小學(xué)一定要注重幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì)運(yùn)用。

小學(xué)成績(jī)不好初中能學(xué)好嗎？

1、能學(xué)好，把握幾何知識(shí)

一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。把握好小學(xué)里的所有幾何知識(shí)（圖形知識(shí)），我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(guò)(如小學(xué)三年級(jí)的圖形問(wèn)題初一也在學(xué)）。我孩子小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題弄到很懂，到了初中幾何問(wèn)題都能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題沒(méi)過(guò)關(guān)或沒(méi)重視）

2、基本代數(shù)運(yùn)算要過(guò)關(guān)

有的孩子代數(shù)運(yùn)算不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。有時(shí)開(kāi)始錯(cuò)了一點(diǎn)兒，就會(huì)導(dǎo)致后面的全錯(cuò)，所以失分很多；有時(shí)是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書(shū)寫(xiě)不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯(cuò)；有時(shí)是因?yàn)椴蛔⒁怆S時(shí)化簡(jiǎn)；有時(shí)是因?yàn)椴磺逦鷩?yán)謹(jǐn)，匆匆忙忙的……這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣再改就難了。

3、對(duì)題目的理解能力要過(guò)關(guān)

這個(gè)能力在所有學(xué)科都有用。初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)都用得到。很多失分是因?yàn)槔斫忸}目的能力不好。所以，從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學(xué)應(yīng)用題入手，專(zhuān)門(mén)的進(jìn)行應(yīng)用題的訓(xùn)練。

4、習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要請(qǐng)家長(zhǎng)注意了！初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去，小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果。無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、創(chuàng)造和諧的進(jìn)步氛圍

孩子成長(zhǎng)是一個(gè)特別復(fù)雜的事、也是一個(gè)變數(shù)巨大的事。給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，不是讓孩子整天價(jià)學(xué)習(xí)，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，也不是誰(shuí)也不許打擾他，讓他一心只讀圣賢書(shū)，而是讓他實(shí)實(shí)在在的感受到周?chē)娜硕枷Ｍ麑W(xué)習(xí)好、都相信他能學(xué)習(xí)好、都會(huì)給他助一臂之力。和諧進(jìn)步的氛圍是孩子砥礪前行的動(dòng)力、是孩子改變?nèi)松鷥r(jià)值觀念的催化劑。

6、制定理性的奮斗目標(biāo)

家庭和睦狀態(tài)下才可以談孩子成長(zhǎng)目標(biāo)。應(yīng)該基于四點(diǎn)考慮：尊重孩子，讓孩子說(shuō)出自己的努力方向和目標(biāo)，這樣孩子對(duì)目標(biāo)才會(huì)有信心；家長(zhǎng)要與孩子一道研究達(dá)成目標(biāo)的方法，不能強(qiáng)加給孩子不愿意接受的方式、方法；要有階段總結(jié)，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家庭成員間要達(dá)成默契。

可能有很多人會(huì)說(shuō)“小學(xué)基本功沒(méi)打好，初中成績(jī)也不可能好。”但事實(shí)并非如此，學(xué)習(xí)是需要掌握方法的，孩子要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，才能一直保持好成績(jī)。不過(guò)初中成績(jī)，確實(shí)是會(huì)和高中有很大關(guān)聯(lián)的，所以孩子小學(xué)成績(jī)差，在初中是能補(bǔ)回來(lái)的，但是孩子在初中也一定要把基礎(chǔ)打好，去為高中做準(zhǔn)備。

小孩小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好嗎？

1、肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。但是這個(gè)是建立在“奮斗”的基礎(chǔ)之上的，如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)越來(lái)越差，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)很多孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)能拿到六七十分，到了初中學(xué)習(xí)思路還沒(méi)跟上來(lái)，期末考試可能也就時(shí)三四十分了。

2、初中想要實(shí)現(xiàn)逆襲，必須要奮斗。逆襲不是那么簡(jiǎn)單的事。從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的保留，差的學(xué)習(xí)方法一定要淘汰。對(duì)于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多，數(shù)學(xué)怎么學(xué)，英語(yǔ)怎么學(xué)，語(yǔ)文怎么提高，網(wǎng)上一搜出來(lái)一大堆，要選擇適合自己的。

