孩子不想去上學(xué)是什么原因？

1、孩子否定自己

孩子感受到哪怕自己已經(jīng)很努力了、成績考得已經(jīng)很好了，父母卻依然不滿意，學(xué)習(xí)結(jié)果帶來的總是挫敗感和自責(zé)感，似乎只有100分、前3名才能讓父母喜笑顏開，孩子越來越體會不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感。沒有掌控感和成就感，越來越多的孩子在學(xué)習(xí)上無法感受到自我價值，更多地感受到的是被評判、被要求，感受到的是父母有條件的愛。

2、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)

孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

3、自我控制約束能力差

孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，孩子懶惰不想學(xué)習(xí)就想著玩，孩子不會約束自己，所以才有了家長教育督促，讓孩子在正確的教育路上，很多孩子父母溺愛，隔輩的長輩更是溺愛，孩子自我放飛，家長缺少約束，孩子的是不會自己約束自己的，孩子的自控能力就會越來越差，家長的約束也沒有了效果，孩子就會越來越懶惰，越是不想學(xué)習(xí)。

4、孩子對學(xué)習(xí)沒興趣

孩子學(xué)習(xí)懶惰首先的原因是孩子對學(xué)習(xí)沒興趣，孩子只要喜歡的事情，孩子不用家長督促，孩子自己就去完成了，家長不說孩子也會記在心里什么時候干什么事，只要孩子喜歡的孩子就會去做，不喜歡的家長怎么驅(qū)使也沒有用。

孩子不想去上學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)

厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

4、放低身姿，傾聽孩子

如果孩子不愿意上學(xué)，大人很容易自以為是地開始指責(zé)，甚至扣上“你就是不愛上學(xué)”的帽子。作為家長應(yīng)捫心自問：是否有認(rèn)真地聽孩子說過他/她不想上學(xué)的原因呢？傾聽，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到！背后的原因無外乎是信念，沖動，說教，習(xí)慣等阻礙。放下這些阻礙，家長才能成為一個真誠的傾聽者。如果孩子能直接表達(dá)清楚不愿意上學(xué)的原因，那父母就不用像無頭蒼蠅一樣兀自猜測了。

讓人害怕的老師可能沒有那么多，但害怕或不想去上學(xué)的孩子卻比比皆是。僅僅去學(xué)校這件事就會讓很多孩子產(chǎn)生巨大的焦慮。在學(xué)校的一天中，更是有度日如年之感。長此以往，心理上的壓抑導(dǎo)致生理上的病變，如上文提及的小男孩，就是情緒致病的一個典型。那么，孩子不想去上學(xué)怎么辦呢？

孩子不想去上學(xué)怎么辦：

1、先問清楚為什么？

多與孩子談?wù)勑模M可能了解孩子在學(xué)校的情況，問問清楚孩子不想去上學(xué)的原因是什么？比如，有的家長會發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的原因是因?yàn)椴幌肫鸫?，睡不夠覺，早上還想多睡一會，這樣的話，家長就可以“對癥下藥”每天晚上控制好時間，盡量讓孩子早點(diǎn)休息，保證睡眠。

2、耐心的開導(dǎo)

不要用恐嚇或者誘惑的方法，有家長會威脅孩子說“以后不給你買好吃的了”“不聽話，媽媽不喜歡你了！”之類的話，這樣會造成孩子的心里創(chuàng)傷，效果適得其反。家長可以告訴孩子很愛他們，給孩子講一些故事，說明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識到，只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識的人。

3、創(chuàng)造上學(xué)的期待

激勵孩子讓孩子有一種上學(xué)的期待，讓孩子建立與老師和小伙伴之間的好感和信任，多多鼓勵孩子，比如告訴孩子“老師今天又表揚(yáng)你了，XX事情做的真不錯?！薄澳汩L大了，上學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興，我們家有小學(xué)生了，學(xué)到越來越多的知識，以后要比爸爸媽媽懂得還多?！弊尯⒆又栏改笧楹⒆拥某砷L高興，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步自豪，這樣孩子就會有上學(xué)的自豪感和光榮感。

4、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

身教大于言傳，父母要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)時不要在旁邊玩電腦、看電視、玩手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

