在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過程中，都要對書上出現(xiàn)的，各種地圖徹底理解，做到看到圖，就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等)對照起來，這是學(xué)好地理的，基本方法和基本要求。

如何提高初中地理成績？

1、培養(yǎng)自己對地理學(xué)科的興趣

興趣是最好的老師，如果對地理學(xué)科，缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。比如詩句中春風(fēng)不度玉門關(guān)”，那么自己就要研究一下了，古人為何會(huì)寫出如此詩句呢?明白后，原來春風(fēng)”是指影響我國的夏季風(fēng)，玉門在非季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)

作為一名學(xué)生，一定要有一個(gè)學(xué)生該有的樣子，不要相信天才怎么怎么樣，自己做好自己，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，不懂就問同學(xué)或者老師。三人行，必有我?guī)熝伞?。老師?huì)非常喜歡粘著自己的學(xué)生，內(nèi)心會(huì)倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。

3、學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖

地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學(xué)”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學(xué)習(xí)不能夠離開地圖。

4、樹立信心是學(xué)好地理的前提 

雖然同學(xué)們現(xiàn)在在地理學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)困難，但一定要有信心學(xué)好它。平時(shí)上好每一節(jié)地理課，在課堂上積極思維，把教師講的概念、原理理解，如有不懂的地方，應(yīng)及時(shí)提問，每堂課的內(nèi)容要及時(shí)消化，課后做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，堅(jiān)持這樣做，肯定會(huì)收到好的效果。

5、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，心中有數(shù)

課上要認(rèn)真聽講，聚精會(huì)神”課下要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。課上的一時(shí)打小差兒、分心，很可能會(huì)落隊(duì)而難以彌補(bǔ)。有時(shí)候，當(dāng)堂理解的知識，課下花幾倍的時(shí)間也可能難以突破，這時(shí)就是事倍功半了。

6、強(qiáng)調(diào)理解記憶

硬背的方法，終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時(shí)區(qū)時(shí)差，多畫圖，多理解，多動(dòng)腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些順口溜等，比如記憶亞歐分界線時(shí)可以這樣來記—兩烏里大黑土地”(烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)

7、要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容

是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的綜合情況?

學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。

想要學(xué)好地理這門學(xué)科，其實(shí)對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要孩子可以去抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)，那么就會(huì)十分容易地理解，并把它們掌握住了。

初中地理成績差如何提高？

1、直觀理解 

在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過程中，都要對書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等)對照起來，這是學(xué)好地理的基本方法和基本要求。這一點(diǎn)都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

2、綜合運(yùn)用

第一個(gè)層次是以地圖學(xué)習(xí)為核心，適合低年級學(xué)習(xí);第二個(gè)層次是以規(guī)律的理解為核心，適合低年級像高年級的過渡;第三個(gè)層次是把規(guī)律和地圖結(jié)合起來學(xué)習(xí)，是對高年級的要求。一次做好這三個(gè)層次，我們就一定能學(xué)好地理。

3、讀出書中有什么

閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什么。比如，教材在介紹某個(gè)地理區(qū)域時(shí)，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進(jìn)行論述。這個(gè)區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何?存在什么問題?等等。

4、讀出知識網(wǎng)絡(luò)

地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個(gè)地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡(luò)。

例：通過世界地理的學(xué)習(xí)我們知道，南極大陸一塊特殊的大陸，這里的地理環(huán)境特征與眾不同，烈風(fēng)、暴雪、嚴(yán)寒是南極大陸最顯著的氣候特征，這里有世界上面積最大的大陸冰川，動(dòng)植物種類稀少，有極晝極夜現(xiàn)象，還有美麗的極光等等。

5、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助

地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是很難走遠(yuǎn)的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點(diǎn)基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江干流及主要支流圖，然后根據(jù)圖填寫發(fā)源地和入?？?、沿江主要城市、流域內(nèi)主要地形區(qū)等。

6、要理解地記憶、

一般只要是你以前不懂的，看的時(shí)候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會(huì)太難。但是要記的東西也很多，要舍得花時(shí)間，自己想竅門，比如“諧音記憶法”或者“形象記憶”等等。在學(xué)自然地理時(shí)，理解的東西會(huì)多一些，因?yàn)檫@部分已經(jīng)有點(diǎn)接近理科的東西了，但只要肯花時(shí)間多想一些問題，學(xué)起來也不會(huì)太難。

7、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來

把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問“為什么?”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如:世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢?