3、讓學(xué)生自己找，適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓他們掌握主動(dòng)權(quán)，家長(zhǎng)不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認(rèn)知力提高了很多，如果能找到自己的興趣點(diǎn)所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)思路成績(jī)一定能提高。

初中想要提高成績(jī)，需要怎么做？

1、多做題后善于總結(jié)

學(xué)生在初中階段，避免不了要做很多習(xí)題，初中生應(yīng)該注意不僅要保證自己的做題數(shù)量，更要保證自己的做題質(zhì)量。題做的再多，如果自己沒(méi)有做到深刻理解，還是徒勞的。

初中生可以將所做的練習(xí)題，總結(jié)一下，對(duì)各種題型有一個(gè)系統(tǒng)性的整理。最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常翻翻自己做錯(cuò)的題，加深自己的印象和理解。總結(jié)在學(xué)習(xí)中的地位非常大，如果初中生能夠善于總結(jié)，對(duì)很多題型考察的知識(shí)點(diǎn)，都能更加清晰。

2、學(xué)會(huì)有技巧的學(xué)習(xí)

初中生學(xué)會(huì)有技巧的學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑，但是往往有一些小技巧能夠提高初中生做題的準(zhǔn)確率，幫助初中生更高效的學(xué)習(xí)。

不同科目的不同題型，一般都有它們獨(dú)特的解題技巧，比如英語(yǔ)的閱讀題，如果是細(xì)節(jié)題，學(xué)生可以將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)跟原文對(duì)比，從中找出正確答案。語(yǔ)文的閱讀題，初中生可以用排除法，將一眼就能看出來(lái)，是錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉等等。

3、勤總結(jié)

把每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、?？碱}型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對(duì)應(yīng)章節(jié)中間。在讀書(shū)時(shí)，要對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)記，比如“已經(jīng)理解，不用再看”、“此題簡(jiǎn)單、不用再做”等等，這樣，復(fù)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)明確，避免胡子眉毛一把抓，避免了時(shí)間的浪費(fèi)，自然提高了效率。

4、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽(tīng)課，課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。

5、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽(tīng)課效率高的學(xué)生，往往能夠在課堂上，掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽(tīng)課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等。要集中精力，聽(tīng)懂教師的講解，并做好筆記。積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。

小學(xué)成績(jī)不好，不一定代表著初中的成績(jī)就不會(huì)好，但我們一定要，比那些小學(xué)成績(jī)就好的學(xué)生，付出更多的努力是真的，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也需要老師和家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的去引導(dǎo)，從而去找到正確、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好嗎？

會(huì)好的。首先小學(xué)，是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡(jiǎn)單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績(jī)不好的表現(xiàn)也屬于正常。而在步入初中后，老師會(huì)變得相對(duì)嚴(yán)厲一些，這時(shí)候大部分學(xué)生會(huì)被動(dòng)著去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境，成績(jī)有所提高后老師會(huì)細(xì)心耐心的教導(dǎo)的。

想要提高初中成績(jī)需要怎么做？

1、想要在初中階段提高自己的成績(jī)，必須要提升學(xué)習(xí)效率。擺脫對(duì)父母的依賴，嘗試自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。

2、建立自己的錯(cuò)題本和筆記本，上課時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)記下來(lái)，便于課后鞏固。錯(cuò)題本的主要目的是為了記錄自己常犯的題，沒(méi)事的時(shí)候多加練習(xí)，找出自己的不足，主攻弱點(diǎn)。慢慢你會(huì)摸索出屬于自己的解題技巧和思路。

3、任何事情都不是一蹴而就的，提高成績(jī)不是件輕松的事情，也不是件多難的事。努力做好每天的功課，踏實(shí)的做好每一天功課，提高成績(jī)指日可待。例如，每天記住3個(gè)常用的英語(yǔ)單詞，那么我們初中階段3年就能記住3*365=1095個(gè)單詞。這是一件多么輕松的事情呀。

4、不要只看到別人的成功，也要看到別人成功背后所付出的努力。這一點(diǎn)也應(yīng)該讓孩子明白?？吹絼e人的成績(jī)好，自己心里就要反省自己，我是不是沒(méi)有別人用功，我的方法是不是沒(méi)有運(yùn)用的當(dāng)。而不能只是產(chǎn)生一種羨慕或者是嫉妒，那樣的思想只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

