一個不好的集體環(huán)境和集體氛圍，很會影響孩子自己的心理健康的。家長都不希望自己的孩子遇到融入不了集體，被同班孤立的情況。如果孩子被班里同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子被班里同學(xué)孤立的原因

俗話說“物以類聚，人以群分”，和別人不一樣，就容易受到排擠，這種問題在成年人身上常見，小孩子身上也是如此。所謂的“不合群”，大部分是因為性格和樂趣不同，孩子們玩不到一塊去！

當(dāng)孩子出現(xiàn)類似問題，家長最重要的是搞清楚原因，是自己的孩子太“獨特”了，還是別的孩子有“歧視”自己孩子的情況，一般孩子不合群有兩種原因！

1、孩子太淘氣，小朋友們“敬而遠(yuǎn)之”

很多孩子年幼的時候喜愛調(diào)皮搗蛋，甚至喜歡故意捉弄欺負(fù)別的小朋友，這樣的孩子往往會受到小朋友合力排擠，如果真的是這種原因，家長就要從孩子的性格模塊，和教育方式上考慮，是不是自己的孩子太過“乖張”了。

2、孩子太過優(yōu)秀，遭到眾人嫉妒

有些孩子會因為太優(yōu)秀，而被小朋友“排擠”，這種排擠的原因是因為嫉妒，年幼的孩子也有嫉妒心，覺得自己不如你，就會故意疏遠(yuǎn)和你的距離，我們成年人有時候也會存在在這種心理性行為。

孩子太優(yōu)秀，在其他小朋友在自嘆不如之外，也會對自家孩子有一定的抵觸情緒。同時，其他小朋友的家長也會給孩子加上“別人家的孩子”的稱號，導(dǎo)致孩子經(jīng)常被別人拿來對比，從而使得其他小朋友打心底里嫉妒孩子，于是對孩子采取孤立和排擠。

孩子被班里同學(xué)孤立怎么辦

1、傾聽孩子的心聲

被孤立了孩子心里肯定不好受，但是想法并不一樣，像哪吒在自己一個人踢毽子的時候就會思考這些問題，剛開始的時候他是疑惑和生氣，到了后來發(fā)生了許多事情，他對于“朋友”的“偏見”，就變成了憎惡的態(tài)度。

傾聽孩子的心聲，一方面是想讓家長了解孩子，看看他與小朋友之間都發(fā)生了什么，另一方面，這也是孩子情緒表達(dá)的機(jī)會，讓孩子的負(fù)面情緒有地方貯存。

2、理清思緒，找到原因

孩子們之間產(chǎn)生問題一定會有原因出現(xiàn)，比如在玩游戲的時候孩子沒有遵守游戲規(guī)則、來往的時候容易傷人、脾氣不好等。

發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，家長一定要理清思緒，和孩子一塊兒找到原因，只有找到問題所在，才能更好地解決它。

3、根據(jù)具體的原因查漏補(bǔ)缺

孩子之間的矛盾有的時候是誤會，有的時候是孩子的確有做的不到位的地方。所以，針對不同的問題，家長需要做出不同的判斷，不能一味的相信孩子對或者不對，這樣片面的思維很容易傷害孩子，如此一來，家長的介入就不是幫忙很可能變成傷害了。

此時一同查漏補(bǔ)缺，家長幫助孩子改變做的不夠好的地方、保持本身比較好的行為與思想，是很重要的一件事。

關(guān)于孩子的人際關(guān)系，是一個十分復(fù)雜、蘊藏了許多學(xué)問的話題，爸媽應(yīng)該針對孩子的具體情況對癥下藥地解決問題，更重要的是，一定要讓孩子以坦誠、善良的心態(tài)去和別人溝通。

成績好按理說是不會被孤立的，至少老師應(yīng)該是比較喜歡的。但也不排除個別情況。比如孩子自身比較孤傲，不喜歡和同學(xué)一起玩耍。這樣則應(yīng)該對孩子進(jìn)行溝通，找出具體原因進(jìn)行具體疏導(dǎo)。

