想要解決孩子的厭學(xué)問題，就必須要明白孩子厭學(xué)的原因是什么。家長要放下架子和孩子好好溝通，在溝通中去了解孩子厭學(xué)的原因。只要知道了孩子厭學(xué)的原因，家長就可以很好的解決厭學(xué)問題，讓孩子重新回到學(xué)校去。

初一孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么解決？

1、讓老師重視孩子

老師的職業(yè)和專長就是傳道、授業(yè)、解惑，家長最重要的工作就是配合老師，讓老師重視你的孩子。誰都喜歡被重視，特別是未成年的孩子，老師的贊許就是孩子的最高榮譽(yù)。得到老師重視的孩子，更能抵抗學(xué)習(xí)壓力。

2、找到原因?qū)ΠY下藥

厭學(xué)的原因有很多，或因老師的一個批評，耿耿于懷；或因和同學(xué)的不愉快，討厭上學(xué)；或因沒考好，心情不爽；或因理解力不夠，聽不懂課程；或因身體欠佳，精力不濟(jì)……原因五花八門，但一定要找出原因，對癥下藥。

3、循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不可能一蹴而就，急不得，逐步來。孩子可能因?yàn)榭疾缓?，對學(xué)習(xí)的進(jìn)步看不到希望，沒有信心，不愛學(xué)習(xí)。讓孩子制訂短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，經(jīng)過一定的努力，即可實(shí)現(xiàn)，從而獲得成就，提高學(xué)習(xí)自信心。

4、勞逸結(jié)合

當(dāng)疲勞過度，或枯燥乏味時(shí)，對學(xué)習(xí)或工作特別厭煩。如果放下功課，休息一會兒，或娛樂活動后，則精神煥發(fā)，干勁十足?！澳サ恫徽`砍柴工”，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)永遠(yuǎn)是：勞逸結(jié)合，動靜分明。家長千萬不能讓孩子犧牲睡覺和休息的時(shí)間來學(xué)習(xí)，打疲勞戰(zhàn)，得不償失，事倍功半，要讓孩子勞逸結(jié)合的去學(xué)習(xí)。

初一孩子厭學(xué)不上學(xué)的原因：

1、不要布置額外作業(yè)

一些家長認(rèn)為，關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成作業(yè)后，再對孩子布置一些額外的作業(yè)，自以為只有這樣才能把孩子的成績搞上去。其實(shí)這是一種誤解，結(jié)果往住是得不償失。因?yàn)?，孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)較重，如果再加碼，就會引起孩子反感，沖淡孩子學(xué)習(xí)興趣。

2、不能代替老師的職能

有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣，對孩子教這教那。結(jié)果有的知識因父母已教過，孩子在上課時(shí)就不聽老師講課，思想開小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

3、缺乏學(xué)習(xí)動力

孩子缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，枯燥重復(fù)的學(xué)習(xí)生活對于以愛玩為天性的孩子來說是一大挑戰(zhàn)，孩子不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么。

初中生厭學(xué)怎么辦？實(shí)際上，造成初中生厭學(xué)的原因有很多，父母首先要找到孩子厭學(xué)的原因，然后采取相應(yīng)的方法幫助孩子解決問題，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，相信孩子能夠擺脫厭學(xué)情緒。

初一孩子厭學(xué)怎么解決？

1、找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因。

愛玩是孩子的天性，在玩的過程中孩子也是能學(xué)習(xí)的，但是很多父母卻不能理解。尤其是在應(yīng)試教育下，孩子會被迫學(xué)習(xí)很多知識，因此產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒是正常的。

當(dāng)自己的孩子有不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)時(shí)，那么作為父母的就要及時(shí)找到原因并加以引導(dǎo)，否則會讓孩子一直處于不好的狀態(tài)中。

2、不要給孩子過多的壓力。

孩子對于一些很不清楚的事物上會帶有很強(qiáng)的求知欲望，因此在學(xué)習(xí)上不要給孩子過多的壓力，否則會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

如果長期處于很大的壓力下的話也會讓孩子變得很不喜歡學(xué)習(xí)，這對孩子來說是非常不好的，因此父母要正確引導(dǎo)，這樣才能讓孩子更加健康成長。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

4、學(xué)習(xí)上多幫助孩子。

現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的知識中，有很多是有一定難度的，孩子如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的難度加大而跟不上節(jié)奏的話，那么作為父母的就要適當(dāng)幫助孩子，這樣才能讓孩子不會有壓力，否則也會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

如果孩子在學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方的話，那么作為家長的一定要多點(diǎn)耐心，慢慢引導(dǎo)，這樣才能讓孩子成長得更快。