5、認(rèn)真安排時(shí)間，首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。 

6、學(xué)前預(yù)習(xí)，這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。  

7、充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

8、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。

孩子年齡小的時(shí)候比較貪玩，成績(jī)不好也屬于很正常的現(xiàn)象，很多孩子并不是智商有問(wèn)題，也不是題目看不懂，而是有著不好的習(xí)慣，例如拖拉的習(xí)慣，或者什么事情都要父母背后推著你做，你才會(huì)做，根本無(wú)法有計(jì)劃的做一些事情。那么我們?cè)撊绾螢楹⒆幼鲆恍┦虑槟兀?/p>

孩子小學(xué)成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦？

1、制定理性的奮斗目標(biāo)

家庭和睦狀態(tài)下才可以談孩子成長(zhǎng)目標(biāo)。應(yīng)該基于四點(diǎn)考慮：尊重孩子，讓孩子說(shuō)出自己的努力方向和目標(biāo)，這樣孩子對(duì)目標(biāo)才會(huì)有信心；家長(zhǎng)要與孩子一道研究達(dá)成目標(biāo)的方法，不能強(qiáng)加給孩子不愿意接受的方式、方法；要有階段總結(jié)，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家庭成員間要達(dá)成默契；在孩子努力拼搏進(jìn)取的每個(gè)小階段，在每一個(gè)進(jìn)步中感受實(shí)實(shí)在在的獲得感！

2、學(xué)習(xí)的環(huán)境

家庭教育最重要的是言傳身教，如果你回到家里就是不停的在玩手機(jī)，或者是看電視，孩子的自制力是最差的，他肯定就沒(méi)心情去學(xué)習(xí)了，就草草的完成作業(yè)，然后跟著你愉快的看電視，或者玩你的手機(jī)了。所以我建議，家長(zhǎng)回家也要看書(shū)，而不是說(shuō)看手機(jī)，這樣讓孩子覺(jué)得回家看書(shū)是很正常的一件事情，看手機(jī)是不正常的。

3、重視素質(zhì)教育

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，別的再好，孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，都難以慰撫家長(zhǎng)的心田。學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)是學(xué)生的中心任務(wù)。有了好成績(jī)，以后上重點(diǎn)高中才有指望，再后來(lái)上所好大學(xué)才有可能（至于高考改革，那是以后的事），現(xiàn)在上的初中都是在打基礎(chǔ)。

小學(xué)成績(jī)不好孩子怎么辦？

1、主動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn)

每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系，最好自己親自動(dòng)手去梳理，因?yàn)槭崂淼倪^(guò)程，也是思維的整理過(guò)程，也是知識(shí)再加工的過(guò)程，也可以把小學(xué)和初中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。同時(shí)錯(cuò)題本記錄重點(diǎn)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，多向老師和同學(xué)提問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差

注意力不集中是很多孩子的通病。上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作，玩筆和橡皮。做作業(yè)特別粗心，明明能做的題目卻輕易地算錯(cuò)。你和他講，他可能還只是認(rèn)為自己只是沒(méi)認(rèn)真而已。但是要知道，就簡(jiǎn)單兩個(gè)字“認(rèn)真”也是需要不斷培養(yǎng)的一個(gè)習(xí)慣。

3、掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中階段屬于中等的教育范疇，小升初之后其實(shí)大家都是在一個(gè)起跑線上。只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)會(huì)有所提升，是可以追上來(lái)的。

孩子想要在初中階段提高自己的成績(jī)，就必須要去提升自己的學(xué)習(xí)效率。要逐漸去擺脫對(duì)父母的依賴，嘗試自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。而初中階段的科目是會(huì)比小學(xué)要多，也會(huì)更難，所以=科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就很重要了。但孩子也一定要注意量力而行。

男孩子小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好嗎？

1、小學(xué)成績(jī)差初中是可以趕上的。因?yàn)樵诔跻坏碾A段，老師會(huì)非常細(xì)心和耐心地教導(dǎo)，所以學(xué)生可以放心，只要認(rèn)真聽(tīng)講，改掉一些壞習(xí)慣，是可以學(xué)得很好的。

