很多孩子都比較調(diào)皮，再加上現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子比較寵溺，以至于沒有給孩子立下很好的規(guī)矩，導(dǎo)致孩子在任何場(chǎng)所都沒有規(guī)則意識(shí)，也就會(huì)表現(xiàn)得不聽話。但是作為家長(zhǎng)要清楚，孩子在學(xué)校不聽話會(huì)給老師造成麻煩，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以必須要教育好自己的孩子，是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)老師同學(xué)的尊重。

孩子在學(xué)校不聽話怎么教育孩子？

1、控制自己的情緒

很多家長(zhǎng)在面對(duì)不聽話的孩子時(shí)，非常容易動(dòng)怒，對(duì)孩子說一些批評(píng)的話，甚是還會(huì)動(dòng)手打孩子，但是這樣做對(duì)孩子的管教沒有一點(diǎn)用，反而容易讓孩子養(yǎng)成叛逆的心理，跟家長(zhǎng)對(duì)著干。其實(shí)在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，孩子才能聽進(jìn)去家長(zhǎng)說的話，其次要判斷孩子的行為到底有沒有錯(cuò)，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意錯(cuò)怪了娃，會(huì)讓孩子內(nèi)心很失落。

2、跟孩子好好溝通

溝通是解決問題的前提，在孩子不聽話時(shí)，家長(zhǎng)要先跟他進(jìn)行心平氣和的溝通，跟孩子換位思考，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。另外，有些孩子平時(shí)調(diào)皮是因?yàn)橄胍鸶改傅淖⒁饬?，所以家長(zhǎng)要對(duì)給娃更多的關(guān)愛，不讓孩子覺得自己被忽視。

3、對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

家長(zhǎng)在教育在學(xué)校不聽話的孩子的時(shí)候，就可以采取鼓勵(lì)式教育，比如當(dāng)他不愛寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)就要說：我相信你是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的人，考試你一定會(huì)考過其他孩子。這樣他就會(huì)認(rèn)真寫起作業(yè)來，所以對(duì)特別不聽話的孩子，父母一定要有耐心，告訴他你對(duì)他永遠(yuǎn)充滿信心，要用正確的方法處理他不聽話的行為。

4、做孩子的榜樣，并多表?yè)P(yáng)

父母必須做孩子的表率，要給孩子一個(gè)好的榜樣，因?yàn)楦改笇?duì)孩子的影響很重要。要時(shí)刻表?yè)P(yáng)孩子的好處，孩子才會(huì)感覺到自己是有人欣賞的，家長(zhǎng)在做每一件事的時(shí)候，要從孩子的內(nèi)心想問題。

5、恩威并施

除了講道理的教育之外，家長(zhǎng)還可以用一些小手段促使孩子在學(xué)校守規(guī)矩、聽話。恩威并施、獎(jiǎng)罰分明就是最好的方法：首先可以和孩子說上學(xué)了之后都要聽老師的教導(dǎo)，如果孩子能夠聽話一周就可以滿足他一個(gè)愿望或是給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子不聽話可以酌情減少零花錢或是幫父母分擔(dān)家務(wù)。

6、與老師一起溝通

最后最重要的一點(diǎn)就是和老師溝通，孩子在學(xué)校究竟因?yàn)槭裁床宦犜挘唧w的表現(xiàn)家長(zhǎng)不知道；對(duì)于孩子的性格和表達(dá)方式，老師也不是知根知底的。所以這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，處理好孩子為什么不聽話，可以用什么樣的教育方式管教的問題；因材施教才是最好的教育管理方法。

孩子在學(xué)校不聽話的原因：

1、家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，家庭教育嚴(yán)重缺失

說到這點(diǎn)，可能很多80后及80以前的人都深有體會(huì)。比如80后的我，小時(shí)候父母對(duì)我可是嚴(yán)加管教，根本沒有把我視為掌上明珠，我們這代人就是在家長(zhǎng)和學(xué)校的嚴(yán)格教育下成長(zhǎng)起來。

