學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常需要毅力的，而這也是需要孩子去長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能看到功效的。而選擇補(bǔ)課，其實(shí)也是一種提高語(yǔ)文成績(jī)的方式。補(bǔ)課是能在一定程度上，能提升初中生的學(xué)習(xí)興趣的。因?yàn)樵诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，能針對(duì)初中生的薄弱點(diǎn)，找到適合初中生的學(xué)習(xí)方法，讓孩子少走彎路的。

初中語(yǔ)文成績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎？

1、補(bǔ)課與否，學(xué)習(xí)方法很重要

初中語(yǔ)文補(bǔ)課與否，學(xué)習(xí)方法很重要。依個(gè)人情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如果不想補(bǔ)課，可以自己多讀書(shū)，多背誦，多做習(xí)題。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，成績(jī)會(huì)有所提升的。任何事，貴在堅(jiān)持。不管初中語(yǔ)文補(bǔ)不補(bǔ)課，只要你長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書(shū)，背誦，練習(xí)。你的成績(jī)一定會(huì)上升，而補(bǔ)課則起到一定的催化劑的作用，讓你更快的對(duì)語(yǔ)文入門(mén)。

2、采用興趣補(bǔ)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)是很需要毅力的，因?yàn)檎Z(yǔ)文不是一天就能夠?qū)W好的，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累，如果同學(xué)們意志力不強(qiáng)，那么語(yǔ)文根本沒(méi)有辦法學(xué)好。而能夠讓學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)文的更好方法就是提高他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

3、采用專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)習(xí)

語(yǔ)文需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)很多，大致類(lèi)型就是文學(xué)常識(shí)、閱讀理解、詩(shī)歌鑒賞、記憶背誦、寫(xiě)作等等。初中語(yǔ)文輔導(dǎo)教師，會(huì)根據(jù)不同專(zhuān)題采用不同的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)方法。

4、采用一對(duì)一補(bǔ)習(xí)及一對(duì)多補(bǔ)習(xí)等方式

如果同學(xué)們的語(yǔ)文基礎(chǔ)差的話(huà)，那么家長(zhǎng)們更好考試給孩子報(bào)語(yǔ)文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，這樣能夠幫助同學(xué)們，快速提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，并且能夠解決同學(xué)們很多學(xué)習(xí)問(wèn)題。

初中孩子語(yǔ)文成績(jī)差，要怎么學(xué)才能提高？

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講

上課認(rèn)真聽(tīng)講，按要求完成作業(yè)。因?yàn)閷?zhuān)心聽(tīng)講會(huì)清楚地記住老師講課的要點(diǎn)，回家后稍作整理，就可以扎實(shí)記牢。這樣學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。我的作業(yè)都是獨(dú)立完成，當(dāng)然，遇到個(gè)別難題也會(huì)請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)。

由于是自己動(dòng)腦寫(xiě)出的東西，因此印象會(huì)格外深刻。課本中文章是漢語(yǔ)的精華，是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)。這部分一定要按照老師的要求，該背的重點(diǎn)課文或者主題，要熟練背過(guò)，要求聽(tīng)寫(xiě)的關(guān)鍵字詞，在理解的基礎(chǔ)上全部扎實(shí)記牢。

2、背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)，孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話(huà)詩(shī)歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話(huà)文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。

3、做好文言文閱讀

不管是初二還是初一凡是初中語(yǔ)文成績(jī)差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)不斷的做練習(xí)題。并且對(duì)照正確答案，讓學(xué)生體會(huì)為什么錯(cuò)了，如何組織回答問(wèn)題的語(yǔ)言。同時(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題在原文中尋找相應(yīng)的語(yǔ)句，然后加以提煉，一般這個(gè)問(wèn)題就能回答了。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不可能得到立竿見(jiàn)影的效果，想要提高成績(jī)，就要從初一開(kāi)始重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的積累，一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累的多了，成績(jī)自然就上去了。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。

初中語(yǔ)文內(nèi)容容量大，包括現(xiàn)代文和古詩(shī)詞等，學(xué)好他們不但要上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一篇文章的寫(xiě)作背景，寫(xiě)作方法，作者表達(dá)思想，還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。例如，文中詞語(yǔ)的音，形，義及名言，優(yōu)美段落，古詩(shī)詞的背誦等，這在考試中占比很大，必須下功夫記住背會(huì)。

2、朗讀背誦。

閱讀是最傳統(tǒng)也是最有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。孩子通過(guò)朗讀了解文章中的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律。背誦的方法也很多，可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到牢記于心。

3、增強(qiáng)閱讀能力。

既然語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的開(kāi)闊性強(qiáng)，那么我們就得增強(qiáng)我們的開(kāi)闊性思維，增強(qiáng)我們的思維視野，增強(qiáng)我們的思維引申能力。要做到這些，我們只有通過(guò)不斷的去大量閱讀各方面的書(shū)籍。

4、多實(shí)踐觀(guān)察。

通過(guò)實(shí)踐觀(guān)察身邊的事物，能夠提高語(yǔ)文的寫(xiě)作能力，從而提升考試成績(jī)。從生活當(dāng)中學(xué)好初中語(yǔ)文，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是離不開(kāi)對(duì)生活的觀(guān)察和對(duì)周邊事物的觀(guān)察。尤其是對(duì)于周?chē)l(fā)生的事情的觀(guān)察，通過(guò)多觀(guān)察身邊的事物，多實(shí)踐可以提高對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，從而更加有利于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，尤其是能夠提高語(yǔ)文的寫(xiě)作能力，這是對(duì)于學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文非常有幫助的。

