入高中后，學(xué)習(xí)難度比初中高了很多。高中學(xué)習(xí)更加強調(diào)閱讀理解能力，邏輯推理能力，空間想象能力，歸納總結(jié)能力和靈活創(chuàng)新能力。如何在高中學(xué)習(xí)中脫穎而出，成績不斷提高，需要對高中的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知有一定的認(rèn)識。

孩子上高中成績不好怎么辦？

1、應(yīng)在各知識點梳理的基礎(chǔ)上，找出各知識點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。通過日納，不僅可以梳理這一部分知識，更重要的是對今后那些有難度的題提供一些可行的解題方法和思路。

2、當(dāng)基礎(chǔ)知識和方法復(fù)習(xí)一輪以后，我們應(yīng)該抓住重點來學(xué)。這里的重點是一方面抓住重點學(xué)科學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進學(xué)科之間的平衡。另一方面要理清學(xué)科內(nèi)的終點內(nèi)容，進行強化訓(xùn)練，力爭觸類旁通，形成能力。各個知識的板塊內(nèi)容，要能夠在知識梳理過程中有所掌握，高質(zhì)量的訓(xùn)練好一些相關(guān)的題目，不貪多、只求精。

3、在糾錯過程中，既要總結(jié)錯誤原因，更要分析其原因，利用反面知識鞏固正面知識。分析錯在哪里？為什么會錯？怎樣改變條件和問題，使錯誤的答案變成正確的答案。同時，要抓住典型對正確解題進行分析，對答案進行檢驗。事實證明，練習(xí)是實踐，分析是升華，只做不分析，練習(xí)往往走過場。要分析解題的根據(jù)是什么，還有沒有別的解法等。

孩子上高中成績不好的原因：

1、患得患失，考前心態(tài)失衡

大考當(dāng)前，有的學(xué)生因為過度緊張導(dǎo)致狀態(tài)不佳，甚至病倒。

2、根據(jù)個人喜好下功夫

許多學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，只對某個學(xué)科感興趣，或者只對某個老師所教的課感興趣。對自己不喜歡的科目，或者對自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心，導(dǎo)致成績無法提高、學(xué)科之間的差距也越來越大。

3、糾錯屢犯，成績難以提高

有些同學(xué)沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣，所以沒有找出錯誤的根本原因，一味的認(rèn)為自己沒有記住。

4、背離素質(zhì)教育片面追求升學(xué)

高中復(fù)習(xí)中，有的老師或同學(xué)，完全丟開課本的知識體系，眼睛不是盯在課本上，而是盯著當(dāng)年的高考題：“高考考什么，教什么；怎么考，怎么教。不在知識點上下功夫，而是貪大求全，搞知識塊的“大串聯(lián)”、“大覆蓋"、“大綜合”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也不利于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。大多數(shù)學(xué)生吃不消，不適應(yīng)，可悲的是高考往往也考不出好成績。

5、學(xué)習(xí)初期進行綜合訓(xùn)練

進入高中的同學(xué)心態(tài)比較積極，有的同學(xué)請老師指定參考書、練習(xí)冊開始大量做題。有的同學(xué)總想盡早獲得實質(zhì)性進步，購買綜合卷進行高強度練習(xí)。實際上高中初期的主要任務(wù)是扎實基礎(chǔ)，不宜過早進行大量的綜合訓(xùn)練。建議間歇性、滲透性地做一些高中綜合練習(xí)，一方面是給以必要刺激，另一方面作為參照系衡量進步情況。

學(xué)生及家長一定要把心態(tài)調(diào)整好，穩(wěn)下來，慢下來，按照自己的節(jié)奏，一步一個腳印地繼續(xù)努力，相信孩子在漫長的高中學(xué)習(xí)中一定能夠取得優(yōu)異的成績。有了良好的心態(tài)，就是打贏考試戰(zhàn)役的第一步。

孩子高中成績不好怎么辦？

1、家長保持堅定的態(tài)度

“態(tài)度決定一切”，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就要對孩子進行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長的督促引導(dǎo)和善意提醒，以達到持之以恒，這些也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。