2、小學(xué)階段沒(méi)有學(xué)好，最根本的問(wèn)題可能就是沒(méi)有利用好時(shí)間。到了初中后，要想超越就必須珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)利用和控制時(shí)間，讓初中的每一分鐘都富有成效、有價(jià)值。你的時(shí)間在哪里，你的成果就會(huì)在哪里，只有花比別人多的時(shí)間，比別人多的努力，你才有可能從基礎(chǔ)一般，到要追趕跟進(jìn)，最后到追趕超越。

初中怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”。特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

2、認(rèn)真安排好你的時(shí)間

首先初中生要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。

一張作息時(shí)間表，也許不能解決初中生所有的問(wèn)題，但是它能讓初中生了解，如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你，有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在初中生認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，初中生要注意輕重詳略，在不太重要的地方，初中生可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，初中生可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

4、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助初中生記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

5、建目錄

一本教材大約包含十章左右，每章少則幾頁(yè)，多則十幾頁(yè)，包含著若干個(gè)大標(biāo)題，而每個(gè)大標(biāo)題又包含若干個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題又包含著若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一遍通讀的時(shí)候，按照章節(jié)，把標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)摘錄出來(lái)，寫(xiě)入筆記紙，粘到章節(jié)的前面。編這樣一個(gè)目錄，所有東西就一目了然，不僅能夠找到所有的知識(shí)點(diǎn)，更幫助你清楚的認(rèn)識(shí)知識(shí)間的關(guān)系，保證你在知識(shí)的海洋中永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。

有一定影響，但是只要不是太差就行了。學(xué)習(xí)不好看指哪方面。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定影響很大。學(xué)習(xí)成績(jī)不好還有很大潛力。每個(gè)人都是一樣的，小學(xué)學(xué)習(xí)不好初中還要繼續(xù)努力。

男生小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好起來(lái)嗎？

1、首先，小學(xué)階段的知識(shí)體系相對(duì)簡(jiǎn)單。因?yàn)槭腔A(chǔ)性教育，難度較低，老師要兼顧大部分學(xué)生的接受能力，所以教學(xué)難度也不大，基本上只要態(tài)度端正，取得好的成績(jī)不是難事。而男孩子相對(duì)女孩子心態(tài)更浮躁，導(dǎo)致女生的成績(jī)普遍優(yōu)于男生。

2、家長(zhǎng)的熱心介入，在小學(xué)階段，內(nèi)容簡(jiǎn)單，所以大部分家長(zhǎng)都愿意，也有能力介入孩子的學(xué)習(xí)，這也使得很多孩子的成績(jī)呈現(xiàn)假象，基本上都是父母在推動(dòng)，而到了中學(xué)，基本上都是靠個(gè)人自身的驅(qū)動(dòng)力。男生心智的成熟比女生慢，但后勁更足很多男孩子在小學(xué)階段成績(jī)不理想，是因?yàn)椴](méi)有理解學(xué)習(xí)的真正含義，比如為什么學(xué)，加上男生的天性，心思根本沒(méi)有在學(xué)習(xí)上。如果父母逼的過(guò)急，甚至有逆反心理。到了初中以后，絕大部分男孩子都比較成熟了，明白事理了，也真正懂得學(xué)習(xí)的意義，就會(huì)自發(fā)地投入學(xué)習(xí)，找方法，拼毅力。由于小學(xué)階段的知識(shí)難度不大，所以如果中學(xué)師資優(yōu)良，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，加上自身努力，逆襲而上的可能性非常大。

男孩子小學(xué)成績(jī)不好的原因：

1、男孩與女孩的大腦存在一定的差異。與女孩的大腦相比較，男孩的大腦更多地依賴于空間機(jī)械刺激，他們天生更容易接受圖表、圖像和運(yùn)動(dòng)物體的刺激。但是，現(xiàn)在的教育方式卻以語(yǔ)言刺激為主，于是在這種情況下，男孩上課時(shí)便會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，從而出現(xiàn)了上課走神和“如坐針氈”的現(xiàn)象。這也是男孩學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不好的主要原因。