孩子成績好被同學(xué)嫉妒孤立怎么辦

告訴孩子，不必太在意。

或許所謂的嫉妒是我們自己的想像，小的孩子很單純，應(yīng)該不知道嫉妒；大的孩子已經(jīng)懂得，學(xué)習(xí)不需要嫉妒別人。

也許有部分同學(xué)對待你的態(tài)度不夠友好，但可能有更多復(fù)雜的原因，有他們自己的性格原因，也有我們平時和同學(xué)相處時的方法，但這都不是嫉妒學(xué)習(xí)成績的理由。因為在學(xué)習(xí)的過程中，唯嫉妒是最沒有任何意義的，學(xué)習(xí)成績的好壞的真實并不會因為嫉妒而發(fā)生任何改變。

我們還可以告訴孩子：

其一，學(xué)習(xí)從來都是自己的事情，與別人沒有關(guān)系，甚至也與名次沒有關(guān)系，我們更好地掌握知識是為了將來有資格去選擇我們的夢想；如果真正地與名次有關(guān)，那就是高考，而那個時候我們的比較對象是全部的同齡人，而不是身邊的這幾個同學(xué)。所以介意身邊人是沒有用的。

其二，每個孩子都有自己的優(yōu)點，學(xué)習(xí)成績的好壞并不是唯一值得驕傲的事情。未來人生的路很長很長，對生活中的人和事保持更多的寬容才能走得更強(qiáng)更遠(yuǎn)。

以上，作為家長，我們更不要因為自己孩子的成績好而產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感，這樣會給孩子帶來負(fù)面的成長影響力。要努力和孩子一起去保持一顆平常心，尊重別人的優(yōu)點和努力，也讓自己做得更好，才能真正成為卓越的人。

通常來說孩子被孤立并不僅僅是因為成績好，畢竟一個班級成績好的有很多。原因可能有以下幾點：

1.愛炫耀。有些孩子成績好喜歡到處和同學(xué)們炫耀，故意詢問其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，然后再報出自己更高的分?jǐn)?shù)，這種行為無疑會引起其他同學(xué)反感。

2.假謙虛。很多孩子明明成績很好，每次考完試其他同學(xué)詢問時，故意說考的不好又錯了很多云云的，結(jié)果成績一出來，考的比誰都好。試問誰會喜歡一個愛撒謊不誠懇的同學(xué)呢？

3.性格原因。或許是孩子的性格太過內(nèi)向，不懂得如何與其他同學(xué)相處，無法和其他人打成一片。時間長了同學(xué)們都會敬而遠(yuǎn)之，就會產(chǎn)生被孤立的錯覺。

找到了原因就可以對癥下藥逐個擊破啦，這個過程可能會比較慢，這個時候就需要家長和老師多溝通，多與孩子溝通，如果可以的話，請班級上的孩子來家里吃個飯，趕上過生日就更好了。畢竟孩子們都還是單純的，有隔閡也比較容易消除。

怎樣面對孤立，是孩子成長過程的必修課，父母如果能正確引導(dǎo)孩子，那么孩子就會學(xué)會理解別人，接納自己，從而變得自信，自愛和自尊。那么，面對同學(xué)拉幫孤立孩子怎么辦呢？

同學(xué)拉幫孤立孩子怎么辦

1、耐心傾聽孩子的聲音，安撫孩子的情緒

孩子若是被人排擠，他的內(nèi)心肯定會非常難過、痛苦、害怕，作為第一監(jiān)護(hù)人的父母一定及時覺察并理解孩子的異樣情緒，鼓勵孩子說出讓其煩惱的心事。

當(dāng)孩子和你說話的時候，你要耐心的傾聽孩子所述事情的全部經(jīng)過，不要還沒讓孩子說兩句，你就非常不耐煩。這會讓受傷的孩子受到更深的傷害。

你聽完孩子的傾訴后，先不要對事情進(jìn)行判斷，但一定要從孩子的角度來思考問題，先站在孩子的那邊，對受傷的孩子進(jìn)行安慰。你可以跟孩子說：“我知道你現(xiàn)在非常難過，媽媽也一樣。但在爸爸媽媽心中，你是一個非常“棒”的孩子?！?/p>