2、給予適當(dāng)?shù)募?/p>

高中生在身心上呈現(xiàn)出不成熟的諸多特征，對學(xué)習(xí)成績的變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長針對這種情況要幫助孩子分析問題，給孩子以理解、鼓勵和支持。對于孩子學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的良好的行為和取得的進步，應(yīng)給予充分的肯定，以便這些良好的行為在孩子心理上得到強化，讓孩子產(chǎn)生前進的動力和信心。

3、孩子學(xué)習(xí)保持獨立性

生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。在平時生活中很多家長總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時陪伴在身邊，如孩子渴了給其倒水、學(xué)習(xí)文具家長代為整理等，這些雖然貌似小事，可時間久了就會讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，更談不上學(xué)習(xí)的獨立性。其實，孩子也希望用自己的學(xué)習(xí)來證明自己的價值，所以家長就要適當(dāng)放手，充分信任和尊重孩子，相信孩子自己能夠處理好自己的事情，包括學(xué)習(xí)。

孩子高中成績不好的原因：

1、被動學(xué)習(xí)

孩子進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)．表現(xiàn)在不定計劃，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，沒有真正理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、不會獨立寫作業(yè)

獨立作業(yè)是孩子通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程，孩子不會獨立寫作業(yè)，就會導(dǎo)致孩子不會熟練的運用所學(xué)知識。

成績出現(xiàn)下滑，其實是非常正常的現(xiàn)象，但是同學(xué)們一定需要端正自己的心態(tài)，積極找出問題的所在，并針對所產(chǎn)生的問題，逐個解決，再配上高效的學(xué)習(xí)方法，相信成績一點會逐步上升的。

高中成績不好怎么辦？

1、對基礎(chǔ)知識做好查缺補漏

普通高中有很多繁瑣的學(xué)科。這時候，你需要尋找自個基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)中的薄弱點，實施合理對策多方面及時補充和不斷完善。比如，你能深入分析對與錯參考答案，尋找你不能熟練掌握的知識要點，進而提升 實踐活動，推進這種知識要點。  　　

總而言之，我們可以創(chuàng)建一個不正確的難題本，看一下有哪些難題大家常常犯錯，隨后對知識要點做好歸類，相對應(yīng)地提升 有關(guān)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。   　　

2、更改學(xué)習(xí)的方法和讀書習(xí)慣  　　

優(yōu)良的讀書習(xí)慣和科學(xué)合理的學(xué)習(xí)的方法有利于提升 你的學(xué)習(xí)效果。比如，如果你做一個難題時，你務(wù)必逐字逐句閱讀文章、了解和深入分析它。  　　

這是因為大部分情況下，大家丟分的根本原因是由于考題不精準(zhǔn)、考題操作失誤、考題不細(xì)心等，這種難題實際上全是平常讀書習(xí)慣導(dǎo)致的。如果你有細(xì)心鍛煉的良好的習(xí)慣，這種難題是能夠預(yù)防的。 

3、尋找自己學(xué)習(xí)的方法

有的擅于記憶力，有的擅于記誦。因此大家應(yīng)當(dāng)依據(jù)自個的具體情況挑選學(xué)習(xí)的方法。

4、強化學(xué)習(xí)專心致志度  　　

學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不是盲目跟風(fēng)的全力以赴，工作效率的高低，實際上能夠反應(yīng)出，學(xué)生們的專心致志力度究竟多強，出色的學(xué)生們大部分能夠運用好自個的時間。

很有可能諸位身旁有一類學(xué)生，上課時很用心，課后練習(xí)基礎(chǔ)在玩樂，可是每一次考題的考試成績都十分高，歸屬于諸位羨慕的目標(biāo)，實際上該種類的學(xué)生就是注意力夠強，這些人的學(xué)習(xí)效果是十分高的。

而大家在課堂上，要專心致志，在課后練習(xí)，必須全力以赴，終究并不是所有人全是超級天才，即便 是超級天才，也必須全力以赴來支持，高注意力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要比消耗時間實際效果好很多，學(xué)生能夠來嘗試各種各樣提高效率的方式。

