學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。觀察時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想一想，多問幾個(gè)為什么。

初一地理不好怎么辦？

1、抓住重點(diǎn)

對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源，”通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。就應(yīng)該抓住兩個(gè): 要點(diǎn)第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對人類有利用價(jià)值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，對人類有利用價(jià)值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價(jià)值，所以他不是自然資源。

2、學(xué)會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

記地圖也是學(xué)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié)，一旦記下了圖就能達(dá)到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個(gè)國家的圖形也不難，仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，中國的圖形象一只高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。

3、善于地理想象

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

4、善于動(dòng)腦 

經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： (1)學(xué)什么? (2)在哪里?(3)為什么? (4)有何利弊?(5)怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

5、善于地理想象

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

初一地理知識點(diǎn)記憶：

1.比喻記憶法

是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關(guān)知識聯(lián)系起來完成記憶的方法?？茖W(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復(fù)雜的內(nèi)容簡單化。例如：記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)時(shí)，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時(shí)，可以將其比作土霸王。

2.字頭記憶法

是指把一系列地理事物的字頭串聯(lián)起來來完成記憶的方法。例如：記憶九大行星距日遠(yuǎn)近時(shí)，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。

3.諧音記憶法

是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然后聯(lián)想創(chuàng)造出一種意境的記憶方法。對于難記憶的地理知識利用諧音聯(lián)想記憶，便于想象，能極大地調(diào)動(dòng)自己的積極性和興趣性，收到“記中樂，樂中記”的藝術(shù)效果。

又如記憶草場資源豐富的國家時(shí)，可以這樣：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(門)。

又如記憶世界主要糧食出口國，可以這樣：美加法(深)澳阿，該出口時(shí)就出口。

初一的孩子對地理一定很頭疼，因?yàn)槌跻皇且粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而地理又是一門全新的科目，所以孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會感到無從下手，那么初一地理不好怎么補(bǔ)救呢？

初一地理不好怎么補(bǔ)救？

1、學(xué)會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

2、與實(shí)際生活相聯(lián)系

地理總是與生活息息相關(guān)，如果與生活聯(lián)系起來，就不會感到乏味了，"學(xué)習(xí)人口、糧食與環(huán)境"時(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)校?？山Y(jié)合當(dāng)年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓學(xué)生作為社會調(diào)查，了解當(dāng)年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然并樂于學(xué)地理的情操。

3、要善于動(dòng)腦

經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： 學(xué)什么？如黃河及其水文特征。 在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的。有何利弊？如怎樣評價(jià)黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

學(xué)習(xí)地理的小技巧：

1、上課認(rèn)真聽講

老師會把重點(diǎn)難點(diǎn)講得詳細(xì)，如果不聽，那就會錯(cuò)過好多考試要點(diǎn)。所以，上課認(rèn)真，沒聽到的多請教老師同學(xué)，這很重要的。

2、不恥下問

每個(gè)人都有自己的長處，想學(xué)好地理就必須不懂多問，問多即懂。不要害羞，男學(xué)霸女學(xué)霸都可以問，也可以多向長輩父母，老師請教，做到知識無死角。

3、多練題

買一有帶課文解釋和練習(xí)題的教輔，多練就能應(yīng)對考試。當(dāng)然，要買一些練習(xí)題簡而精的，這樣不會枯燥，學(xué)習(xí)效率也快的很。

學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。觀察時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想一想，多問幾個(gè)為什么。

初一地理成績不好怎么辦？

1、認(rèn)真聽老師講課

在課堂上一定要認(rèn)真聽老師講課，這一部分內(nèi)容非?？简?yàn)老師講課的功底，老師必須多采用視頻或動(dòng)圖介紹的方式，才能把這部分內(nèi)容講明白。比如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)這部分內(nèi)容，地球本身自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還繞著太陽公轉(zhuǎn)。如果僅是用靜止圖片展示這部分內(nèi)容是無法讓學(xué)生直觀的感受真實(shí)情況。

2、使用課本教科書

學(xué)會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

3、搜索相關(guān)的視頻資源來學(xué)習(xí)

由于地理屬于小科，很多的學(xué)校不太重視地理，這就要求我們自己在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的視頻資源來學(xué)習(xí)。我自己也錄制了初中地理同步課，你們也可以去試聽一下，其中，著重采用了動(dòng)圖或視頻的方式講解。

4、放眼世界

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不能光滿足于書本，不能再像過去那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” 了，考試中，除了基礎(chǔ)概念，也有一些綜合性很強(qiáng)的題目，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行綜合分析。比如，有一道關(guān)于索馬里海盜的題目，有的同學(xué)連聽都沒聽說過，完全摸不著邊。所以，讓同學(xué)們看看新聞，了解一些世界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，還是很有必要的。