結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。

學(xué)地理最主要也是最基本的就是看圖，要用腦去看地圖，看圖例看注記，能夠在腦子里浮現(xiàn)出一張地圖，在地圖上面能夠浮現(xiàn)出所有的內(nèi)容。數(shù)學(xué)有數(shù)形結(jié)合，地理有圖文結(jié)合，所以，學(xué)習(xí)地理的第一步就是要學(xué)會(huì)讀圖。

如何提升初中地理成績？

一.跟地理老師的步伐，上課專心聽講。

很多地方地理在八年級就會(huì)進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考，而不是等到九年級中考的時(shí)候再考，因此讓學(xué)生產(chǎn)生地理學(xué)科不重要的誤解。其實(shí)地理科目的成績一樣計(jì)入中考總成績當(dāng)中，只不過是提前考了，所以還是要重視起來，上課千萬不可以開小差喲。

二.課前預(yù)習(xí)。

不管什么科目，預(yù)習(xí)都是非常重要的，先預(yù)習(xí)了，就會(huì)知道自己對于哪些內(nèi)容比較容易接受，而對那些知識點(diǎn)又比較難以理解，對于自己比較難接收的部分，就會(huì)更側(cè)重的去聽講。對于重難點(diǎn)的掌握是比較有幫助的，所以一定要做課前預(yù)習(xí)。

三.及時(shí)提問。

如果老師在上面講，講的不是很清楚，或者是自己沒有聽懂，可以舉手示意，讓老師再講詳細(xì)一點(diǎn)。因?yàn)槔蠋熣驹谥v臺(tái)上沒辦法清楚每一位同學(xué)對于新知識的接收程度，你不說，老師就不知道你沒聽懂，所以如果有不明白的地方要及時(shí)提問，及時(shí)消除疑問，不要等到考試的時(shí)候才想起來，哦這里我都沒聽懂。

四.積極參與課堂互動(dòng)。

大部分的老師在課堂上都會(huì)提問，甚至有的老師很喜歡提問，一方面是為了了解學(xué)生接收的程度，另一方面是為了加深重要知識點(diǎn)在同學(xué)們心中的印象。站在學(xué)習(xí)者的角度來看，自己回答過的問題，參與過的互動(dòng)，這部分的知識點(diǎn)一般都會(huì)掌握的比較牢固，所以積極參與課堂互動(dòng)也是很有幫助的。

五.多翻地圖冊。

地理學(xué)科一把都會(huì)配有專門的地圖冊，有的學(xué)生基本不看那本地圖冊，這種做法也是不提倡的。地圖冊作為地理學(xué)習(xí)的輔助工具，起著至關(guān)重要的作用，地理中大部分知識都跟地圖密切相關(guān)，只有熟悉地圖，才能更好的學(xué)習(xí)地理知識。如果考試的時(shí)候給你一個(gè)經(jīng)緯度的某一個(gè)角落，你看了半天都不知道這是哪里，就會(huì)影響做題的效率。

學(xué)習(xí)的時(shí)候也是一樣的，所以要多翻地圖冊，盡量把地圖銘記于心，看到地圖就能在心中形成知識網(wǎng)絡(luò)。對地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。 對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。

我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：

第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對人類有利用價(jià)值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。

第二，是對人類有利用價(jià)值的。沒有利用價(jià)值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價(jià)值，也不是自然資源。這樣就可以了。 

學(xué)好初中地理的方法：

一、歸納法

是對某些知識總結(jié)分類，串成一條線。如我國有一條重要的地理分界線，秦嶺—淮河。歸納后可知可知①它是我國一月份0℃ 等溫線通過的地方。②是800MM等降水量通過的地方。③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。④是河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線。⑤是旱地和水田的分界線。⑥是南方與北方的分界線。