高中成績不好的原因：

1、自主學(xué)習(xí)能力低

初中知識比較簡單，初中生課堂上認(rèn)真聽講，課后做一做作業(yè)，基本上就能掌握。但是高中不同，高中的知識點難度提升了好幾個檔次。

很多學(xué)生在課堂上沒有聽懂，課后又缺乏自主學(xué)習(xí)能力。導(dǎo)致不懂的知識點越來越多，最終在考試的時候爆發(fā)出來，反映到成績當(dāng)中。

自主學(xué)習(xí)能力低是導(dǎo)致高一新生成績下降的一個因素，高一新生一定要提高自主學(xué)習(xí)能力，自覺主動地利用課余時間學(xué)習(xí)。 

2、跟不上老師的上課節(jié)奏

高中生都清楚，高三之前，老師會把高中教材上的知識點全部教完。高一高二要學(xué)習(xí)的知識點兒本來就多，而且需要在兩年之內(nèi)學(xué)完高中的所有知識點，高中老師必然會快馬加鞭地講課。

一節(jié)課當(dāng)中，高中老師可能會講很多個知識點兒。很多接受能力慢的學(xué)生由于跟不上老師的上課節(jié)奏，導(dǎo)致課堂上有很多知識點沒有消化。當(dāng)不懂得知識點越堆越多的時候，成績也就下降了。

高中成績不好，只要肯努力也是能上大學(xué)的。高中成績差，我們首先要看學(xué)習(xí)方法，高中不能死記硬背，而是要學(xué)會理解，深螎貫通，還有學(xué)習(xí)是一個慢長的過程，和枯燥無味，要持之以恒努力專研，上課的時候，要認(rèn)真聽老師的講解，不懂的要及時向老師請教，或下課問同學(xué)。這是，我小孩上高中時，我對他的要求。

高中成績不好怎么辦能上大學(xué)嗎

完全可以呀。只要有好的方法，肯努力一定可以的！

可以先分析下孩子優(yōu)勢和劣勢，有優(yōu)勢的課程可以適當(dāng)?shù)臏p少練習(xí)時間，把存在劣勢的課程多些時間補回來。

然后分別分析一下劣勢課程中具體哪些內(nèi)容沒有掌握好。比如說是基礎(chǔ)問題，還是某些知識點沒掌握好？

分析孩子學(xué)科的弱項非常重要，可以讓孩子知道薄弱點在哪里，從而有了補習(xí)的方向，這樣努力才會有結(jié)果。建議可以跟孩子的任課老師去聊一下，一般老師看問題會比較透徹，要比孩子分析的會更到位，看問題會看的比較準(zhǔn)，這樣方向也能夠更明確。

如果是文史類的內(nèi)容，可以結(jié)合孩子所學(xué)知識，將各個時期的事件，歷史人物，政治事件等構(gòu)成一個知識網(wǎng)，綜合性記憶，類似于思維導(dǎo)圖那種，方便記憶還能將知識融合。

如果是理科計算類的，還是要多做題，當(dāng)然也要分析到底是哪一類的題型易錯，是哪個知識點，需要補習(xí)哪里。

高中成績不好怎么提高成績

其一，進入高中學(xué)習(xí)，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須要有明確的階梯式學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其二，必須要有較強的自律性，嚴(yán)格執(zhí)行孩子的學(xué)習(xí)計劃和安排。

其三，必須做好課前，課中和課后的學(xué)習(xí)工作，課前必須預(yù)習(xí)，課中聽課是第一位，課后有質(zhì)量地完成作業(yè)，但必須先反思總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)后再完成作業(yè)，形成孩子學(xué)習(xí)的每天到每周到每月必須進行總結(jié)和提升的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其四，每天必須進行當(dāng)天學(xué)習(xí)的回顧，并把學(xué)習(xí)整理好，把學(xué)習(xí)內(nèi)容完全脫離書本再用口頭復(fù)述出來，不能有遺漏和錯誤。

其五，加強閱讀，多讀書，讀好書是必須的，是學(xué)習(xí)最重要的部分，各個學(xué)科都需要閱讀，提升孩子閱讀水平和能力，對各個學(xué)科學(xué)習(xí)要有拓展延伸的學(xué)習(xí)。

其六，積極主動學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，學(xué)習(xí)中，作業(yè)時，聽課中，課外里都絕不能沒有思考，不斷的思考總結(jié)才是學(xué)習(xí)進步的法寶。