而如今的孩子，在家長(zhǎng)眼里，那就是“小祖宗”，孩子有求必應(yīng)，哪怕孩子犯錯(cuò)，有些家長(zhǎng)還是毫無條件的護(hù)犢，孩子在家里就沒有受到過嚴(yán)格的家庭教育。這就導(dǎo)致孩子依賴并享受這樣的溺愛，久而久之形成性格上叛逆，強(qiáng)勢(shì)，我行我素等不良行為習(xí)慣。試問，缺乏家庭教育的孩子，家長(zhǎng)都沒法管教，學(xué)校老師又如何教育得好？

2、學(xué)生心理生理處于發(fā)育期，思想不成熟

初中階段的學(xué)生大部分正處于生理心理發(fā)育旺盛期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生容易出現(xiàn)叛逆，自我等復(fù)雜心理。雖然，這個(gè)階段學(xué)生自主意識(shí)也在增強(qiáng)，但局限于思想不成熟，導(dǎo)致他們的自主意識(shí)產(chǎn)生偏差，這就會(huì)形成學(xué)生與老師對(duì)著干的局面。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)不聽話，主要原因是從小沒有給孩子立規(guī)矩，自然也就沒有要求孩子守規(guī)矩了，所以孩子到了學(xué)校，自然就不會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。那么孩子在家聽話在學(xué)校不聽話該怎么教育呢？

孩子在家聽話在學(xué)校不聽話該怎么教育

要試著與孩子交朋友，而不是讓孩子害怕自己

靠吼叫和嚴(yán)厲來管教孩子，自然是很夠?qū)⒑⒆庸艿梅模呛⒆拥膬?nèi)心卻是不服這個(gè)管教方式的，一旦孩子脫離了父母的管轄，就會(huì)感覺像是被釋放了一樣，于是就會(huì)肆無忌憚地去玩耍，所以這種管教孩子的方式效果是不佳的。

最好的教育方式應(yīng)該是父母與孩子成為朋友，只有這樣孩子才會(huì)從內(nèi)心上聽從父母，孩子有了什么想法也會(huì)與父母進(jìn)行溝通，這樣父母就能夠很好地掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，并且對(duì)于不好的思想與行為及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)父母與孩子成為朋友之后，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)也變得更加容易。

學(xué)好了讓孩子盡情地玩，但前提是先學(xué)

父母在孩子學(xué)習(xí)完成后去玩的時(shí)候不要有任何的阻撓和嘮叨，要讓孩子明白自己把學(xué)習(xí)弄好了就可以很開心的玩，這樣孩子就會(huì)知道其實(shí)自己是被尊重的，同時(shí)要想玩得盡興，就會(huì)先認(rèn)真學(xué)習(xí)，不論是在學(xué)校還是在家里。

要和學(xué)校的老師積極溝通

看孩子是因?yàn)槭裁词虑椴宦犜?，配合老師做好孩子的教育工作，勸?dǎo)他們要遵守學(xué)校的紀(jì)律。自己犯了錯(cuò)誤要主動(dòng)承認(rèn)，必要時(shí)給予一定的懲戒，告訴他們做了錯(cuò)事就要受到一定的懲罰。

孩子在學(xué)校不聽話怎么辦

可以看出孩子在家庭教育中的嚴(yán)重缺失，而不是學(xué)校教育的紕漏。孩子好習(xí)慣與壞習(xí)慣的養(yǎng)成都是積累出來的，而不是孩子自己創(chuàng)造出來的，如果是孩子自己創(chuàng)造的錯(cuò)誤，這個(gè)假設(shè)成立的話，那么父母永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)，孩子永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的，作為父母，你認(rèn)為這個(gè)假設(shè)存在嗎？

所以，孩子不管是在學(xué)校里還是家庭里，犯了錯(cuò)誤，首先要清楚孩子犯錯(cuò)和不聽話的原因，不要都怪罪在孩子身上，這樣會(huì)造成孩子提前叛逆和增加與父母對(duì)抗性矛盾。不要等到孩子犯了大錯(cuò)誤才是錯(cuò)誤，小錯(cuò)誤就可以忽略了。

