初三的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、家長要充分相信孩子學(xué)習(xí)的自覺性，不是強(qiáng)行幫助孩子選擇，需要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展孩子的特長，提升孩子的綜合競爭力。

2、家長要認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)成績，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無限助跑，還沒有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。

3、減輕孩子的壓力。盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

5、如果家長一味地給孩子灌輸“考上重點(diǎn)大學(xué)就能夠出人頭地”的思想與理念。這樣就會使孩子形成一種對學(xué)習(xí)的消極心理。所以，作為家長在平時(shí)就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)對自己和對家庭的重要意義，給孩子樹立起良好的榜樣作用。

同時(shí)要引導(dǎo)他們明確自身今后的發(fā)展方向。在確定了目標(biāo)之后就要認(rèn)真地去實(shí)現(xiàn)它，只有這樣才能使孩子保持積極心態(tài)，從而減少了厭學(xué)現(xiàn)象。

初三的孩子厭學(xué)原因：

一、父母的期望值過高。

期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來，孩子盡了自己的最大努力，父母卻依然責(zé)備他，次數(shù)多了，孩子就會有挫敗感。

二、嚴(yán)重的家庭矛盾。

如果孩子處于一個家庭糾紛特別多的問題家庭，孩子會為此而無暇顧及學(xué)業(yè)。在家庭中體會著父母激烈的爭吵和壓抑的氛圍，有的時(shí)候家長甚至把孩子當(dāng)作出氣筒，這會讓情況更加嚴(yán)重。

三、父母缺乏和孩子溝通。

父母經(jīng)常忙于自己的工作而不關(guān)注孩子上學(xué)后的心理變化，如果孩子遇到學(xué)習(xí)困難，覺得學(xué)習(xí)太累而喪失了興趣，家長又沒有給予正確的溝通和引導(dǎo)，久而久之就會厭學(xué)。

初中階段對孩子來說是十分重要的，我們知道處在叛逆期的孩子厭學(xué)，家長應(yīng)該要用正確的方法和孩子進(jìn)行交流，不要總是用打罵式的方法教育孩子，處在叛逆期的孩子打罵是根本沒有用的，只能多與孩子進(jìn)行交流。那么，面對初中生孩子厭學(xué)我們該怎么辦呢？

初三的孩子厭學(xué)了怎么解決？

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

找出了孩子厭學(xué)的原因，好比是醫(yī)生找到了病人的癥狀，剩下的就是對癥下藥了。不過要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，用藥不要過猛，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。

2、平等對話

學(xué)習(xí)中必然會遇到很多困難，孩子退卻的時(shí)候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反，從而對學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

3、培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動力和求知欲

興趣是人們開展活動的最大動力之一，如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，他們就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中去，積極地解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

而要想讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，首先家長本人要對學(xué)習(xí)很有興趣，平時(shí)家長要陪孩子看看書，偶爾與孩子討論一些閱讀感想；在旅游的時(shí)候，多跟孩子聊聊歷史、地理和當(dāng)?shù)氐奈幕?。父母的言行對孩子影響很大，父母喜歡學(xué)習(xí)，孩子大多都對知識抱有極大的興趣。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

5、科學(xué)引導(dǎo)，提升孩子的自信心

家長要幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，不要一下班回家就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、刷視頻，要花點(diǎn)心思陪伴孩子。

并研究如何提升孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到成就感，以提升自信心。一旦孩子有了自信心，他們就不再強(qiáng)烈地排斥學(xué)習(xí)，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度也會漸漸從討厭變?yōu)橄矚g。

6、家庭和諧

充滿愛的家庭，更能培養(yǎng)孩子健全的人格，對家長美好的期許，更可能產(chǎn)生積極的回應(yīng)。同時(shí)，和諧的家庭氛圍中，孩子學(xué)習(xí)也不容易受到干擾。

7、以身作則

希望孩子愛學(xué)習(xí)，家長要率先垂范，做一個終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點(diǎn)，不但對孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