5、鼓勵孩子自我激勵。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

6、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等

。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

初一孩子厭學(xué)的危害：

一、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)

對于厭學(xué)的孩子來說，父母對自己的期望達(dá)不到之后，就會自暴自棄，如果父母再催促學(xué)習(xí)，孩子就會更加討厭學(xué)習(xí)，這是一個惡性循環(huán)。

二、影響人際關(guān)系

孩子的自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不好，也會遭受老師及同學(xué)的排擠，加上老師會把成績差的孩子安排到最后面，這樣也就跟那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)形成了差距，人際關(guān)系就受到影響。

15歲的孩子厭學(xué)，正處于青春期的他們也會非常痛苦，作為家長，我們要多和孩子交流，撫平孩子的情緒，引導(dǎo)孩子冷靜思考。如果實(shí)在不行，家長要先讓孩子放空一段時(shí)間，當(dāng)孩子身心放松了，在和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情，千萬不要批評和指責(zé)孩子，那樣孩子只會堅(jiān)定自己不上學(xué)的想法。

孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦15歲？

1、多關(guān)心少責(zé)備

家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，尊重孩子的選擇和決定，不要過多干涉和批評，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。

2、向孩子了解不想上學(xué)的原因

家長要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要家長的鼓勵和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。所以，家長要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)，不至于讓孩子失去信心。

4、引導(dǎo)孩子告訴孩子不上的后果

家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行心理教育和思想上的教育，可以讓孩子去體驗(yàn)一下生活，如果15歲不上學(xué)，以后每天過的都是這樣生活讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，如果不學(xué)習(xí)，生活會過得很艱辛。

5、家長對孩子要注意激勵的方式方法

學(xué)會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

6、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)初中生的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會到成功的喜悅。

15歲孩子厭學(xué)不上學(xué)的原因：

1、心理不成熟、壓力

生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、沒有學(xué)習(xí)動力

孩子每次考試成績都不好，會出現(xiàn)挫敗感，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的動力和興趣下降。如果這個時(shí)候家長沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子，那么孩子就會出現(xiàn)厭學(xué)、或者是逃避學(xué)習(xí)的情緒。

3、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)

有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力都比較大，而有些家長還不理解孩子，一再對孩子高要求，一言不合就打罵孩子，在這樣教育下成長的孩子，不厭學(xué)才怪。所以，家庭教育的方式直接影響著孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)，各位家長一定要掌握科學(xué)的教育方式，給孩子一個良好的家庭教育。

初一孩子厭學(xué)不愿去上學(xué)怎么辦？

1、找出其原因

在孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長需要耐心去詢問孩子為什么不想去學(xué)校?？赡苁且?yàn)楹⒆邮艿搅送瑢W(xué)的欺負(fù)，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好受到了老師的批評，也可能是生活中的一些問題讓孩子覺得很煩惱。家長應(yīng)該傾聽孩子的心聲，聆聽他們的感受，了解他們的想法和需求。在了解孩子的心理狀態(tài)之后，家長可以采取相應(yīng)的措施。

2、與老師溝通

如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u或者是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式不適合孩子的話，那么家長應(yīng)該與老師進(jìn)行溝通。家長可以和老師一起探討孩子存在的問題，并尋找相應(yīng)的解決方案。家長不應(yīng)該把責(zé)任全部推給老師，并應(yīng)該盡力與老師一起幫助孩子走出困境。

3、激發(fā)孩子的興趣

孩子不想上學(xué)的另一個原因可能是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的興趣。在這種情況下，家長可以通過激發(fā)孩子的興趣來幫助他們重拾學(xué)習(xí)的激情。家長可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)工具，比如圖書、電腦軟件等，讓孩子在玩耍中慢慢地感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，家長也可以鼓勵孩子去參加一些課外活動，例如運(yùn)動、藝術(shù)等，幫助他們開拓視野、提高興趣。

4、鼓勵孩子參加社會勞動

勞動既可以增強(qiáng)孩子和社會、大自然交流，同時(shí)也是對其身心的最直接的教育。很多時(shí)候，嚴(yán)酷的勞動場景對孩子的意志磨礪會起到關(guān)鍵的作用。所謂環(huán)境改變身心，其實(shí)更多的是讓孩子明白，作為一個社會個體，自由總是在自律和規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)的。

5、找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心

如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表揚(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求，面對學(xué)習(xí)差的孩子，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持不懈地激勵孩子。

6、家長要增強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)校的吸引力

使孩子感覺到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，孩子的校園生活不僅只局限在課堂，可以建議老師在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