2、現(xiàn)行教育模式限制了男孩成長(zhǎng)。事實(shí)上，從一上學(xué)起，男孩的讀寫(xiě)能力發(fā)展就比女孩晚兩年，可老師和家長(zhǎng)往往要求男孩和女孩在相同時(shí)間內(nèi)以同樣的方法學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。比如，上課時(shí)，老師要求男孩和女孩都必須坐得端端正正，把手背在后面，聽(tīng)上45分鐘的課。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，她們更喜歡這種安靜的學(xué)習(xí)方式，而男孩則喜歡蹦蹦跳跳、通過(guò)自己探索去學(xué)東西。這些都決定了男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)要比女孩差。

3、老師們對(duì)男孩的態(tài)度也將決定他的成績(jī)。由于體內(nèi)的睪丸素在“搗鬼”，愛(ài)玩、調(diào)皮、搗亂等不好的形容詞成了男孩的專(zhuān)利。一般情況下，老師們都會(huì)更喜歡聽(tīng)話而又懂禮貌的女孩。因此，班長(zhǎng)、課代表、小隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)等班干部成員幾乎成了小小“娘子軍”，這也是影響男孩成績(jī)的一個(gè)重要因素。

家長(zhǎng)首先要幫助孩子，去要改變自己的想法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不能再像小學(xué)一樣隨意。在遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)自己克服，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，擁有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能更有效的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而在初中的時(shí)候，去提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子在小學(xué)成績(jī)差上初中能學(xué)好嗎？

1、小學(xué)是孩子接受，最初階段正規(guī)教育的時(shí)期，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限是6年，有些地區(qū)仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。因?yàn)樾W(xué)，課程也都很簡(jiǎn)單，而且很多孩子心理年齡都還小，會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，但是已進(jìn)入初中中，課程增多，老師更加嚴(yán)厲，作業(yè)更加多，學(xué)生會(huì)被動(dòng)去學(xué)習(xí)。

2、初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。一步入初中，大家又是同一條起跑線上，因?yàn)椴恍枰嘈W(xué)知識(shí)  因?yàn)槌跻浑A段，老師都會(huì)很細(xì)心耐心的教導(dǎo)的，所以你放心，只要稍微認(rèn)真聽(tīng)講，改掉一些不好的習(xí)慣，當(dāng)然是可以學(xué)得好的。

初中要怎么學(xué)才能學(xué)好呢？

1、自制能力強(qiáng)，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因此要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須有很強(qiáng)的自制能力，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃持續(xù)努力，不能放縱自己懶散。在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地達(dá)到目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可長(zhǎng)可短，比如一個(gè)星期一個(gè)月等等，計(jì)劃表上應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到各科的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)取得高的學(xué)習(xí)效率。

2、課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)做筆記

初中課程要比小學(xué)的深?yuàn)W許多，因此一定要課前預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，看不懂的地方要做好標(biāo)記，等老師上課時(shí)，帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)課，能提升聽(tīng)課效率。由于上課時(shí)，老師會(huì)講很多內(nèi)容，也許當(dāng)時(shí)記住了，也聽(tīng)懂了，但下課后很可能就忘記了，因此上課時(shí)做筆記很重要，這能幫助我們記住重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，等到忘記時(shí)看看筆記很容易想起來(lái)，也方便以后預(yù)習(xí)。

3、鍛煉理解能力，解析能力

這對(duì)寫(xiě)非選擇題時(shí)，審題很有幫助。有時(shí)候很多知識(shí)點(diǎn)我們都背下來(lái)了，但就是因?yàn)閷忣}不行，而不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)我們可以多寫(xiě)類(lèi)型題來(lái)鍛煉，多看些難懂的名著也可以很好地鍛煉理解能力。

4、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)

上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。預(yù)習(xí)效果好，聽(tīng)課才能有針對(duì)性；聽(tīng)課有針對(duì)性，復(fù)習(xí)才能順利進(jìn)行；復(fù)習(xí)深刻，作業(yè)、考試才能得心應(yīng)手。所以說(shuō)預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

5、掌握好高效的聽(tīng)課方法

掌握好高效的聽(tīng)課方法課上集中精力聽(tīng)課，是掌握知識(shí)的捷徑。  聽(tīng)講時(shí)，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽(tīng)老師對(duì)事物是怎樣分析、推理；聽(tīng)老師解決問(wèn)題是用什么方法、技巧；聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。這樣才能把握住聽(tīng)課的重點(diǎn)。聽(tīng)講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師，有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。