孩子在初三不愛上學(xué)了，可能是目標(biāo)太高導(dǎo)致。如果家長給孩子制定的目標(biāo)太高，孩子經(jīng)過努力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，就會產(chǎn)生挫敗感。距離中考越近，孩子壓力會越大，情緒也會越焦慮，最終導(dǎo)致厭學(xué)。因此，家長需要結(jié)合孩子實(shí)際情況，給孩子制定合適的目標(biāo)，讓孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)動力。

初三的孩子不愛上學(xué)怎么解決？

1、從思想上高度認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性

擺正孩子的人生態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，只有通過學(xué)習(xí)掌握了技能，才能創(chuàng)造價(jià)值，只有創(chuàng)造了價(jià)值，才能成就孩子自我。

2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)習(xí)成績事半功倍，學(xué)習(xí)成績提高了，自然覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，慢慢的也就喜歡學(xué)習(xí)了，并用主動學(xué)習(xí)，最終消除厭學(xué)的情緒。

3、自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性

時(shí)常做好自我心理暗示，讓孩子經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。相信一定能把學(xué)習(xí)成績提上去。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，注意學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、遇到問題時(shí)多問幾個為什么

讓孩子不斷激發(fā)自己的好奇心，有了好奇心，就會有探索的欲望，而學(xué)習(xí)則是解決困惑的最基本方式，通過利用好奇心來培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會逐漸擺脫厭學(xué)的困擾，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的能力和提供學(xué)習(xí)的動力。

初三的孩子不愛上學(xué)的原因：

1、家長對于孩子的期望過高

當(dāng)今社會獨(dú)生子女已屬普遍，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實(shí)際情況，用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)外語、背詩詞、彈鋼琴等等，一旦孩子達(dá)不到他們要求的標(biāo)準(zhǔn)，動輒嚴(yán)厲懲罰，使孩子心靈受到傷害，同時(shí)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。

2、孩子缺乏家長的關(guān)愛

有些學(xué)生因父母離異或外出打工等原因，缺少父母的關(guān)愛、教育，放任自流，沒有正確方向的引導(dǎo)，性格孤僻，學(xué)習(xí)的積極性受到壓抑，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、學(xué)習(xí)壓力過大

由于初三的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，從而導(dǎo)致家長和孩子之間不能有效溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

進(jìn)出初三階段，大多數(shù)的同學(xué)面臨著為中考的最后一次沖刺，但有一些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)課艱難，度日如年，勉強(qiáng)在?；驇子艞?。還有一些普高的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大成績不理想，文化課跟不上，學(xué)不會學(xué)不進(jìn)去，很多是在虛度光陰，有的也養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，很不利于孩子以后的成長，而且也是在浪費(fèi)時(shí)間，家長更是看在眼里急在心里。初三高三的孩子他們遇到的主要問題，一方面是考前壓力和焦慮，另一方面是不想學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)。不僅僅是初三或者高三，孩子在任何階段出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況，對每個父母而言都是非常頭痛和棘手的問題。

初三的孩子厭學(xué)了怎么辦？

1、找尋問題的根源。

為了維持生活，許多父母會整日忙于工作，要不就是把孩子丟給爺爺奶奶，要不就是直接把孩子送進(jìn)寄宿學(xué)校，孩子長期得不到來自父母的關(guān)愛，豈能不出現(xiàn)惹是生非，逃學(xué)等情況，建議父母在生活中應(yīng)盡可能的抽出時(shí)間來陪伴孩子，要知道，再多的錢也買不來親情。

2、學(xué)會與孩子進(jìn)行溝通?。

初三的孩子正是性格比較倔強(qiáng)的時(shí)候，你讓他往東，他偏要往西，總之就是一副與你唱反調(diào)的模樣，若此時(shí)父母再進(jìn)行批評與呵斥，他很可能做出離家出走等極端舉動，建議在生活中應(yīng)多多與孩子交流，了解清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，傾聽一下孩子的心聲。