初一孩子厭學(xué)不愿去上學(xué)的原因有哪些？

1、家庭方面

有些家長對孩子“成才”的期望值太高了，以至于給孩子施加了極大的壓力，孩子會不自覺的把學(xué)習(xí)和痛苦劃等號，失去了學(xué)習(xí)的快樂。再者，有些留守兒童長期不受父母管教，家里通常只剩老人，無力管教孩子行為，致使孩子滋生許多不良行為，學(xué)習(xí)一日不如一日，最終導(dǎo)致厭學(xué)。

2、學(xué)業(yè)方面

孩子的內(nèi)心是否真的不想上學(xué)嗎？其中不是的，孩子們是很渴望在學(xué)業(yè)上有一番成就的，但是由于學(xué)習(xí)科目的驟然增多，難度增大，孩子一時(shí)間跟不上，就會產(chǎn)生吃力感，長時(shí)間在這種壓力下，他們也會感到迷茫，對未來感到迷茫，不明白自己為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又對以后有什么幫助。孩子就會產(chǎn)生抵觸心理，不愿意學(xué)習(xí)。

3、人際關(guān)系方面

有些孩子的想法和周圍人不一樣，比如興趣愛好、行為處事。他們也想融入集體，但是卻和其他同學(xué)沒有什么共同語言，內(nèi)心比較細(xì)膩，對他人的話也比較敏感，很難融入到同學(xué)當(dāng)中，而同學(xué)們也因此比較冷落他，這也是另外一種沒有硝煙的形式戰(zhàn)爭。在剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，因適應(yīng)新環(huán)境的能力較差也有可能導(dǎo)致厭學(xué)。

孩子形成目前這種狀態(tài)絕非一日之功，而是從小的教育方式最終導(dǎo)致的，孩子要讀寄宿就讓他去，后來不愿讀了就不讀了，總之是孩子想怎么樣就怎么樣，作為父母我們基本上失去了對孩子的引導(dǎo)和教育的價(jià)值。那么，13歲孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦呢？

13歲孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦：

第一，要多溝通

到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用對待小孩子的方式來對待他們，會使他們感到自尊心的受挫，因此我們需要改變這種方式。應(yīng)該多與孩子交流，了解孩子的情緒特征，發(fā)現(xiàn)他們有問題時(shí)，要以朋友的身份幫忙，理解他們的感受。

第二，適當(dāng)?shù)慕o孩子自己歷練的機(jī)會

叛逆的孩子往往是因?yàn)樗麄儾槐恢匾暎槐恍蕾p，而為了引起別人的注意，他們故意要弄出點(diǎn)動靜。所以我們要善于觀察，關(guān)注具有叛逆性的孩子，適當(dāng)?shù)慕唤o他們?nèi)蝿?wù)，讓他們有展示的機(jī)會，適當(dāng)滿足他們的虛榮心。

第三，用欣賞的眼光來看待孩子

如果孩子在學(xué)習(xí)和其他活動中，有了進(jìn)步，我們應(yīng)該多夸贊，多鼓勵孩子，這樣孩子心中會有成就感，一定要避免埋怨，斥責(zé)。因?yàn)榕涯娴暮⒆涌隙ㄊ艿竭^很多斥責(zé)，他們對斥責(zé)早已學(xué)會了反擊，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，我們應(yīng)該多夸獎和鼓勵他們，這樣滿足他們一些想被關(guān)注的愿望，才能更好的引導(dǎo)。

第四，避免自尊心受傷害

叛逆期的孩子問題很多，而不被人信任的時(shí)候也多，遭受的批評、責(zé)備也多。其實(shí)，他們往往因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)，不被信任而使他們更叛逆。所以我們要試著相信叛逆孩子的話，寬容的對待叛逆孩子犯下的錯，給他們改錯的機(jī)會

第五、找專門的心理醫(yī)生，給孩子做專業(yè)的心理疏導(dǎo)，然后按照醫(yī)生的叮囑，堅(jiān)持進(jìn)行矯正！目前孩子身上的問題已經(jīng)不是單純的習(xí)慣養(yǎng)成的問題，而是已經(jīng)發(fā)展到了心理上的層次了，孩子意識不到自己現(xiàn)在的問題所在，而且已經(jīng)一門心思的鉆到了手機(jī)和小說里面，這個時(shí)候靠單純的說教已經(jīng)沒法觸動他的心靈，我們只有寄希望心理醫(yī)生的專業(yè)來進(jìn)行矯正！

厭學(xué)表現(xiàn)為：上課注意力不集中、作業(yè)拖拉磨蹭、學(xué)習(xí)成績差不愿意上學(xué)、性格叛逆。厭學(xué)的孩子除了這些表現(xiàn)以外，還會表現(xiàn)為沉迷手機(jī)游戲、早戀、打架等現(xiàn)象。那么孩子厭學(xué)不上學(xué)家長怎么辦呢？