如果孩子在傾訴完后，能讓其大哭一場就更好了。因為哭泣也是一種宣泄情緒的方式。安撫好孩子的情緒后，你可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子來梳理問題。

2、從孩子與親人相互之間的重要價值來開導(dǎo)孩子

孩子是父母生命的延續(xù)，是一個家庭的希望。所以，孩子對親人具有寶貴的價值。與此同時，孩子的成長離不開其親人的關(guān)愛和守護(hù)，特別是他的父母，對孩子的價值是不可替代的。

當(dāng)孩子因被人排擠難過的時候，父母可以將這種你們相互之間的這種重要價值告訴孩子，你可以跟孩子這么說：“我的孩子，你的到來，給我們增添了無限的歡樂與幸福。你知道嗎，不管我們平常多辛苦，只要看到你，我們就會充滿了動力，有了克服困難的勇氣。

我相信，我們對你，應(yīng)該也具有很大的價值。無論外界發(fā)生什么，我們之間的這種重要性，都是不能改變的。因此，你一定不要為了他人，而忘記了自己對我們的重要性，也不要忘了我們對你的重要性?！?/p>

孩子被孤立的原因

（一）不同的興趣愛好

對于孩子來說，交友的方式大多是通過活動展開的。孩子們在相同興趣愛好的活動中認(rèn)識新的朋友，相互交換信息，建立和維持友誼，共同的興趣是交友的基礎(chǔ)。例如一個孩子喜歡閱讀，整天泡在圖書館里，而他的同學(xué)們都喜歡玩電子游戲，經(jīng)常一起聯(lián)網(wǎng)玩游戲，聊游戲，不同的興趣使他無法加入游戲話題的暢談中，久而久之，他很可能會被這個團(tuán)體邊緣化。

即便家長為孩子創(chuàng)造了社交環(huán)境，他們也是各玩各的，沒有實質(zhì)性的社交互動。

（二）自我為中心

根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，孩子在2-7歲時，是完全從自己的角度看待世界，而不能從客觀的、他人的立場去認(rèn)識事物。

隨著孩子年齡的增長，他會逐漸站在他人的角度看問題。然而目前大多數(shù)孩子都是家里的獨生子女，父母忙于工作，將孩子交由老人撫養(yǎng)，忽略了對孩子的關(guān)于分享與合作等品質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子仍然停留在“自我中心”的發(fā)展階段。孩子不懂得和同伴分享，在沖突中使用威脅命令的方式，對同伴的請求視而不見。這樣的交往方式會使其他同伴感到不適，進(jìn)而會對孩子表現(xiàn)出排斥。

（三）缺乏社交技巧

人際交往和學(xué)習(xí)知識一樣，都是有方法可循的?，F(xiàn)在大多數(shù)父母會教孩子如何考取更高的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了教他們?nèi)绾闻c人相處，導(dǎo)致孩子在遇到人際交往困難時手足無措。

例如在和同學(xué)發(fā)生沖突時，有些孩子只是一味地大吵大鬧，發(fā)泄情緒，攻擊或傷害同伴；有些則一味地隱忍、逃避、討好，任對方欺負(fù)，這些都會導(dǎo)致人際關(guān)系的破裂或者不平等。與一個同伴的關(guān)系破裂又會導(dǎo)致其他同伴也加入到孤立自己的團(tuán)體中，造成被群體孤立的局面。

（四）不好的名聲

有兩種類型的孩子容易成為同伴孤立的受害者，一是“沒有威脅性的受害者”，即害羞、膽小和敏感的孩子。這類孩子在社交過程中處于被動的地位，在遇到人際沖突時，往往因為缺乏自信不敢為自己澄清而獲得懦弱的名聲。二是“有挑釁性的受害者”，即有問題行為的孩子，例如他們會因為欺負(fù)同學(xué)、大聲吵鬧、頂撞老師等而獲得一些不好的名聲。不好的名聲一旦出現(xiàn)，則需要花費很長的時間去改變。