5、明確內(nèi)容

明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容?是人口、城市等人文地理內(nèi)容?或者是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的綜合情況?這個(gè)是在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候一定 要明確的，之后明確了這個(gè)內(nèi)容，才能在學(xué)習(xí)的過程中更好的學(xué)習(xí)地理。

6、多看地圖，多畫地圖

地理考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。

孩子自己要可以去每天騰出一定的時(shí)間，去用來復(fù)習(xí)。也要可以去每天給自己制定一份復(fù)習(xí)地理的計(jì)劃，因?yàn)闆]有制定計(jì)劃的同學(xué)，對于自己地理的學(xué)習(xí)，是會很迷茫的，而這對孩子地理的學(xué)習(xí)也是有很大影響的。

初一地理不好怎么提高？

1、明確內(nèi)容

明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容？是人口、城市等人文地理內(nèi)容？或者是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理，和人文地理的綜合情況？這個(gè)是在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候一定要明確的，之后明確了這個(gè)內(nèi)容，才能在學(xué)習(xí)的過程中更好的學(xué)習(xí)地理。

2、把握地理規(guī)律

我們要知道地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進(jìn)行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理，理解就會變得清晰起來。

3、學(xué)會使用課本

課本的目錄，提示了全書的要點(diǎn)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

初一地理知識點(diǎn)有什么記憶方法？

1、比喻記憶法

是指把所要記憶的地理知識，與人們熟知的相關(guān)知識聯(lián)系起來，完成記憶的方法。科學(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶，能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復(fù)雜的內(nèi)容簡單化。

例如，記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)時(shí)，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時(shí)，可以將其比作土霸王。

2、字頭記憶法

是指把一系列地理事物的字頭，串聯(lián)起來來完成記憶的方法。例如：記憶九大行星距日遠(yuǎn)近時(shí)，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。

3、諧音記憶法

是指把需要記憶的地理知識，通過諧音組合到一塊，然后聯(lián)想創(chuàng)造出一種意境的記憶方法。對于難記憶的地理知識，利用諧音聯(lián)想記憶，便于想象，能極大地調(diào)動(dòng)自己的積極性和興趣性，收到“記中樂，樂中記”的藝術(shù)效果。

4、類似聯(lián)想記憶法

是根據(jù)地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類似之處，而建立起來的記憶方法。通過類似聯(lián)想，有助于我們發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強(qiáng)化記憶。如里海與日本的面積，大約都為37萬平方千米。又如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。

5、對比聯(lián)想記憶法

是指根據(jù)地理事物之間，具有明顯對立性特點(diǎn)加以聯(lián)想的記憶方法。通過對比聯(lián)想，有助于我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強(qiáng)記憶。如氣旋和反氣旋，是大氣中最常見的運(yùn)動(dòng)形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學(xué)習(xí)時(shí)，只需精記一種即可。

進(jìn)入初中之后，增加了一門新的科目，地理，一部分同學(xué)學(xué)的很好，還有一部分同學(xué)覺得地理太抽象了，知識點(diǎn)多而且又不好理解，所以學(xué)習(xí)起來不感興趣，從而造成學(xué)習(xí)成績不理想。其實(shí)，只要掌握了初中地理的學(xué)習(xí)方法，那么學(xué)習(xí)起來就會事半功倍。

初中孩子地理不好怎么辦？

1、抓“原理”重“理解”

從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)的成因;水循環(huán)的動(dòng)力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。

2、學(xué)會地理的基本原理

地理是由很多概念組成的，想要學(xué)好地理，就要把地理的各個(gè)類型的概念基本掌握，要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來，想要正確的掌握地理的關(guān)鍵理念，對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，必須要抓住其中的關(guān)鍵。知道每個(gè)地區(qū)是什么氣候，什么地形原原理，對于以后學(xué)習(xí)地理也是比較容易的。

3、理清知識脈絡(luò)

其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡(luò)，進(jìn)而形成知識網(wǎng)。

4、學(xué)會正確看地圖

學(xué)習(xí)時(shí)首先要多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖，如學(xué)習(xí)中國地理“華北地區(qū)五省二市”時(shí)，可逐個(gè)省學(xué)習(xí)。

以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南?？捎孟嗤姆椒▽W(xué)習(xí)其它省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學(xué)會了，學(xué)習(xí)世界地理也是如此。

5、培養(yǎng)地理思維能力

初中生要想學(xué)好地理，要培養(yǎng)地理思維能力，組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。在這諸多的地理因素中，有某一、兩個(gè)要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會找出這一關(guān)鍵性的因素，并以此為線索，將其他的各要素聯(lián)系起來，從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