3、營造一個和諧的家庭氛圍。

營造一個平等、舒心、和諧的家庭氛圍，與孩子平等相處，經(jīng)常聽取孩子的意見，了解孩子的一些想法，給孩子一些自主決定權(quán)。

4、充分相信孩子的能力。

在學(xué)習(xí)上要充分相信孩子能力，孩子通過獨(dú)立自主的意識和能力得到的成績會給孩子帶來巨大的成就感，同時(shí)會增強(qiáng)孩子自我發(fā)展動力和信心。

5、確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

家長要認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)成績，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無限助跑，還沒有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。

6、給孩子適當(dāng)?shù)臏p壓。

考試前，父母要給孩子減壓，要多多體貼孩子，鼓舞孩子的學(xué)習(xí)興致。讓孩子能輕裝走上考場，以平常的心態(tài)來參加考試。緊緊盯著只會加重孩子心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)該給孩子一個相對獨(dú)立安靜的環(huán)境。家長也沒必要事事插手，這樣一方面讓孩子很難適應(yīng)與以往日常生活的巨大反差，最終產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，不利于孩子正常發(fā)揮。

7、多給予孩子鼓勵。

有些父母總是一副恨鐵不成鋼的模樣，對待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼，要不就是隨意的進(jìn)行指責(zé)，不僅會傷害到孩子的幼小心靈，更可能會影響孩子內(nèi)心的健康成長，建議在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點(diǎn)，多對孩子進(jìn)行語言鼓勵。

面對初三厭學(xué)的孩子，我們要多和他交流，告訴他不要把中考看得太嚴(yán)重，父母期望他有好的前途，但不強(qiáng)迫他考多高的成績，不管怎么樣，要盡自己的能力去努力，至于什么程度，只要是他努力的結(jié)果就可以了，平時(shí)多鼓勵他，對他的優(yōu)點(diǎn)也多給予表揚(yáng)，激發(fā)他的積極性。

初三的孩子厭學(xué)怎么處理？

1、應(yīng)放正心態(tài)

現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)壓力與競爭壓力比較大，有些父母會對孩子有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等，不僅會讓孩子有著過重的心理負(fù)擔(dān)，更會直接影響孩子的健康成長，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

2、應(yīng)學(xué)會反思與改正?

有些父母在明知道自己教育方式不正確的情況下還是會一意孤行，他們會有各種各樣的理由，要不就是一副死不承認(rèn)的模樣，要不就是因?yàn)樽约旱募议L架子而拉不下臉來，殊不知這樣長期下去受苦的還是孩子，建議在生活中應(yīng)積極的尋求適合自己孩子的教育方法。

3、學(xué)會與孩子進(jìn)行溝通?

初三的孩子正是比較叛逆的時(shí)候，你讓他往東，他偏要往西，總之就是一副與你唱反調(diào)的模樣，若此時(shí)父母再進(jìn)行批評與呵斥，他很可能做出離家出走等極端舉動，建議在生活中應(yīng)多多與孩子交流，了解清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，傾聽一下孩子的心聲。

4、應(yīng)多鼓勵孩子

有些父母總是一副恨鐵不成鋼的模樣，對待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼，要不就是隨意的進(jìn)行指責(zé)，不僅會傷害到孩子的幼小心靈，更可能會影響孩子內(nèi)心的健康成長，建議在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點(diǎn)，多對孩子進(jìn)行語言鼓勵。

5、培養(yǎng)初三孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與初三孩子特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

6、初三孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

現(xiàn)在有些家長對初三孩子的期望太高，總希望看到孩子不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，于是休息時(shí)間就變的很少。而實(shí)際上，人的注意力是有時(shí)間限度的，一味的學(xué)習(xí)反而會造成孩子厭學(xué)情緒，得不嘗試。