原因在孩子自身，作為家長要反躬自省，加強(qiáng)家庭教育！如果是外界因素導(dǎo)致，處理起來比較棘手，可謂困難重重，但不管多么紛繁復(fù)雜，先與孩子班主任溝通，取得理解與支持，再走進(jìn)帶頭學(xué)生和學(xué)生家長的世界，發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)職能，有的放矢地解決，肯定有個好結(jié)果。

成長過程中，很多孩子都有過被排斥的經(jīng)歷。長期被孤立容易變得怯懦、自卑、自我封閉、討厭學(xué)校，而父母卻不知如何幫助孩子“解圍”。那么，孩子上學(xué)被同學(xué)孤立了怎么辦呢？

孩子被孤立的幾點跡象

1.話變少，容易緊張，害怕人多

孩子開始不喜歡說話了，即使在說話的時候，聲音也變得越來越低，特別是在人多的時候，開始變得緊張，而且沒有膽量說話了，即使說，也是表達(dá)不清楚。

2.故意與他人反著來

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，孩子變得經(jīng)常跟其他的人反著來的時候，其實是不知道怎么跟別人說話。

3.跟父母沒有以前親近了

孩子放學(xué)回來，沒有以前興奮和開心了，即使是和爸爸媽媽在一起，也沒有表現(xiàn)得很開心。

如果孩子出現(xiàn)以上情況，家長一定要注意。

孩子上學(xué)被同學(xué)孤立了怎么辦

1.引導(dǎo)孩子疏導(dǎo)心緒

當(dāng)別的小朋友不跟自家孩子一起玩，總把自家孩子晾在身邊的時候。父母們不要以為這是孩子們之間的游戲，不要認(rèn)為這是一種常見的現(xiàn)象哦。因為這樣會讓自家孩子覺得委屈，讓孩子們覺得自己是被討厭的，是不討人喜歡的，久而久之就會自閉。在這種時候，父母應(yīng)該去引導(dǎo)自家孩子，讓他們把想說的話，想表達(dá)的東西都表達(dá)出來。在兒童說話的時候，不要用敷衍和不在乎的語氣打斷，而要讓他們知道，父母是他們的支撐，父母永遠(yuǎn)愛他們。

2.幫助孩子更好的跟人相處

一些孩子被孤立排斥的久了，他們自己的脾性也會發(fā)生改變，變得很“獨”，吃的喝的都不愿意跟別人分享，也不愿意聽別人說的話。在幫助自家孩子疏導(dǎo)完心緒，等孩子心緒穩(wěn)定之后，父母們就要開始引導(dǎo)他們了，比如說讓他們把手中的糖果分享給別人吃，讓自家孩子耐心的聽完別人說的事，在別人夸獎自己的時候不要一句話不說，要知道說謝謝，讓自家孩子更加謙虛。當(dāng)孩子擁有了好性情的時候，別的小朋友自然也會找他們玩了。

3.要加強(qiáng)親子交流和溝通

有的孩子不愿意跟別人打交道，是因為在自己小時候很少被父母陪伴，這也會對他們之后的人際產(chǎn)生影響。如果父母們發(fā)現(xiàn)了自家孩子有不敢說話、說話緊張等現(xiàn)象的時候，可以經(jīng)常陪在他們身邊。育兒專家建議，如果條件允許的情況下，父母們可以每天拿出十五分鐘時間跟自家孩子交流，讓他們把心里想說的話說出來，把今天做了什么有意思的事情，發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事物都告訴父母。這樣彼此關(guān)系會越來越好。

4.引導(dǎo)孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)

孩子們被孤立被排斥之后肯定是很難過的，這種時候父母能做的就是幫他們建立一個更強(qiáng)大的內(nèi)心，讓他們知道出現(xiàn)這種心緒的時候該怎么調(diào)節(jié)。父母們可以用一些孩子感興趣的角色做例子來引導(dǎo)他們更加勇敢和堅強(qiáng)。

