn)?shù)，就是這么容易，只要不用心，就能學(xué)會(huì)。

初二是初中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，初二孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了初三孩子的發(fā)展歷程。但很多孩子卻出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，影響自己學(xué)業(yè)的同時(shí)也讓家長(zhǎng)不知所措。

初二學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

第一，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法。孩子厭學(xué)是有原因的，處于逆返期的孩子又不愿告訴父母。這時(shí)父母千萬不能用簡(jiǎn)單批評(píng)或說教式教育孩子，一定要耐心地多與孩子交流，由淺入深走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子厭學(xué)的真實(shí)想法，有的放失地采取措施，幫助孩子解決問題。

第二，參與孩子的生活，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)。很多孩子厭學(xué)，是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不深，甚至是沒意識(shí)。學(xué)習(xí)重不重要，僅靠嘴說是沒有用的，而生活就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否重要的體現(xiàn)。父母要參與到孩子的生活中去，引導(dǎo)孩子親身感受生活的艱難和不易，同時(shí)引導(dǎo)孩子運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決生活中遇到的困難和問題，使其真切感受到學(xué)習(xí)重要性，而進(jìn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

第三，參與孩子的學(xué)習(xí)，解決孩子學(xué)習(xí)難題。孩子厭學(xué)，有的是學(xué)不進(jìn)去，感覺學(xué)習(xí)枯燥乏味。母親要抽出時(shí)間，參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，比如和她一起探索學(xué)習(xí)方法、解題技巧，共同學(xué)習(xí)趣味學(xué)習(xí)方法等，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的難道，慢慢地讓孩子掌握適合的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，慢慢地改變她的厭學(xué)情緒。

初二學(xué)生厭學(xué)原因：

1、情緒和情感消極。有些同學(xué)由于學(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來至老師、家長(zhǎng)的批評(píng)訓(xùn)斥和同學(xué)的壓力和鄙視，會(huì)產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)，這種消極情緒不斷積累，會(huì)嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)無動(dòng)力，把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。有部分同學(xué)由于害怕學(xué)習(xí)，惟恐失敗構(gòu)成對(duì)自尊心的威脅，于是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生過度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。

2、與人際關(guān)系差有關(guān)。有的學(xué)生在家中因受到過分的寵愛，不能正確對(duì)待別人，有一種“我即中心”的優(yōu)越感，自私自利，自以為是，對(duì)老師不尊敬，對(duì)同學(xué)不友好，甚至出口罵人，出手打人，因而，師生關(guān)系不融洽，同學(xué)關(guān)系緊張。有的不能正確對(duì)待自己，對(duì)自己估計(jì)過高，目中無人，在學(xué)習(xí)上大膽激烈有余而理智毅力不足，情緒波動(dòng)極大，一旦遇到挫折，就對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己不如別人，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

3、學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒讀書而賺了大錢的人時(shí)，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

4、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師家長(zhǎng)拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致學(xué)生完全不能承受，他們很反感老師和家長(zhǎng)這樣“無理”地對(duì)待自已，于是越來越對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

初二的孩子應(yīng)該是處在青春期的原因，處的青春期的孩子都會(huì)有不同程度的厭學(xué)。這個(gè)時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)要細(xì)心，耐心的對(duì)待他們。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子比較敏感，多多和孩子溝通，找出孩子厭學(xué)的原因，針對(duì)性的幫助孩子。

初二學(xué)生不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦？

1、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)

可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓孩子列出曾經(jīng)做過的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問題做過記錄，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，她便夸獎(jiǎng)孩子一次，有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子因此變得愛和父母交流，也更加自信和活潑，厭學(xué)問題也就迎刃而解了。

2、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的舞臺(tái)

比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”，“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮．從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

3、不再以分?jǐn)?shù)論成敗，重視學(xué)習(xí)過程的快樂

家長(zhǎng)不要老拿成績(jī)好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。大多數(shù)咨詢孩子厭學(xué)問題的家長(zhǎng)都有這個(gè)毛病，愛拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長(zhǎng)的這種行為導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

4、讓學(xué)生感受到來自家長(zhǎng)的關(guān)愛

初中的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，當(dāng)家長(zhǎng)的要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來。