其七，學(xué)習(xí)記憶必須科學(xué)指導(dǎo)，尊重孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知水平和規(guī)律，最好學(xué)習(xí)中充分運用“費曼學(xué)習(xí)法”就會讓你學(xué)習(xí)飛速進步。

其八，對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，持之以恒的態(tài)度，對學(xué)習(xí)時間的充分利用和把握，特別是有積極陽光的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，那么，高中學(xué)習(xí)成績提高就是自然而然的事情，是一定能夠達成的！

孩子到了高中之后，對知識的掌握，就不能只停留在記憶背誦上了，而是要去弄懂這些知識的來龍去脈。而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和掌握明確的學(xué)習(xí)方法，就顯得格外重要了。然而，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是要依靠于周密、完整的學(xué)習(xí)計劃的。

孩子高中成績不好要怎么辦？

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)不主動、對基礎(chǔ)不夠重視、上課不認(rèn)真聽講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度，就是要正視學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，今天學(xué)一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。

2、改正錯誤越多，分?jǐn)?shù)越高 

考生在對照大綱、課本、范文進行學(xué)習(xí)后，做配套的練習(xí)題，檢驗自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識。如果發(fā)現(xiàn)，有的題目錯了，就要找到原因，復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)的知識內(nèi)容，改正做錯的題，并且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。對模擬題，態(tài)度也一樣。把做錯的題目要改正過來，抄寫一遍。

過一段時間后，再做這套模擬題，直到全部答對為止。補習(xí)弱科就是要在減少錯誤方面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯誤越重視，考試分?jǐn)?shù)提高就越快，成績就越好。

3、要有記筆記的習(xí)慣

初中階段，可能有些學(xué)校有些老是對筆記的要求不 嚴(yán)格，各校各科之間的要求也不統(tǒng)一。進入高中以后，由于學(xué)習(xí)課程增多，教師授課節(jié)奏加快，因此，必須養(yǎng)成并堅持上課記筆記的習(xí)慣。筆記是勞動的結(jié)晶，是知識積累的重要途徑，也是對所學(xué)知識進行消化理解、復(fù)習(xí)鞏固的依據(jù)，為此，我們每位學(xué)生每個學(xué)科都必須有一本質(zhì)量較好，便于長期保存的筆記本。

筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，及時記錄自己 課堂上未聽懂、未理解的內(nèi)容以便課后有重點地復(fù)習(xí)。

高中孩子成績不好是因為什么？

1、學(xué)習(xí)無計劃

學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么、該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股走。  凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，優(yōu)秀的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)不定時

學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不下去。  知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

3、學(xué)習(xí)不定量

每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊。  要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍。靠集中復(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗。

孩子上高中后成績差是很正常的，要知道高中的孩子都在面臨高考，高中的孩子都處于追逐和被追逐的狀態(tài)；加上孩子從初中過渡到高中，處于一個適應(yīng)的階段，面對截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和未知的壓力，孩子很難找到最合適的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高中孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦？

1、認(rèn)真分析，找出原因

有病亂投醫(yī)，在學(xué)習(xí)上也是一樣，家長就知道孩子成績下滑，有的家長焦慮和無奈，有的家長找人輔導(dǎo)，但是孩子成績是怎么下滑的?是一科不好還是都不好?是聽不懂還是做題做不好?每一種結(jié)果的原因都是不一樣的，解決方案自然也不一樣，找準(zhǔn)“病因”，才能對癥下藥。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

成績下滑，首先要在思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)上找原因。孩子是不是早戀了？受到校園欺凌了？或者是迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲了？如果有這些方面的因素影響學(xué)習(xí)，就要想辦法及時解決。

3、正確定位，合理期待

說實話，高中內(nèi)容就那么多，高一內(nèi)容就是“起進度”，只要盡力了，學(xué)不好也不可怕，可怕的就是被打擊，心理上放棄了，高一是休學(xué)和退學(xué)的高發(fā)期，就是因為很多學(xué)生的心理出現(xiàn)了嚴(yán)重問題，所以對孩子正確定位，合理期待最重要。