5、比較健康的方式，就是去好奇，去理解，去有效溝通。

而做這些的前提，就是暫時擱置想改變孩子的急切欲望，使用理性自我，恢復(fù)思考功能，積極求助，用一顆好奇、中立、尊重、平等的態(tài)度，去敞開溝通。

孩子為什么不想去上學(xué)？這是家長百思不得其解的問題。其實(shí)這背后有很多的原因，但每種原因背后都是孩子的一個情結(jié)，只有找出癥結(jié)，才能改善孩子厭學(xué)的情況。

孩子為什么不想去上學(xué)？

第一，孩子人際交往能力差。

孩子在學(xué)校難免與同學(xué)和老師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾，而自己又不能很好的處理，孩子不愿意去面對這些同學(xué)和老師而不想上學(xué)；有的孩子在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù)和威脅，而又不敢告訴家長和老師，對學(xué)校產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿意去學(xué)校。

第二，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

很多孩子沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上增加了很多的阻力，會覺得學(xué)不下去，又加上學(xué)習(xí)成績不好，得不到家長和老師的表揚(yáng)和贊賞，導(dǎo)致自信心下降，認(rèn)為自己做什么都不行，久而久之就會不愿意去上學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)。

第三，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，很多孩子早早地就接觸到了網(wǎng)絡(luò)。很多家長由于工作忙疏忽了，未對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育，教會孩子合理上網(wǎng)，導(dǎo)致孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，染上網(wǎng)癮，進(jìn)而無心學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的狀況。

第四，家長過分看重成績。

很多家長過于地看重孩子的分?jǐn)?shù)，當(dāng)孩子沒有達(dá)到自己要求的分?jǐn)?shù)時就埋怨，責(zé)備孩子，拼命地給孩子施加學(xué)習(xí)的壓力。如果壓力過大，超過了孩子的承受能力，就會導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

第五，學(xué)習(xí)動機(jī)的喪失。

孩子總是喜歡貪玩的，容易被玩耍主宰，對學(xué)習(xí)沒有需求欲，總是要被動地在老師、父母的監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這就是沒有動機(jī)的表現(xiàn)。有的孩子還會認(rèn)為讀書沒有用，這更是錯誤的認(rèn)知。孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，慢慢的自然就變得厭學(xué)了。

第六，孩子的自我否定。

孩子對于學(xué)業(yè)本身就很容易感受到厭煩，學(xué)習(xí)過程的痛苦無趣和父母的傾力安排讓孩子失去了自我掌控。哪怕是很努力了，有時也很難獲得父母的贊許，他們越來越難以體會學(xué)習(xí)帶來的成就感。隨著年齡的增長，內(nèi)心對自我的否定也會逐漸加強(qiáng)，學(xué)習(xí)的壓力也隨著年級的提升而加大。在這樣的情況下，孩子便不想再去學(xué)校了，嘗試用“不愿學(xué)習(xí)”來逃避一切。

大多數(shù)情況下，孩子說不想上學(xué)，不僅僅在表達(dá)字面意思，背后更可能隱藏著孩子對什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助。家長不可粗暴的對待孩子，需要理解孩子的心情才行，請看以下的內(nèi)容。

9歲孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)其他的興趣

對于一個大人來說，如果長時間做一件事情，也會感覺厭煩。更何況是孩子，孩子上學(xué)時間久了，出現(xiàn)厭煩的情況是非常正常的。可以試著引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)其他的興趣。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過程中，如果感覺特別的厭煩。就試著轉(zhuǎn)移下注意力，用其他的興趣來緩解一下學(xué)習(xí)的煩惱。

2、采取正確的方式應(yīng)對

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的是非常正常的情況，如果感覺孩子厭學(xué)，這種情況下，家長千萬不要采取極端的方式來應(yīng)對。最好使用一些比較溫和的方式來應(yīng)對這種情況。如果家長貿(mào)然用一些極端的方式來應(yīng)對的話，可能會讓孩子更加厭學(xué)。

3、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)

很多孩子之所以厭學(xué)，就是因?yàn)樵谄匠W(xué)習(xí)的時候，都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)時間長了以后，都會出現(xiàn)厭學(xué)的狀況。這種情況下，家長應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或者陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂。通過不同的方式讓孩子感到學(xué)習(xí)的快樂。