親情和友情是孩子成長航線中的船舵和風(fēng)帆，任何一方被忽視，成長便會出現(xiàn)偏差。家長的陪伴只是孩子生活的基礎(chǔ)，每天和小伙伴玩耍，才是他們的"核心任務(wù)"。我們要鼓勵孩子積極參與社交，感受友誼的快樂。

孩子偶爾被孤立的情形并不可怕，但如果長期被孤立，就會給造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。孩子可能會因此變得自卑、孤僻、行為怪異，甚至厭學(xué)，進(jìn)而影響長大后的人際交往。孩子在學(xué)校被同宿舍的同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子在學(xué)校被同宿舍的同學(xué)孤立怎么辦

我想家長是聽到孩子和你說這種情況了！，不要著急！其實孩子們在自己童年的成長中會遇到他所要經(jīng)歷的童年，在這童年生活中他會遇到開心和不開心的事情，其實你的孩子遇到的情況有時你換個角度看看，就是這事情是不是也是對孩子成長生活來說也是一種鍛煉！幫孩子分析下是什么原因形成了這種情況！關(guān)心自己孩子！當(dāng)然你也要開導(dǎo)孩子，讓他和舍友多溝通，多相互互動，只有大家多互動大家才能關(guān)系更融洽！

主要我們大人還是最好要讓孩子自己獨立面對和解決自己遇到的問題，畢竟問題是孩子遇到，能早點讓孩子學(xué)會解決問題對孩子來說也是一種鍛煉！如果真遇到是孩子確實受到解決不了的情況，也可以讓孩子與他的班主任溝通下，畢竟孩子的事情家人如果直接去參與的效果不一定就是最好的！孩子的老師可能更能貼近孩子們遇到的問題，進(jìn)而來進(jìn)行更好的解決問題！

當(dāng)然家長還要做到以下幾點

當(dāng)孩子在學(xué)校被同伴排擠的時候，家長可以這樣做來緩解

這些孩子內(nèi)心渴望與同學(xué)交往，但因為沒有掌握與同伴交往的技巧而一直比較孤單；或者不小心做了讓對方反感和生氣的事，久而久之導(dǎo)致同伴們都不愿意靠近。

孩子越是缺乏玩伴，心里就越孤單，越渴望與同伴交往，但往往這樣的交友行動都是以失敗告終。

這種情況，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的性格，傳授一些適用孩子的人際交往的技巧和方法，鼓勵孩子勇敢和他人交往，幫助孩子提升融入同伴的能力。也可以與孩子模擬交友過程，根據(jù)具體的語言或者行為引導(dǎo)孩子更好地融入班級。

父母平常應(yīng)該多與孩子交流，無論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，多留意孩子的情況，這樣才能夠根據(jù)實際情況分析，孩子在人際交往中可能是因為什么原因受到孤立，才知道從哪些方面著手，給予孩子支持和幫助。

當(dāng)孩子踏入學(xué)校那一刻，家長都會有各種各樣的擔(dān)心，最關(guān)心的是，孩子是否在學(xué)校被同學(xué)孤立？因為，長期被同學(xué)孤立的孩子，他們會變得膽小懦弱，對于社交更是望而生畏。孩子被同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子被孤立的后果

在被孤立之后，孩子的性格就會變得膽小怯懦，不敢主動與別人進(jìn)行交流。久而久之，他會變得更加厭學(xué)，開始每天“混日子”。

更嚴(yán)重的，他為了尋求心理的安慰，甚至?xí)ソY(jié)交一些壞孩子，然后和這些不學(xué)無術(shù)的壞孩子一起不務(wù)正業(yè)，這時家長想要糾正孩子的這種心態(tài)就會非常困難。