二、生活體驗(yàn)法

只有將書本世界和生活世界有機(jī)聯(lián)系起來，才能學(xué)得樂、理解透。例如：學(xué)習(xí)“季風(fēng)”時(shí)，可聯(lián)系教室南北窗口所刮的風(fēng)向來作為攻克“季風(fēng)風(fēng)向”這個(gè)難點(diǎn)的突破口;學(xué)習(xí)“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”時(shí)，可從當(dāng)?shù)氐匦螌?shí)際出發(fā)，坡度大于25度的地區(qū)，適宜發(fā)展林業(yè)，避免水土流失，坡度小于25度的地區(qū)，可開墾為梯田，發(fā)展種植業(yè)，河、塘、水庫地區(qū)適宜發(fā)展?jié)O業(yè);學(xué)習(xí)“我國水資源的時(shí)間分布特點(diǎn)”時(shí)，可從平時(shí)的生活觀察入手，夏季降水多，河塘水量豐富，冬季降水少，河塘水庫枯水。

三、字頭法

是在記憶一組知識時(shí)，把字頭排成一段文字，從而記住此內(nèi)容.如七大洲按面積由大到小排列：亞非北南美，南極歐大洋;陸地面積世界前七位的國家：俄加中美巴澳印;全球人口過億的國家按由多到少排列：中印美印巴巴俄，孟日尼。

四、重復(fù)法

根據(jù)《心理學(xué)》中講到的遺忘規(guī)律，知識要及時(shí)必要的重復(fù)幾次記憶，這樣才能提高記憶效率。具體的做法如下：新課內(nèi)容講述完畢后，留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生識記，加強(qiáng)學(xué)生瞬時(shí)記憶，下節(jié)課上課前提問，把存在的問題再點(diǎn)拔。其后一個(gè)周再重復(fù)提問一次，講完一章內(nèi)容后，再把知識內(nèi)容串一遍，再重復(fù)記憶一次，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生多看地圖，這樣反復(fù)記憶遺忘的概率就大大減低了。

五、列表法

是把內(nèi)容易混的地理知識通過列表進(jìn)行對比，加深記憶。如在學(xué)習(xí)世界的國家時(shí)，對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家可列一張表格進(jìn)行全球國內(nèi)生產(chǎn)總值、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、分布等對比，使知識一目了然。再如：記世界人種和語言也可采用此法，列表比較體質(zhì)特征、主要分布地區(qū)，形成歸納或?qū)Ρ取?/p>

六、讀圖法

俗話說“百聞不如一見”，讀圖法是學(xué)習(xí)地理的特色方法，是其他任何方法所不能替代的。例如：在地圖上找出 我國的鄰國和海洋、我國的主要河流、我國的鐵路主線，要持之以恒、不厭其煩地使用地圖，做到有圖必讀，讀圖有方。

七、趣味法

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！边@就要求教師不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生駕起興趣這一記憶橋梁，使學(xué)生能在充滿情趣的教學(xué)狀態(tài)中記住零散、難記的地理知識。例如，在講湖南省政區(qū)圖時(shí)，可讓學(xué)生把湖南省的輪廓想象成一個(gè)人的側(cè)面頭像，再通過側(cè)面頭像這一輪廓引出湖南省四周所環(huán)繞的“鄰居”：下巴下方為廣西，衣領(lǐng)是廣東，后腦挨著江西，頭上頂著湖北，額頭上方是重慶，鼻子挨著貴州。這樣通過饒有趣味的比喻，就把湖南的相對位置很快的記住、記牢。八、象形法

把地理事物想象成實(shí)物、數(shù)字、字母、幾何圖形、漢字等。想象不求統(tǒng)一，不同學(xué)生對同一事物會(huì)有不同的想象，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生展開想象。例如：一些河流像黃河、長江，黃河像個(gè)大“幾”字，長江像個(gè)英文字母“W”。教師可在黑板上畫出此形，然后讓學(xué)生沿著圖形分出上中下游，這個(gè)略圖栩栩如生，因此借助此圖加深了記憶。