所以精英特建議各位家長朋友們，在安排孩子功課的時(shí)間最好剛開始時(shí)間不易過長，其次中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動活動一下，放松大腦和心情，才能事半功倍。

初三的孩子厭學(xué)原因有哪些？

一、害怕失敗，害怕面對自己考試失利，無法面對壓力使得我們初三的學(xué)生厭學(xué)，總體來說就是為了逃避考試。

二、有些初三學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自己雖然也很努力，但是成績總是不理想，出現(xiàn)焦慮的情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)更加困難，最終形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致厭學(xué)。

三、有些父母對于孩子的成績過分的專注，有些對于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。

初中孩子正處于青春期階段，這個時(shí)候的孩子容易出現(xiàn)叛逆心理，其中，厭學(xué)問題是叛逆期中最為典型的，面對又叛逆又厭學(xué)的孩子，很多家長都束手無策，但是孩子的問題不能不解決，那么，初中孩子厭學(xué)我們該怎么辦呢？

初中的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境

不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無心學(xué)習(xí)。

所以，首先就必須要改善自己所處的環(huán)境，請老師和家長配合，營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除自己因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

2、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難

很多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長時(shí)間學(xué)習(xí)成績差而厭學(xué)的。家長可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

如果孩子的功課拉下太多，可以通過請家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補(bǔ)上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，免的進(jìn)入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

3、培養(yǎng)孩子自控能力

自控力可以促進(jìn)孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子自己的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對于孩子未來的發(fā)展具有很強(qiáng)的助力，很多大人物都有很強(qiáng)的自控力。

這一點(diǎn)需要家長花時(shí)間、花精力"培養(yǎng)"孩子，必須注意培養(yǎng)的漸進(jìn)性，循序漸進(jìn)地對孩子提出合理要求，把嚴(yán)格要求和良好激勵相結(jié)合，逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

4、培養(yǎng)興趣，樹立信心

興趣是最好的老師，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

5、家長要不斷學(xué)習(xí)，善用社會力量

面對孩子厭學(xué)問題，很多家長即使知道了原因，也不一定能夠妥善解決，甚至?xí)驗(yàn)榉椒ú粚又睾⒆訁拰W(xué)情緒。因此，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，掌握更好的教育心理學(xué)和厭學(xué)解決方法。

如果自己無法解決孩子厭學(xué)問題，要善用社會力量，可以請教晨楓教育學(xué)校的心理教育專家，以便給予孩子正確的引導(dǎo)教育，幫助孩子擺脫厭學(xué)。

初中的孩子厭學(xué)的原因：

一、痛苦體驗(yàn)：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗(yàn)，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

二、信心不足：小學(xué)階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

三、心里抵觸：小學(xué)階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時(shí)間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來玩耍的時(shí)間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學(xué)情緒就上來了。

當(dāng)高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長首先要正確地去看待厭學(xué)，使用正確的教育方法來進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和意義，平時(shí)也要教會孩子正確排解壓力的方法，才能幫助孩子走出厭學(xué)的旋渦，重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

高中的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、父母的期望

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長對于孩子的期望有些過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。

因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力

在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣 。知識要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

5、教會孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來的時(shí)候?qū)掳牍Ρ?，就比如說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語文主要在于對文字的理解能力與思維能力等等......”，作為家長你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

6、家長要學(xué)會幫助孩子找準(zhǔn)定位

孩子自己有定位，但家長還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

7、學(xué)會站在孩子的角度思考問題

高中的學(xué)業(yè)本就繁重，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是高一的孩子，在一個競爭強(qiáng)大的地方，成績會受到極大地影響，如果孩子的成績一直待在原地上不去，他就會產(chǎn)生強(qiáng)大的挫敗感。

所以家長在看到孩子的成績時(shí)，不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵和幫助孩子，如果孩子出現(xiàn)對學(xué)習(xí)厭煩的狀態(tài)時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)睦斫?，可以抽出一天或者兩天的時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子放松調(diào)整情緒。