孩子想要提高自己的地理成績，那么就要學(xué)會圖文轉(zhuǎn)換。也要可以去著重培養(yǎng)讀圖分析能力。而孩子在讀懂課本和地圖冊上的原圖之后，可通過變換圖形，疊加圖形或改變設(shè)問角度等方式，提高讀圖分析能力。同時(shí)，也要明確讀圖分析的思路，經(jīng)常做圖文變換的練習(xí)。

初一地理成績差怎么辦？

1、學(xué)會審題，理清思路，切題解答

要對各類地理問題作出準(zhǔn)確無誤、完整清楚的解答，逐步學(xué)會審題，進(jìn)而做到善于審題是關(guān)鍵的一步。審題實(shí)際上是一個(gè)分析問題，解決問題的思維過程，是正確解題的關(guān)鍵，決不要認(rèn)為是多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間。善于審題既能避免重復(fù)、遺漏，又能提高答題質(zhì)量，可以收到事半功倍的效果。在審題過程中，要保持清醒的頭腦，清晰的思路。

2、靈活運(yùn)用，綜合分析，講究方法

學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過程中，要通過各種必要的練習(xí)，逐步培養(yǎng)自己靈活運(yùn)用地理知識分析問題和解決問題的能力，特別要通過對一些分析性、比較性、概括性、綜合性較強(qiáng)的選擇題和讀圖題、問答題的解答來進(jìn)行綜合分析訓(xùn)練，做到分類熟悉范例，理清分析思路，掌握解題規(guī)律，逐步提高地理綜合分析能力。

3、多看地圖，多畫地圖

地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖。

看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時(shí)，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。

4、聯(lián)系整體，分析差異

地理環(huán)境包括自然環(huán)境（氣候，地形，土壤），社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境（人口，城市，工業(yè)，農(nóng)業(yè)）。在地理環(huán)境的大背景下，各項(xiàng)地理事物之間都是有聯(lián)系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關(guān)的其他內(nèi)容。

以日本為例，我們首先可以想到它的氣候--季風(fēng)氣候，接著地形--山地多，平原少，河流--短小，水能豐富，工業(yè)-外向型工業(yè)為主。不同地區(qū)，地理環(huán)境差異也顯著。像長江中下游平原與東北平原，同為我國東部平原，氣候，土壤，農(nóng)業(yè)卻不一樣，平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。

5、勤于練習(xí)，勤于質(zhì)疑

理論知識的記憶是基礎(chǔ)，知識的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問題的時(shí)間。

6、多刷地理考試真題，尤其是選擇題

多刷題是提高地理成績最快，最實(shí)用的方法之一，只有見過足夠多題型，才能總結(jié)出相應(yīng)的規(guī)律，同時(shí)各種變化多端的圖只有在刷題中不斷接觸和鞏固，鍛煉出快速看圖分析的邏輯能力，才能夠在看到陌生圖片時(shí)臨危不懼。

地理刷題主要是針對選擇題，在刷題時(shí)一定要看清題目，囫圇吞棗的刷題等于無效刷題。通過刷題，來提高做題速度，找出薄弱知識點(diǎn)。

初一學(xué)習(xí)地理對有些孩子來說可能接受起來有點(diǎn)慢這很正常。地理本來就有點(diǎn)偏理科，可能和孩子的興趣有關(guān)系，地理上有的知識點(diǎn)比較抽象，難理解。所以很多孩子學(xué)地理會有點(diǎn)吃力。

孩子初一地理學(xué)不懂怎么辦？

1、學(xué)會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

記地圖也是學(xué)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié)，一旦記下了圖就能達(dá)到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個(gè)國家的圖形也不難，仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，中國的圖形象一只高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。

2、把握地理規(guī)律

我們要知道地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進(jìn)行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

3、抓住重點(diǎn)

對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源，”通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。就應(yīng)該抓住兩個(gè): 要點(diǎn)第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對人類有利用價(jià)值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，對人類有利用價(jià)值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價(jià)值，所以他不是自然資源。

4、綜合運(yùn)用

任何學(xué)科，學(xué)習(xí)的目的不止是為了應(yīng)付考試，更重要的是，通過所學(xué)的內(nèi)容解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，我們學(xué)習(xí)地理之后，不僅要多練題，把所學(xué)的知識靈活運(yùn)用，還要用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

5、善于動(dòng)腦

經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：（1）學(xué)什么？（2）在哪里學(xué)？（3）為什么？（4）有何利弊？（5）怎樣協(xié)調(diào)好人際關(guān)系？應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。