九、對比法

對比法是一種很活躍的思維方式，它能夠由一個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想到其他的幾個(gè)相對立或相似的知識點(diǎn)上，記憶起來，費(fèi)時(shí)少，收益大，能夠達(dá)到觸類旁通，舉一反三，溫故而知新的效果。例如，講西歐大陸西部的島國英國的海陸位置時(shí)，聯(lián)想亞歐大陸東端的島國日本，可以對比出它們的共性都是島國，不同之處就是英國是個(gè)大西洋中的島國，日本是一個(gè)太平洋中的島國。這樣，通過對比，兩個(gè)地理事物的特征就鮮明有力地顯現(xiàn)出來了。

各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

初中地理成績差怎么才能提高？

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)非常重要，在有時(shí)間的時(shí)候，一定要去好好看看書，在看書的時(shí)候，也要?jiǎng)觿?dòng)筆。動(dòng)筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構(gòu)建知識圖。這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。

2、讀懂題意-

試題是通過一定的文字表述或圖表、數(shù)據(jù)等資料等形式出現(xiàn)的，考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的能力，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用，解決試題中所提出的問題。要達(dá)到這個(gè)要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

3、及時(shí)解決問題

如果對地理課上的某些知識點(diǎn)存在疑惑的時(shí)候，就要盡快將其解決。地理學(xué)科知識點(diǎn)非常雜，如果不能及時(shí)解決，這樣的疑惑累計(jì)的話就會(huì)造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，之后，若是再想解決這些問題就很難了。為此，應(yīng)該合理利用時(shí)間，這樣才能更好地掌握地理學(xué)科的內(nèi)容。

4、熟悉地理課本中的基本概念

要想了解所學(xué)地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

5、做一個(gè)錯(cuò)題本

不管是平?？荚囘€是在日常的練習(xí)中，遇到自己不會(huì)，一定要記錄下來，還是非常詳細(xì)的記錄，還要記錄自己的錯(cuò)的地方或者是自己為什么不會(huì)，這樣到考試前，好好看看一下。

6、找出知識的相似性和規(guī)律性

地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對同一類型知識進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、慢慢積累經(jīng)驗(yàn)并加以運(yùn)用的過程，學(xué)習(xí)需要有正確的方法，需要找到適合自己的的方法才能幫助你提高成績。地理這門學(xué)科需要背誦的知識點(diǎn)特別多，并且還需要同學(xué)們掌握一些解題時(shí)的思維模式。那么初一學(xué)生提高地理成績的方法有哪些呢？如何提高孩子的初中地理成績呢？

如何提高地理成績初中：

一、熟悉課本

學(xué)好地理最主要的就是要熟悉課本，地理當(dāng)中有很多的知識都是和書本有關(guān)的，有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，不太注重地理課本，指向去做題，這樣是解決不了什么問題，只有在熟悉課本的基礎(chǔ)上才能更好地去提高自己的成績。

二、熟悉地圖

地圖貫穿地理整個(gè)知識點(diǎn)，地理當(dāng)中的大部分題都是和地圖相關(guān)的，我們在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，有很多的老師就說，只要你把地圖掌握清楚明白，你的地理分?jǐn)?shù)已經(jīng)在70分以上了，由此可見底地圖的重要性，我們要想學(xué)好地理，必須有固定的時(shí)間去學(xué)習(xí)地圖。

三、大量的刷題

學(xué)好地理，刷題也是非常的重要的，我們把地圖背下來之后，一定要及時(shí)的鞏固，這樣我們才能更好的去記憶地圖，地理是半文辦理的學(xué)科，它需要的理性思維也是非常的多的，所以我們在平時(shí)的時(shí)候也培養(yǎng)的自己的理性思維，這樣我們的地理成績才能提高的更快。

四、多看地圖冊

地理這門學(xué)科的知識很雜，大大小小都有，首先你得把這些知識都掌握，大的比如氣候、洋流、遷移、河流…這些大的知識點(diǎn)里往往包含著許多分支，比如看氣溫降水曲線圖判斷氣候類型、全球理想氣候分布圖、氣候非地帶性分布的原因、印度洋冬夏的不同流向、洋流的類型和漁場的分布…小的比如向斜背斜、地方時(shí)區(qū)時(shí)的判斷、板塊…