孩子在學(xué)校不聽話可以接受老師批評(píng)教育和懲罰，作為家長(zhǎng)一定不要干涉老師的教育工作，更應(yīng)該積極主動(dòng)配合老師的工作。孩子的錯(cuò)誤就會(huì)得到改正，家長(zhǎng)也就放心了，不要認(rèn)為自己的孩子在家里是寶貝，在外面也是寶貝，父母的這種認(rèn)識(shí)就是錯(cuò)誤的，并且會(huì)無意識(shí)的影響孩子的健康成長(zhǎng)！

對(duì)于讀書階段的孩子來說，很多時(shí)間是在學(xué)校度過，大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果孩在學(xué)校不聽話，不僅影響自己的成績(jī)，也有可能影響到別人。

孩子在學(xué)校不聽話該怎么教育？

1、尊重孩子的所有感受

父母應(yīng)安靜、專心地傾聽，但不給予評(píng)判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對(duì)小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達(dá)他的生氣。

2、向孩子顯示你正在聽他講

父母的關(guān)注鼓勵(lì)著孩子向自己的父母表達(dá)想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細(xì)地聽。同時(shí)還要通過點(diǎn)頭或不時(shí)地“嗯……，是的……”等來顯示父母對(duì)他的注意。

3、告訴孩子你所聽到的以及你的想法

不時(shí)地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對(duì)他所說、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語言來表達(dá)相同的意思。

4、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

孩子不聽話，一方面是因?yàn)樘煨载澩?，心里裝不下其他想法，另一方面則是因?yàn)槟挲g稍長(zhǎng)，所以心里的主意也越來越多，當(dāng)父母的安排與孩子想要的完全相悖，自然就不會(huì)聽話。因此，身為家長(zhǎng)，理應(yīng)細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)，并及時(shí)做出反應(yīng)，對(duì)癥下藥，否則，不僅會(huì)導(dǎo)致孩子“目無王法”，親子關(guān)系也會(huì)越來越疏遠(yuǎn)。

5、善用獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰

在教育孩子這方面，其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有效，也更容易達(dá)到目的。比如，當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提出獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)孩子，這樣一來，往往很容易促進(jìn)孩子的主動(dòng)性。如果每次孩子不聽話，身為家長(zhǎng)卻只知道大吼大叫，或者直接懲罰，反而會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至就連雙方之間的關(guān)系也會(huì)疏遠(yuǎn)許多。

6、 制定規(guī)則

俗話說：不知者無畏。很多孩子對(duì)這個(gè)世界都充滿了好奇，想要嘗試一切未曾嘗試過的東西，也分不清哪些是該做的事，哪些是不該做的事。因此，家長(zhǎng)在滿足孩子好奇心的同時(shí)，也需要制定一系列的規(guī)則，讓孩子有個(gè)大致的了解，知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。這樣一來，也可以讓孩子聽話一些。

7、與孩子一起努力改變

把孩子送到學(xué)校，并不等于說就可以“置之不理了”，孩子在學(xué)校里生活，暫時(shí)地離開我們，但是更需要我們的支持。

8、與老師一起溝通

最后最重要的一點(diǎn)就是和老師溝通，孩子在學(xué)校究竟因?yàn)槭裁床宦犜挘唧w的表現(xiàn)家長(zhǎng)不知道；對(duì)于孩子的性格和表達(dá)方式，老師也不是知根知底的。所以這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，處理好孩子為什么不聽話，可以用什么樣的教育方式管教的問題；因材施教才是最好的教育管理方法。

孩子在學(xué)校不聽話的表現(xiàn)：

一是上課不聽老師講課，

二是跟同學(xué)講話，

三是經(jīng)常打架，

四是不做作業(yè)。

孩子在學(xué)校不聽話怎么回復(fù)老師？

1、親愛的老師您好，孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，這一切都給您添麻煩了，我也希望他能夠認(rèn)真努力的改正，我已經(jīng)給他提出批評(píng)了，希望的他一定能夠做到最好，從而麻煩您了。