4、幫助孩子減輕心理壓力

有些孩子很容易受周圍環(huán)境、人際關(guān)系的影響，從而浪費了太多的心神，導(dǎo)致無法專心于學(xué)習(xí)，成績越來越差，這個時候，家長可以幫助孩子疏導(dǎo)一下心情，帶孩子去做一些有益的鍛煉，幫助孩子減輕心理壓力。

高中孩子成績越來越差的原因：

一、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。到高中后，有些學(xué)生人長大了，膽子也大了，性子也野了，不再那么聽話了，學(xué)習(xí)也沒有以前那么認(rèn)真了、踏實了。通過比較、觀察和測試，我發(fā)現(xiàn)那些成績差的學(xué)生并不是智力差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真恐怕是掉隊的主要原因?！　?/p>

二、對高中學(xué)習(xí)不適應(yīng)。初中的知識是基礎(chǔ)知識，對學(xué)生的能力要求比較低；而高中的知識容量大、跨度大，強調(diào)學(xué)生的融會貫通能力。再者，高中注重自主學(xué)習(xí)，強調(diào)自我約束，老師不再像一個保姆一樣。有些同學(xué)看到課程多，作業(yè)多，自己又懶散，不愿吃苦，造成成績下滑。　　

三、心理轉(zhuǎn)變慢。有的同學(xué)在初中對父母和老師都比較依賴，無論是學(xué)習(xí)還是生活都缺乏獨立鍛煉。當(dāng)他們來到高中后，生活上要自理，學(xué)習(xí)上要自我安排，所以好像一下子失去了依靠和航標(biāo)，常常不知所措，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。　　

四、學(xué)習(xí)方法不對頭。高中的學(xué)習(xí)方法靈活多變，文理學(xué)科各有側(cè)重，光靠死記硬背是學(xué)不好的。有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法沒有改進，呆板單一，又沒有及時與他人溝通，造成學(xué)習(xí)成績下滑?！?/p>

孩子上學(xué)后，家長在關(guān)注孩子身體健康成長的同時，又要花費很多時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。有些家長看著孩子平時學(xué)習(xí)努力，可最后考試的成績并不理想。家長對此也是很著急，那么孩子成績不好考不上高中怎么辦呢？

孩子成績不好考不上高中怎么辦？

1、給孩子一份輕松的心情

往往有很多家長，感覺孩子成績不好，很傷自己的臉面，鄰居們問起孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也不好意思說。這樣會讓孩子認(rèn)為自己是一個不被父母重視的人，甚至有些孩子因為這樣而從小有了自卑的心理。即便孩子成績不好，家長也一定要給孩子一份輕松的心情，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的指導(dǎo)。

2、提高孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子成績不好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，想提高孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，而家長提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時刻保持著學(xué)習(xí)新知識的喜悅感和成就感。孩子平時積累的越多，成績就越好。而積累的過程，是一件非常艱辛的事情。家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)，每天陪孩子看看書，寫寫作業(yè)。

3、制定合理的目標(biāo)

飯要一口口吃，路要一步步走，要想提高孩子學(xué)習(xí)成績，第一步，先確定好目標(biāo)。家長不妨跟孩子一起設(shè)定下一次考試的目標(biāo)，并列出詳細(xì)的實施計劃，然后讓孩子逐個實踐。有了目標(biāo)，孩子就有了前進的方向。比如，家長可以給孩子設(shè)定考試的分?jǐn)?shù)，同時注意，目標(biāo)不能設(shè)立的太低，也不能太高，一定要在合理的范圍內(nèi)。

孩子成績不好考不上高中的原因：

1、情緒問題的困擾

當(dāng)孩子有消極情緒產(chǎn)生時，就會感到緊張、焦慮、煩惱，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子被這種情緒控制時，家長不僅不幫助孩子，反而去批評孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、用功程度不夠

用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法。

3、缺乏激勵因素

家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度?！逼鋵嵜總€孩子都是這樣。一個孩子要想取得優(yōu)秀的成績，在孩子背后就必須有一雙手在推動著他，但遺憾的是有85%到90%的家長都沒有這樣做，甚至還埋怨孩子，說孩子只有三分鐘熱度。