孩子厭學(xué)不上學(xué)家長怎么辦

不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

與老師交流

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙[瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

孩子不想上學(xué)家長怎么辦

問清原因

孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的理由，并不是偶爾才這么想的。所以，要耐心詢問孩子為什么不想上學(xué)，告訴孩子，有事盡管和父母說，說什么都不會責(zé)備你，孩子如果有什么話，就會和你說的。

學(xué)習(xí)壓力

如果孩子感到學(xué)習(xí)太緊張，壓力太大，擔(dān)心自己考不好。則告訴孩子不必把名次看得太重要，只要盡力就好，如果是已經(jīng)很用功，還是考不好，就有可能是學(xué)習(xí)方法不對，家長要和孩子一起分析怎么能有效地學(xué)習(xí)，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

對老師有看法

有的孩子因?qū)δ晨评蠋熡锌捶?，或是不喜歡，就不喜歡學(xué)那一科，這時(shí)，家長要多說老師的辛苦，不要在孩子面前說某個老師不好，不讓孩子對老師形成錯誤的想法，告訴孩子，老師大多是喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，只要學(xué)習(xí)好，老師的看法會改變的。

孩子被欺負(fù)

如果是孩子在學(xué)校受了欺負(fù)，害怕去上學(xué)，一定要和老師及時(shí)溝通，找到欺負(fù)人的那個孩子，讓老師批評他，讓他以后不再欺負(fù)人了，并且，讓兩個孩子和好，成為朋友，小孩子一般說開就好了，不會總記在心里。

學(xué)習(xí)困難

如果孩子說感覺學(xué)習(xí)困難，怎么也學(xué)不會，就問孩子哪門課程不會，哪些知識不會，家長要耐心給孩子講解，并找一些相關(guān)的題目多做練習(xí)，題做多了，就能找到一些方法，孩子就有信心了。

上初中的孩子，主動想讀書的孩子和被動讀書的孩子占比非常大，只有極少數(shù)孩子是真的不想也不去讀書。這部分學(xué)生也是讓很多家長最無奈的，想幫助孩子卻又不知道怎么辦？上初中的孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦？

上初中的孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦？

第一，家長要堅(jiān)持不能放棄。不是說讀書是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長不要在他耳邊嘮叨讀書怎樣怎樣好，最好找他信得過的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書少而吃虧的人現(xiàn)身說法。

第二，最重要的是找出厭學(xué)的根本原因，再對癥下藥。是太難學(xué)不好？是學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他？是周邊有“讀書無用論”讓他厭學(xué)？是外邊花花世界對他有太多誘惑？是沒有獲得感成就感？只有找到原因才有可能解決。

第三，適當(dāng)讓他看一些勵志的故事或影片。陪他看，像朋友那樣和他交流。這時(shí)切忌去說教，最好讓他主動去懂得，主動去思考。

第四，危機(jī)感教育。讓他懂得生存之道生存之難競爭無處不再。舉一些例子給他，最好是身邊的，有危機(jī)意識，至少讓他思考：十年后你怎么養(yǎng)活自己？

初中孩子厭學(xué)的原因：

1、父母過高的要求

父母如果對孩子要求過高的話，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。經(jīng)常見到有些家長只顧每次在考試后要求孩子一定要拿高分，但是在平時(shí)的生活中，對孩子學(xué)習(xí)生遇到的問題一點(diǎn)也不關(guān)心，甚至有時(shí)孩子心情不好，家長也不會去問孩子到底是為什么心情不好。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話，會導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動力。關(guān)注孩子不是過度的限制孩子的自由，特別還有這樣父母，對孩子平時(shí)要求非常嚴(yán)格，孩子一放學(xué)回到家就讓孩子立馬些作業(yè)，讓孩子連放松的機(jī)會都沒有，這樣是會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的進(jìn)而也會對父母產(chǎn)生厭倦的。

2、要求過低或放縱

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

3、嚴(yán)重的家庭問題

生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

4、孩子的自身問題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

5、學(xué)校中遇到的問題

學(xué)生在學(xué)校也會遇到各種問題，初中孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。有些初中生對于學(xué)校生活過于緊張，是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)校的紀(jì)律過于嚴(yán)厲而刻板。還有一些學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)校遭受別的學(xué)生的欺凌，也會讓孩子不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校。

6、惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境

父母不再乎孩子學(xué)習(xí)成績，孩子一天學(xué)不學(xué)習(xí)家長也不進(jìn)行教育。因?yàn)楹⒆拥母改?，從小不愛學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)條件太差以及學(xué)校和社會風(fēng)氣不好，都是會嚴(yán)重影響到孩子學(xué)習(xí)的。