與其釀成這樣不可挽回的后果，家長不如從一開始就好好處理這個問題，讓孩子變得陽光開朗！

孩子被同學(xué)孤立怎么辦

1.緩和孩子的心情

在發(fā)現(xiàn)孩子因為被孤立而不開心時，要緩和他的心情，多關(guān)心和鼓勵他，讓他少受被孤立心情的影響。

2.幫孩子更好的和他人融合

多邀請孩子的朋友一起玩，幫孩子建立好與其他小伙伴之間的關(guān)系。另外，教會孩子如何尊重別人。

3.每晚與孩子深入交談

晚上孩子睡覺前，與孩子談?wù)勑氖?，讓孩子感受到你對他的關(guān)系，養(yǎng)成向你傾訴的習(xí)慣，而且更加拉近了你與孩子之間的距離。

4.提升孩子的心理承受能力

在孩子遇到困難的時候，多給以支持和鼓勵，讓孩子變得更加勇敢和無畏。在自己平時與朋友的交往過程中，通過一言一行教孩子怎么好好的與他人相處，孩子更容易學(xué)會如何相處。

家長平時多細(xì)心留意孩子的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了，要及時為孩子解決這個問題，還孩子一個健康的社交環(huán)境。平時多心孩子，那么當(dāng)他遇到不開心的事情的時候會主動跟你講，那么你也可以及時為他解決問題。

孩子因為個性被同學(xué)和老師邊緣化孤立。這要分析一下是什么原因所造成的后果。比如上課調(diào)皮搗蛋，接話茬，影響老師和同學(xué)課堂秩序。經(jīng)常欺負(fù)別人……如果一兩個孩子不喜歡和你交往，也許是因為某些方面有不同?？墒窃S多人都不喜歡你，你就要考慮自身是否那里有不足的方面。

孩子在學(xué)校被老師同學(xué)孤立可能原因

先來說說造成孩子被同學(xué)老師排擠孤立的原因，有三：

一是孩子確實是有或與眾不同或標(biāo)新立異的行為舉止。比如：上課愛講私話，干擾到周圍所有的同學(xué)；或者愛動手動腳愛搞惡作劇，同學(xué)見到都怕。

二是老師黔驢技窮，找不到方式方法將孩子有效進(jìn)行管教，只是得將孩子移到教室尾部無人區(qū)小黑屋。

三是同學(xué)們大多在學(xué)校受老師影響，老師經(jīng)常排斥的孩子，同學(xué)們自然而然地會與之劃清界限。

孩子在學(xué)校被老師同學(xué)孤立怎么辦

1、家長需要了解孩子的性格，找出被孤立的原因，幫助孩子走出被孤立的困境。

家長首先了解一下自己孩子的性格，孩子是不是偏內(nèi)向，不喜歡交際?；蛘咭部梢韵蚶蠋熈私夂⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，是不是喜歡與同學(xué)一起玩耍，有沒有跟同學(xué)發(fā)生沖突，找出被孤立的原因，積極的幫助孩子走出困境。

2、需要培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他多交朋友，幫助他克服斤斤計較、小氣的性格。

有時候孩子在學(xué)校被孤立，有可能是孩子不懂得社交經(jīng)驗，不懂得如何交朋友，與同學(xué)之間為了小事斤斤計較，不懂得謙讓。這時候家長需要幫助孩子克服斤斤計較的性格，讓孩子變得豁達(dá)開朗起來。鼓勵他能交到更多的朋友。

3、要鼓勵孩子自信，重視對孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子交朋友的興趣。

有的孩子天生很靦腆不愛同別人交流，這時候家長需要鼓勵孩子建立自信心，平日里多培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，告訴孩子要善良、真誠、守信、開朗、率直、理解他人等等。

4、需要鼓勵孩子多與同學(xué)溝通交流，當(dāng)與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，需要及時化解。

平時多鼓勵孩子和同學(xué)說話交朋友，當(dāng)與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，需要及時的解開?？梢怨膭詈⒆佑赂业某姓J(rèn)錯誤并且道歉。讓孩子學(xué)會寬容別人，平時多幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛同學(xué)。

家長唯有理性分析問題的結(jié)癥，幫助孩子樹立自信，讓孩子知錯能改，并時刻關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕在學(xué)校受排擠，但家依然溫暖包容，要不了多久，孩子會慢慢回歸。