2、我回家盡量去好好跟孩子溝通，讓他一定遵守學(xué)校的規(guī)章制度。讓他能夠遵守同學(xué)，尊重老師。在學(xué)習(xí)上好好的聽課。我一定會(huì)好好教育他的。

3、不管什么情況，先感謝老師的教育，并向老師道歉了，孩子給老師添麻煩，向老師保證，會(huì)好好教育孩子，讓孩子改正錯(cuò)誤。

4、老師，孩子不聽話您該批評(píng)批評(píng)，作為家長(zhǎng)我特別理解您的心情，您就嚴(yán)格管教，回家后我也會(huì)批評(píng)孩子哈！

5、老師您好 又為您添麻煩了 孩子做的不對(duì)你可以嚴(yán)格教訓(xùn) 平時(shí)工作忙疏忽了教育以后我會(huì)注意的

6、麻煩老師操心，孩子的問題我也非常的煩惱，我平時(shí)在家里也是對(duì)他嚴(yán)格的管理，但是他就是聽不進(jìn)去，以后我一定會(huì)對(duì)他進(jìn)行懲罰，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)老師一定要聽話。只有這樣禮貌的去回復(fù)老師，彼此之間生活中才能和諧地相處。

7、我們一定在家教育孩子，一定配合老師，在家里面加強(qiáng)教育，希望老師教給我們正確的教育方法，我們一定好好配合老師。

八歲的孩子已經(jīng)有一定的想法了，出現(xiàn)不聽話的時(shí)候，父母不要一味的高姿態(tài)面對(duì)孩子，要選擇合適的教育方式，與孩子做朋友，拉近與孩子的距離。面對(duì)問題要有耐心，拒絕暴力行為，多溝通、多交流，才能使教育事半功倍。

八歲孩子不聽話打罵不管用怎么教育？

1.平視孩子

教育孩子，心態(tài)很重要，有些家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫，殊不知，這樣一開始就讓孩子產(chǎn)生了抵觸情緒，難以達(dá)到預(yù)期的效果。父母要學(xué)著平視孩子，用對(duì)話，而不是訓(xùn)話的態(tài)度與孩子溝通，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

2.走進(jìn)孩子內(nèi)心

解決問題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

3.多鼓勵(lì)、少指責(zé)

孩子雖小，但也有自己的自尊心，打罵孩子不僅傷害孩子的心靈，還會(huì)與孩子越走越遠(yuǎn)。對(duì)待孩子，應(yīng)多鼓勵(lì)、少指責(zé)，把“你能不能不這樣”換成“我希望你能這樣做”，選擇讓孩子更容易接受的方式，平時(shí)要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，使孩子更加自信，更容易接受父母的建議。

八歲孩子叛逆不聽話的原因：

1、家長(zhǎng)忽視了與孩子之間的界限。父母已專制的方法，常用命令的語氣說話，要孩子順從一切，并不是在每個(gè)孩子身上都行的通的。個(gè)性較溫和的孩子，會(huì)順從父母的權(quán)威，個(gè)性較剛強(qiáng)的孩子，則會(huì)反彈，反彈的結(jié)果，便會(huì)形成所謂的叛逆行為了。

2、家長(zhǎng)間不和睦對(duì)孩子們的影響。當(dāng)家庭出現(xiàn)問題，父母感情不和睦，時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，孩子心里討厭，。但那時(shí)覺得無助時(shí)便會(huì)以逃跑，或以叛逆的行為表現(xiàn)自己的不滿。

3、青春期的孩子。喜歡受到同伴的認(rèn)同，很容易受到慫恿，做一些不該做的事。

很多家長(zhǎng)反映自己的孩子女最近經(jīng)常會(huì)遇到一點(diǎn)事情就大哭大鬧，讓孩子不要哭了孩子也不聽。孩子的這種表現(xiàn)讓家長(zhǎng)感覺很煩惱，但是家長(zhǎng)也不知道怎樣做，才能改掉孩子不聽話的毛病，那么小孩子不聽話怎么教育呢？