初二孩子厭學(xué)的原因：

1、初中生自制力差

造成初二孩子厭學(xué)很重要的一個(gè)原因就是自制能力弱，抗誘惑能力差，都說貪玩是孩子的天性，但是作為家長(zhǎng)要保證好學(xué)習(xí)和玩的這個(gè)度數(shù)。

2、家長(zhǎng)教育方式不合理

家庭環(huán)境也是影響初二學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)因素，家長(zhǎng)管教方式的不合理，結(jié)果就是治標(biāo)不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對(duì)其心理健康發(fā)展百害而無一利!為什么孩子說壓力大?

沒有不理性的攀比何來壓力一說?“望子成龍，望女成鳳”的理由是站在家長(zhǎng)的角度而言，站在初二學(xué)生的立場(chǎng)便是不尊重孩子的個(gè)性和選擇，不尊重孩子的態(tài)度和價(jià)值觀。試想，以不尊重的態(tài)度能換取孩子尊重的理解嗎?適得其反!

3、學(xué)校環(huán)境導(dǎo)致初中生厭學(xué)

學(xué)校的環(huán)境也會(huì)對(duì)初二學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性造成影響。如果孩子在學(xué)校結(jié)交的恰好是不太愛學(xué)習(xí)的朋友，是會(huì)影響他的行為的。

事出必有因，初二正是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)，可能有多種原因，比如孩子基礎(chǔ)差跟不上，或者是壓力大，以及青春期正常的叛逆表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，要多方面了解情況，然后針對(duì)性做出相關(guān)的引導(dǎo)。

初二學(xué)生有厭學(xué)情緒怎么辦

1、了解原因，然后根據(jù)具體情況采取對(duì)應(yīng)的措施。如果是學(xué)習(xí)上的問題，要及時(shí)了解那部分知識(shí)內(nèi)容遇到困難，要找老師或?qū)W習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，從而使知識(shí)銜接起來，以利于后面的學(xué)習(xí)。如果是人際關(guān)系上沒處理好影響了學(xué)習(xí)，就要問明白。

2、多關(guān)心自己的孩子，不僅從生活上關(guān)心照顧，還要從思想上了解孩子，讓他能向你講心里話。

3、耐心輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必要時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的一對(duì)一輔導(dǎo)老師提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。您孩子不想讀書大概率是在讀書這件事上沒有收獲快樂，卻遭受了太多的痛苦，因此，把分?jǐn)?shù)提起來，讓孩子在別人面前把頭抬起來非常重要。

4、家校合作。家長(zhǎng)多與孩子了解在校情況，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)孩子積極向?qū)W，老師則要多多注意學(xué)生，多多鼓勵(lì)，建議學(xué)生制定良好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促完成，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。這是一個(gè)需要堅(jiān)持的過程，需要家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的共同堅(jiān)持。

5、用實(shí)踐和切身事例教育孩子。我記得我初二的時(shí)候，就犯過這些錯(cuò)誤，厭學(xué)，玩游等等。當(dāng)時(shí)，暑假父親便將我?guī)У搅怂麄冏龉さ牡胤?，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的陪他們做了近一個(gè)暑假的工作，他們做什么，我就跟著做什么，都是些輕的活，但是很耗時(shí)間，心神要集中，很累，回到休息地方，根本沒心思玩游戲，倒頭就睡。就這么一個(gè)暑假，比每天的耳提面命有教育得多。

初二學(xué)生有厭學(xué)情緒的原因有哪些

第一、父母是否以身作則。孩子是父母的復(fù)印件，想要孩子好好學(xué)習(xí)，父母也一定要做好榜樣，努力上進(jìn)。愛看書，常學(xué)習(xí)。

第二、父母之間關(guān)系是否融洽。如果父母關(guān)系緊張，爭(zhēng)吵打罵，家庭氣氛就會(huì)很壓抑，孩子會(huì)很恐懼，沒有安全感，很難有心情安心學(xué)習(xí)。所以，父母雙方要互敬互愛。