五、認(rèn)真聽講，做好筆記。

這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點(diǎn)所在，通過做筆記，我們可以加深對難點(diǎn)的理解。

地理中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，看到地圖就會(huì)產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時(shí)，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。

六、聯(lián)系整體，分析差異。

地理環(huán)境包括自然環(huán)境（氣候，地形，土壤……），社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境（人口，城市，工業(yè)，農(nóng)業(yè)……）。在地理環(huán)境的大背景下，各項(xiàng)地理事物之間都是有聯(lián)系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關(guān)的其他內(nèi)容。以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風(fēng)氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業(yè)----外向型工業(yè)為主……

不同地區(qū)，地理環(huán)境差異也顯著。像長江中下游平原與東北平原，同為我國東部平原，氣候，土壤，農(nóng)業(yè)卻不一樣，平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。

七、勤于練習(xí)，勤于質(zhì)疑。

理論知識的記憶是基礎(chǔ)，知識的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問題的時(shí)間。

學(xué)好初中地理的好方法：

一、直觀理解

在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過程中，都要對書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等)對照起來，這是學(xué)好地理的基本方法和基本要求。這一點(diǎn)都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

二、閱讀理解

要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

學(xué)會(huì)使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

三、綜合運(yùn)用

在復(fù)習(xí)我國南、北方差異時(shí)，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進(jìn)行分析綜合比較;復(fù)習(xí)“英國、日本地理”，可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，首都和主要城市等方面列表進(jìn)行綜合比較。這些東西，看起來很復(fù)雜，實(shí)際上分解開來之后，就是兩點(diǎn)：一是地圖上的空間關(guān)系，二是受地理規(guī)律影響的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系——農(nóng)作物的種類是由地形、氣候等決定的，首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關(guān)。 

很多初中生都注重三大科目，而忽略了地理等學(xué)科，初中地理能夠幫助同學(xué)們更好的認(rèn)知世界，而且地理是一門綜合學(xué)科，需要綜合性的來學(xué)習(xí)，掌握了初中地理學(xué)習(xí)方法與技巧，回達(dá)到事半功倍的效果。

怎樣提高初中地理成績？

1、地理基礎(chǔ)知識無條件背下來

很多時(shí)候不會(huì)直接考但是需要我們解題用到這些知識。并且七年級下冊大量的知識都是地理名詞如山脈河流城市這樣的知識必須和地圖空間位置要對應(yīng)理解記憶。

2、圖形是地理學(xué)的關(guān)鍵

很多人對圖形直接感冒所以導(dǎo)致圖形題和大題失分嚴(yán)重，原因是不知道圖形里面的每個(gè)點(diǎn)代表為什么，更有很多人就干脆不會(huì)看圖，這樣問題更嚴(yán)重。

3、把握基礎(chǔ)知識和題型

進(jìn)行試圖訓(xùn)練融合圖是高一個(gè)水平進(jìn)行訓(xùn)練的方向，并且能有行程自己的系統(tǒng)知識，尋找一中學(xué)習(xí)地理的學(xué)習(xí)模式是必須和必要的，初中地理是有規(guī)律可以尋找的，按照步驟扎實(shí)來，為了引導(dǎo)大家我制作了《初中地理中考突擊滿分百課講解》課程就是大量使用文字圖形相鋪相成，每節(jié)課引導(dǎo)如果你沒有學(xué)習(xí)地理方向，為何不試一下這樣就可以指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。就好比一直在國道行駛為何不上高速公路，高效有規(guī)律來學(xué)習(xí)。

4、因果聯(lián)系的學(xué)法

在閱讀課文、閱讀圖像、師生互動(dòng)的基礎(chǔ)上，對地理事物進(jìn)行分析、歸納、判斷，或?qū)σ?guī)律所涉及的概念進(jìn)行分析、推理、判斷，找出地理事物為什么存在必然聯(lián)系的原因，從而理解規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這一學(xué)法，主要用于學(xué)習(xí)地理原理，也可用于學(xué)習(xí)地理分布規(guī)律和演變規(guī)律的成因分析。例如，在學(xué)習(xí)地理環(huán)境的整體性原理；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因，正午太陽高度隨緯度和季節(jié)周期性演變規(guī)律的原因時(shí)，均可用此法學(xué)習(xí)。