小孩子不聽話怎么教育

1、有時(shí)候，孩子不聽，是因?yàn)楹⒆佑X得父母不理解自己。為什么不理解，因?yàn)榧议L(zhǎng)就沒去認(rèn)真聽孩子的話，然后就主觀判斷下了結(jié)論，這樣的結(jié)論當(dāng)然不符合孩子的心意。

在家庭教育中，特別強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，多聽、多問，多聽聽孩子說了什么，不聽，怎么能了解，不了解，又怎么正確實(shí)施管教呢。所以，多聽比多說強(qiáng)，說多了，連威信都沒有了。

2、在教育孩子這方面，其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有效，也更容易達(dá)到目的。比如，當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提出獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)孩子，這樣一來，往往很容易促進(jìn)孩子的主動(dòng)性。如果每次孩子不聽話，身為家長(zhǎng)卻只知道大吼大叫，或者直接懲罰，反而會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至就連雙方之間的關(guān)系也會(huì)疏遠(yuǎn)許多。

3、孩子畢竟要長(zhǎng)大，過多地控制，所謂地“聽話”會(huì)讓孩子失去主見和創(chuàng)造性，不以舊眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想讓孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，父母也要學(xué)會(huì)接受新事物。

相信孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì)更多的技能來適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，給孩子自由發(fā)展的空間，學(xué)會(huì)掌控自己的內(nèi)心世界和行為的能力，不斷地磨煉成熟。

小孩子不聽話的原因

1、當(dāng)媽媽指責(zé)孩子不聽話，就會(huì)開始細(xì)數(shù)他不聽話的過往經(jīng)歷，有的還會(huì)加上人身攻擊。但是在這一大堆的責(zé)罵聲中，并沒有告訴孩子，下次應(yīng)該怎么做才是正確的。

2、有的父母因?yàn)樘蹛酆⒆?，舍不得孩子走一點(diǎn)點(diǎn)彎路，所以很喜歡干涉孩子的行為。例如，孩子喜歡玩沙子，父母卻嫌沙子太臟，不讓他玩；孩子想學(xué)滑冰，父母覺得太危險(xiǎn)了，不讓他去學(xué)。孩子很可能會(huì)因?yàn)楦改笇?duì)他的成長(zhǎng)過多干涉和限制，而產(chǎn)生逆反心理，變得越來越任性的。

3、隨著體格的快速發(fā)展，孩子的身體活動(dòng)能力逐漸成熟，異?？释麛U(kuò)大自己的獨(dú)立活動(dòng)空間，因此不斷地去獨(dú)立嘗試做新的事情。這時(shí)，很多媽媽對(duì)孩子的行為會(huì)加以阻攔和限制，使孩子產(chǎn)生不滿情緒，自然就跟媽媽對(duì)著干了，所以"不聽話"。

孩子不聽話不好好學(xué)很多是家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的事做好引導(dǎo)，沒有孩子天生喜歡學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，他需要耐心和自制力，孩子沒有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和監(jiān)督的話很難堅(jiān)持，而大部分家長(zhǎng)卻很少會(huì)做到這些。

孩子不聽話不好好學(xué)怎么教育

首先父母對(duì)孩子要提高自己的耐性度，當(dāng)孩子叛逆不學(xué)習(xí)，父母不能因?yàn)樽约荷鷼饩桶哑獍l(fā)泄出來。

很多時(shí)候，父母的壞脾氣只會(huì)加重孩子叛逆，也會(huì)讓孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)。所以父母要靜下心來，和孩子分析學(xué)習(xí)的重要性，而不是強(qiáng)迫孩子要接受你們的觀點(diǎn)。

有的家長(zhǎng)教育孩子，總和別人家的孩子比。拿別人家的孩子壓自己的孩子。這種教育方法嚴(yán)重地挫傷了孩子的自尊心和自信心。

每個(gè)孩子的智商都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同。優(yōu)秀的學(xué)生在智商上，學(xué)習(xí)品質(zhì)上都超過自己的孩子，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