4、合理的休息

在日常生活中大人工作時間長了也會感覺疲憊或者厭煩工作。何況那些天性活潑又好動的孩子，如果學(xué)習(xí)時間長了的話，也會感覺疲憊和厭煩。如果感覺孩子最近的學(xué)習(xí)壓力比較大，這種情況下，千萬不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)?shù)男菹⒒蛘咦鲆恍┢渌氖虑?，來緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。

5、幫助孩子解決問題

很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中之所以出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中碰到了一些困難，孩子自己沒有辦法解決，就會氣餒，很多家長因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，也沒有辦法幫助孩子解決。如果孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，家長要及時的觀察到，然后和孩子一起解決困難。

6、不要讓孩子害怕上學(xué)

如果不想讓孩子輕易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，孩子入學(xué)之前，家長一定要注意教育的方式方法。比如很多家長在孩子打鬧或者調(diào)皮的時候威脅孩子，如果再調(diào)皮就會將孩子送到學(xué)校里面，時間長了以后，孩子就會對學(xué)校產(chǎn)生恐懼的心理。孩子入學(xué)的以后也會非常容易產(chǎn)生厭學(xué)。所以孩子在沒有入學(xué)之前，家長一定要注意教育的方式方法。

7、家長要注意批評的尺度

成功時讓孩子感到成功的喜悅。孩子的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學(xué)生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子嘗到成功的喜悅，這能克服孩子的厭學(xué)心理。

孩子在初三不上學(xué)，家長需要自省，自省自己的教育方式是不是有錯誤，阻擾孩子學(xué)習(xí)或給孩子壓力太大。若是沒有，則要詢問老師和同學(xué)，看看孩子在這學(xué)校發(fā)生了什么，若是孩子在學(xué)校不受重視，或受到欺負(fù)，都有可能導(dǎo)致厭學(xué)。

初三的孩子不想去上學(xué)怎么辦？

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義

家長需要告訴孩子：“孩子，我要求你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”家長需要讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義，孩子才愿意好好學(xué)習(xí)。

2、要讓孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)

對于“偏科”的孩子，家長要察覺孩子對學(xué)習(xí)該科目沒有興趣的原因，教會孩子學(xué)好的方法是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最關(guān)鍵要素。同時家長也要告訴孩子，學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了和某一科老師“慪氣”。

3、家長需要與孩子去共情

學(xué)校競爭如此激烈，家里應(yīng)作為孩子緩解心理壓力的避風(fēng)港。處于青春期的初三生逆反心理較強(qiáng)，這個時候需要家長循循善誘，耐心指點(diǎn)，講究引導(dǎo)方法。讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)。

4、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

趨樂避苦，這是人之常情。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒，體驗(yàn)不到成功的樂趣，自然不愿意努力學(xué)習(xí)。那么，父母可以制造機(jī)會。比如，孩子英語比較差，你可以讓他先做幾道簡單的習(xí)題，讓她輕松完成，在體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣后，再逐步增大習(xí)題的難度。

初三的孩子不想去上學(xué)的原因：

1、社會方面

受到不良社會風(fēng)氣的影響。不良社會風(fēng)氣和不良的媒體導(dǎo)向?qū)⒆右伯a(chǎn)生一定影響。如“一切向錢看”的扭曲思想等，逐漸厭學(xué)。

2、父母原因

父母的教育方式不當(dāng)，忽視了子女的教育，孩子的情感需求是得不到滿足的；過高期待，使得孩子感到力不從心，都會導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

3、孩子原因

自身學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)的厭煩可能與原有知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)價值的認(rèn)識有關(guān)。

家長需要理解孩子，因?yàn)楦咧械膲毫φ娴暮艽螅约议L需要幫助孩子削減壓力。削減壓力有三點(diǎn)，一是不再新增壓力，比如不常問孩子的排名、不關(guān)注孩子的成績等的；二是降低已有壓力，比如降低對孩子考學(xué)目標(biāo)的要求等等；三是釋放原有壓力，比如帶孩子戶外活動、做自己想做的事情等等。

高中孩子不想去上學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的特長

如果學(xué)習(xí)成績不好，不要過于緊張和生氣，不要一味指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不用功。要看到孩子的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子的特長。培養(yǎng)孩子的特長，有助于增加信心，也更有勇氣面對學(xué)習(xí)的困難。