第三、親子關(guān)系是否良好。如果父母不尊重孩子，動(dòng)輒打罵，侮辱，諷刺，打擊孩子，孩子就會(huì)很自卑，自我否定，自我放棄，破罐破摔。所以，父母要愛孩子，欣賞孩子，和孩子做朋友，多加溝通交流。

第四，孩子學(xué)習(xí)過程中是否困難。如果孩子感覺學(xué)習(xí)吃力，父母要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，肯定他的進(jìn)步，還可以考慮給他找輔導(dǎo)老師。

第五，孩子是否早戀了。如果孩子早戀，父母要采取合適的方式和他談下利害關(guān)系，孩子明白之后也許就放下了，進(jìn)而投入學(xué)習(xí)。

初二的孩子的叛逆，一般都不會(huì)在青春期就會(huì)有，因?yàn)楦改负鲆暳撕⒆拥脑缙诮逃?，這并不奇怪，因?yàn)樵S多父母并不理解或者不關(guān)心他們的教育，在撫養(yǎng)子女的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)“重養(yǎng)而不教”的情況。那么，兒子初二到叛逆期我該怎么辦呢？

兒子初二到叛逆期我該怎么辦？

1、多關(guān)心下孩子最近的情況

孩子叛逆的背后，肯定是想讓家長(zhǎng)了解到逆反舉動(dòng)背后的原因。多問下孩子學(xué)習(xí)生活，要想朋友一樣多交流，知道孩子心里想什么，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子也是博弈的過程，要了解孩子的性格。

2、跟孩子進(jìn)行有效的溝通

孩子進(jìn)入叛逆期以后希望擺脫父母的控制，按照自己的意愿做事，往往會(huì)跟父母對(duì)著干。處于叛逆期的孩子往往會(huì)故意激怒父母，如果父母能保持冷靜，讓孩子把情緒徹底發(fā)泄出來，再尋找合適的時(shí)機(jī)跟孩子進(jìn)行心平氣和的溝通，就能達(dá)到事半功倍的效果，幫助孩子平穩(wěn)度過叛逆期。

3、父母換位

如果孩子從小成長(zhǎng)過程中，母親陪伴多，那到了青春期，母親角色退位，父親角色增加，父親多關(guān)心陪伴孩子。反之亦然，以前父親角色多，那父親角色退位，母親多關(guān)心陪伴孩子。

4、給孩子充分的獨(dú)立空間

在正常情況下，不必太想“知道孩子在做什么。”青春期是一個(gè)心理變化非常劇烈的階段，因?yàn)樗裁炊枷雵L試，今天是這種心理狀態(tài)，明天可能就變成另一種樣子了，做父母的不必太為孩子偶然出現(xiàn)的異常行為而焦慮。

5、允許犯錯(cuò) 、正確引導(dǎo)

父母不能一味的反對(duì)和糾錯(cuò)，要通過正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤和認(rèn)識(shí)上的不足，自覺的矯正自己的行為。同時(shí)父母要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子， 尤其在學(xué)習(xí)上要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要讓孩子過多地依賴父母。還有就是不要過多的干涉孩子，比如孩子穿什么衣服、穿的薄厚等等。

6、對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子的行為多一點(diǎn)寬容和理解

叛逆期的孩子常常會(huì)讓大人失望，因?yàn)樗麄儠?huì)表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會(huì)放在眼里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了自己的想法和意見，他們不想受制于某人，不想聽從于任何人包括父母，所有這也讓父母?jìng)兏械椒浅＝箲]，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會(huì)體諒和包容他們。

7、鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛好

孩子進(jìn)入初二以后的學(xué)習(xí)壓力非常大，因?yàn)殡S著中考的臨近，孩子會(huì)越發(fā)重視學(xué)習(xí)成績(jī)，一旦出現(xiàn)成績(jī)下滑的問題，就會(huì)感覺壓力倍增，進(jìn)而出現(xiàn)叛逆的情緒。

所以，父母要鼓勵(lì)孩子在空閑時(shí)間做一些自己感興趣的事，比如：打籃球、畫畫等。父母這樣做不僅能緩解孩子的叛逆情緒，還能幫助孩子把這些興趣愛好逐步發(fā)展成自己的特長(zhǎng)，為一年后的中考志愿的選擇提前做準(zhǔn)備。