家長(zhǎng)不要經(jīng)常拿別人家的好孩子說事，不但起不到教育鞭策作用，反而會(huì)使孩子自卑厭煩。

其次，對(duì)孩子的態(tài)度要好，講解學(xué)習(xí)的道理給孩子聽。當(dāng)孩子完全不想聽父母的話時(shí)，父母也不能硬性的逼孩子洗耳恭聽，父母就應(yīng)該先安靜下來。等孩子也不說話了，再次溫和的告訴孩子人為什么要學(xué)習(xí)。

孩子叛逆不學(xué)習(xí)不代表孩子就是變壞了。孩子在青春期里性格不是單一的。有時(shí)候叛逆也是想得到父母的關(guān)注。

每個(gè)孩子都有自尊心。學(xué)習(xí)不好的孩子在學(xué)校很少得到老師的夸獎(jiǎng)，家長(zhǎng)再潑一瓢冷水，再堅(jiān)強(qiáng)的孩子也會(huì)熄滅學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)不好的孩子更希望得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)關(guān)心，更希望得到老師的青睞笑臉。

父母可以通過一些有趣的學(xué)習(xí)游戲，讓孩子知道學(xué)習(xí)的樂趣。而且父母是要參與其中的。游戲大部分孩子都是感到有興趣的，讓孩子發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)是可以通過不同方式獲得的。

孩子不聽話不愛寫作業(yè)，一到寫作業(yè)就不積極，家長(zhǎng)不提醒就不寫，家長(zhǎng)不看著也不寫，往往寫個(gè)作業(yè)要家長(zhǎng)提醒好多次，慢慢悠悠，磨蹭的家長(zhǎng)都想要發(fā)飆，對(duì)于這樣不聽話的孩子家長(zhǎng)該怎么教育他呢？

孩子不聽話不愛寫作業(yè)該怎么教育

往往我們和孩子說制定目標(biāo)，更多是把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給自己的孩子，目標(biāo)最后也成了家長(zhǎng)們期望的目標(biāo)。當(dāng)我們定的目標(biāo)孩子沒有去實(shí)現(xiàn)時(shí)，落空的當(dāng)然是我們自己的期待，情緒上的波動(dòng)也在所難免了。

因此，孩子們要自己去制定自己的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)多長(zhǎng)時(shí)間、多大的任務(wù)量，孩子們都自己心甘情愿說出來。家長(zhǎng)們認(rèn)為在可控范圍內(nèi)的，都可以同意他們?nèi)プ觥?/p>

其實(shí)讓孩子乖乖寫作業(yè)的方式有很多，同時(shí)也為了能達(dá)到讓孩子得到鍛煉機(jī)會(huì)的目的，我們應(yīng)該采取“正懲罰”的方式。

當(dāng)孩子不聽話、做錯(cuò)事或者是不寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子打掃家務(wù)或者是洗碗筷，甚至到社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)等等，這種懲罰一定要強(qiáng)制執(zhí)行，不能給孩子存在可以逃脫或者商量的回旋余地，避免孩子存在僥幸心理。

很多時(shí)候，孩子對(duì)于為什么要讀書這個(gè)話題，有著較深的誤解。

作為父母，應(yīng)該用孩子能夠理解的方式向孩子闡述為什么要讀書，這個(gè)時(shí)候可以和這位媽媽一樣讓孩子體會(huì)生活的不易，或者讓孩子看一部關(guān)于讀書的電影。也可以拿身邊人的經(jīng)歷舉例，讓孩子更加深刻地明白自己為什么要讀書。

不要在孩子面前玩手機(jī)，孩子都有模仿的本領(lǐng)。家長(zhǎng)要明白，孩子一旦迷上游戲，是不可能認(rèn)真去完成作業(yè)的。

給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境。比如有人在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候聊天或者看電視、打電話。孩子自然是無法專心寫字的，又怎么能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)呢。