2、以身作則

家長是最好的榜樣，也是孩子的第一學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型家庭”氛圍十分有必要，孩子會在潛移默化中受到影響。

3、好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子提供相對獨(dú)立、安靜的環(huán)境，盡量不要在孩子學(xué)習(xí)的地方看電視、聊天。不要在孩子學(xué)習(xí)時，打斷他們或詢問一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題，這些都會影響孩子的注意力，久而久之會使孩子養(yǎng)成注意力分散的毛病。

4、重視孩子的努力

只要孩子努力學(xué)習(xí)，就要給予獎勵，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無論孩子考試成績怎樣，只要努力了就不要再追究，但要幫助孩子認(rèn)真分析試卷，找做錯題的原因，提供解決問題的辦法。

5、尋找學(xué)習(xí)差的原因

學(xué)習(xí)是有方法可循的，是一種知識的累積和運(yùn)用，因此要去找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，或者對哪些學(xué)科沒有興趣。通過孩子的成績?nèi)シ治龊涂偨Y(jié)，幫助孩子和引導(dǎo)孩子，讓他知道自己差在哪里，有的時候孩子需要鼓勵，不是一味的打擊。

6、改善親子關(guān)系

家長一定要注意，但凡孩子上了高中有厭學(xué)情緒，一般都和父母的關(guān)系不是很好。主要原因是家長對孩子的學(xué)業(yè)看得太重、過多嘮叨孩子，或者督促提醒孩子抓緊時間學(xué)習(xí)，惹的孩子內(nèi)心特別反感。因此，家長需要多和孩子交流，看孩子有什么不滿的地方，然后要做出改正，緩解親子關(guān)系。

7、切實(shí)解決問題

大部分孩子都是由于跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去，對于這種情況，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，把孩子目前學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀講明，希望老師能破例允許孩子不必跟著每天的作業(yè)進(jìn)度走，而是在家里請家教老師或報(bào)外面的補(bǔ)課班，從基礎(chǔ)上學(xué)起。

如果你的孩子不想去上學(xué)了，大人一定要有耐心。畢竟我們也是從這個階段過來的，只要父母正確引導(dǎo)，給孩子提供幫助，就能讓孩子更好的學(xué)習(xí)和成長。只不過，要提醒各位家長的是，在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中，一定要保持冷靜，站在孩子的角度上思考問題，不要對孩子打罵，這樣只能加重孩子的厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子不想去上學(xué)怎么辦？

1、保持冷靜，修復(fù)好親子關(guān)系

當(dāng)孩子存在厭學(xué)的時候，親子關(guān)系很容易遭到破壞。所以在面對孩子厭學(xué)的時候，家長要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，需要理解孩子，對于孩子在學(xué)習(xí)中的焦慮、恐懼或者自卑等心理問題，要幫助孩子分析厭學(xué)的具體原因，鼓勵孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，才能夠解決孩子厭學(xué)的問題。

2、減少孩子的壓力

家長不要給孩子太多學(xué)習(xí)上的壓力，注意多些時間來陪伴孩子，與孩子聊聊學(xué)校有趣的事情，留心觀察，及時掌握孩子的心理變化。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對新知識的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時候，家長就要去引導(dǎo)和幫助孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

4、幫助孩子樹立信心

信心是前進(jìn)的動力，孩子的氣絕不可泄，教育的訣竅就在于如何創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，滿足孩子對成功的心理需要。絕大多數(shù)孩子厭學(xué)的根本原因是對自己喪失了信心。如果家長適當(dāng)?shù)亟档蛯⒆拥囊?，?chuàng)造一個能讓孩子體驗(yàn)到成功喜悅的情境，滿足他們的自尊需要，他們的信心就會慢慢建立起來。

5、豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

進(jìn)入學(xué)校后，“家庭、學(xué)?！眱牲c(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

6、帶孩子來一場“臉朝黃土，背朝天”的農(nóng)田生活

現(xiàn)在的孩子普遍不會明白“知識改變命運(yùn)”的道理。不如就讓他們?nèi)サ睫r(nóng)村，鋤草、耕地、下種、灌溉，讓他全程獨(dú)立參與，讓他真正的體驗(yàn)到農(nóng)耕的艱苦。如果沒有知識的武裝，就不會有機(jī)械化種植的進(jìn)步。讓他意識到上學(xué)的幸福和重要。