5、多看一些關(guān)于地理的資料

比如地圖冊，地圖冊是學(xué)習(xí)地理的重要輔助工具，初中地理的大部知識都是跟地圖有著密切的相關(guān)，只有熟悉地圖才能夠好的更好的學(xué)習(xí)地理知識。盡量把地圖銘記于心，多看地圖就能在大腦中形成基本的地理知識網(wǎng)絡(luò)。

6、善于回答，積極提問

在平常的時(shí)候要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榈乩碇R是無處不在的，在生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題要善于提問，從而增加自己的知識。

地理綜合題得分率低的原因：

1、基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)

在地理學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)都有這樣的感覺，地理平時(shí)所學(xué)的知識，在考試時(shí)基本都沒用，教學(xué)內(nèi)容與考試內(nèi)容脫節(jié)。導(dǎo)致部分學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識的積累，對基礎(chǔ)知識一知半解，不夠扎實(shí)。

2、提取信息能力較差

現(xiàn)在高考更加重視學(xué)生分析和解決問題能力的考查。地理綜合題往往以大量的材料并配套相應(yīng)的地圖，這就要求學(xué)生首先要學(xué)會(huì)在大段材料和地圖中找到有用信息，從而為答題服務(wù)，但是往往這正是學(xué)生所缺少的能力。

3、答題不夠規(guī)范

每門學(xué)科都有自己的學(xué)科特點(diǎn)，地理同樣如此。學(xué)生在答題時(shí)是不是能夠按學(xué)科要求，嚴(yán)謹(jǐn)作答也將影響得分。

4、字跡潦草

卷面是否整潔，字跡是否工整，這些也是得分的影響因素之一。

孩子想要提高自己的地理成績的話，就要可以去以每章為單元，或以地理要素為專題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯(cuò)的知識網(wǎng)絡(luò)。要對地理知識進(jìn)行概括歸納，整理編織知識網(wǎng)絡(luò)，形成一個(gè)整體的知識結(jié)構(gòu)。

初中地理成績不好怎么提高？

1、多刷地理考試真題，尤其是選擇題

多刷題是提高地理成績最快，最實(shí)用的方法之一，只有見過足夠多題型，才能總結(jié)出相應(yīng)的規(guī)律，同時(shí)各種變化多端的圖只有在刷題中不斷接觸和鞏固，鍛煉出快速看圖分析的邏輯能力，才能夠在看到陌生圖片時(shí)臨危不懼。地理刷題主要是針對選擇題，在刷題時(shí)一定要看清題目，囫圇吞棗的刷題等于無效刷題。通過刷題，來提高做題速度，找出薄弱知識點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)使用課本

課本的目錄提示了全書的要點(diǎn)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

3、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

4、重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥侨绾位顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

5、善于地理想象

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

初中孩子地理成績差的原因是什么？

1、地理學(xué)習(xí)態(tài)度有問題

學(xué)生對地理沒有興趣或者熱愛，對待地理課堂不認(rèn)真，甚至按時(shí)完成作業(yè)都很難做到，那自然也是學(xué)不好地理的。

2、對地理學(xué)科的思想死板

眾所周知，高中地理在文綜的三門考試科目之一，對文綜的印象都是普遍的認(rèn)為只要多背、多記就能學(xué)好。但其實(shí)地理是文綜中偏理科的學(xué)科，理解也很重要。

3、地理基礎(chǔ)知識鞏固的太少

學(xué)生的地理知識基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的地理知識幾乎是空白，這當(dāng)然不能怪同學(xué)們，主要是中考不考地理，同學(xué)們只在初一社會(huì)課中學(xué)過地理，兩年過后忘得也差不多了。

4、死記硬背，不理解知識點(diǎn)

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)地理時(shí)只顧著死記硬背，不去分析不去總結(jié)，只是淺顯的將課本上的知識都塞進(jìn)大腦里。死記硬背的學(xué)習(xí)效率極低，我們要學(xué)的不僅僅是要學(xué)課本上的地理知識，更重要的是學(xué)會(huì)分析這類問題的方法。