5、提高閱讀寫(xiě)作能力。

平時(shí)要多讀多看多寫(xiě)多練，比如閱讀書(shū)刊，報(bào)紙，雜志，名著等，還要多寫(xiě)，比如寫(xiě)日記，隨筆，感想等。有時(shí)還要針對(duì)性做一些閱讀訓(xùn)練，這些對(duì)寫(xiě)作提高都是有好處的。

6、要多用點(diǎn)時(shí)間多付出。

語(yǔ)文學(xué)不好，自然是沒(méi)有付出，在語(yǔ)文學(xué)科上因?yàn)樽约翰幌雽W(xué)，而沒(méi)有用太多的時(shí)間去學(xué)，所以要把學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地向語(yǔ)文學(xué)科傾斜，每天多用點(diǎn)時(shí)間學(xué)語(yǔ)文，相信一定會(huì)提高的。

語(yǔ)文在學(xué)生們中高考所占比重越來(lái)越重了，但很多孩子和家長(zhǎng)很頭疼到底要怎么學(xué)好語(yǔ)文。相比較其它科目，語(yǔ)文給人的感覺(jué)一直是提分慢、只能憑感覺(jué)答題。

初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

一、吃透課本

萬(wàn)變不離其宗，估計(jì)每一位老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，一定要把課本吃透！課本上的內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是根本，夯實(shí)基礎(chǔ)才能高屋建瓴！只有把基礎(chǔ)打好，才能把語(yǔ)文學(xué)好！這就要求作為一個(gè)學(xué)生，課前一定要昨晚準(zhǔn)備，做好預(yù)習(xí)功課，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后按時(shí)完成作業(yè)，并且自覺(jué)復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固。

吃透課本上的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞組，每一個(gè)生詞，找出不明白之處，找出疑問(wèn)，動(dòng)腦思考，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)與同學(xué)老師溝通，以便做到無(wú)疏漏、無(wú)錯(cuò)誤！

二、多積累、多觀(guān)察

日記能培養(yǎng)初中生的觀(guān)察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)初中生的自我約束力，提高初中生的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練初中生的意志力和積累語(yǔ)文作文素材。

三、背誦

背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)初中生語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話(huà)，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

四、上課認(rèn)真聽(tīng)講，按要求完成作業(yè)

因?yàn)閷?zhuān)心聽(tīng)講會(huì)清楚地記住老師講課的要點(diǎn)，回家后稍作整理，就可以扎實(shí)記牢，這樣學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。由于是自己動(dòng)腦寫(xiě)出的東西因此印象會(huì)格外深刻。課本中文章是漢語(yǔ)的精華，是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)。這部分一定要按照老師的要求，該背的重點(diǎn)課文或者主題要熟練背過(guò)，要求聽(tīng)寫(xiě)的關(guān)鍵字詞在理解的基礎(chǔ)上全部扎實(shí)記牢。

五、注意整理

學(xué)習(xí)過(guò)程中把初中語(yǔ)文課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起待用時(shí)，一看便知在哪，而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

初中語(yǔ)文成績(jī)提高的方法：

1、背語(yǔ)文課文

可能有些初中生覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么用，要說(shuō)背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩(shī)詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來(lái)，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。

2、多閱讀

初中語(yǔ)文的課內(nèi)文章無(wú)論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3、多做題多總結(jié)

初中生做多了語(yǔ)文題目就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多類(lèi)型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來(lái)看可能理解不深刻，自己總結(jié)出來(lái)運(yùn)用會(huì)更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。

4、學(xué)會(huì)理解

語(yǔ)文雖然需要背誦的比較多，但做題時(shí)還是需要理解才能更好地做對(duì)題目，閱讀找答案需要定位，但進(jìn)一步確定答案就要分析，這時(shí)理解才是最主要的，理解出現(xiàn)偏差，題目就做錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)也就沒(méi)了。

5、感興趣

如果初中生本身對(duì)語(yǔ)文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來(lái)很累，也很難把語(yǔ)文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語(yǔ)文，會(huì)越學(xué)越好，成績(jī)也會(huì)很高。

基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，這是語(yǔ)文成績(jī)差的孩子的通病，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。老是做一些難題，認(rèn)為做基礎(chǔ)題沒(méi)用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，一切都是空談。還有是不重視閱讀，要知道，學(xué)好語(yǔ)文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，想要提升孩子的成績(jī)，一定要從閱讀開(kāi)始。

初中語(yǔ)文成績(jī)不好的原因分析

原因一：學(xué)科科目增多，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短

在上了初中之后，由小學(xué)的三門(mén)課，增多到7門(mén)課，尤其在加上新接觸的物理、化學(xué)等科目，不僅讓孩子在一定程度上將學(xué)習(xí)重心有所偏移，同時(shí)整體的學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)有所縮短，比起小學(xué)時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)主科目來(lái)說(shuō)，自然容易出現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)下滑等問(wèn)題。

原因二：考試范圍擴(kuò)大，學(xué)習(xí)資料匱乏

大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候主要是以課本為主，但是考試范圍卻不僅限于課本內(nèi)容。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，不知道應(yīng)該如何選擇合適孩子的復(fù)習(xí)資料，對(duì)于變化的考試試題就顯得有所不適應(yīng)了。這時(shí)候想要將提高語(yǔ)文成績(jī)，不光需要對(duì)課本上的智商內(nèi)容，完全掌握理解，更需要在課外的時(shí)候多培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，有助于提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)。

原因三、不知道重點(diǎn)，復(fù)習(xí)無(wú)從下手

語(yǔ)文跟其他的理化生科目不同，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，即使要學(xué)習(xí)也不知道應(yīng)該從何下手。其實(shí)要想真的會(huì)復(fù)習(xí)，首先要將孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理一遍。語(yǔ)文主要是以字、詞、背誦的課文語(yǔ)句、文言文以及閱讀理解、作文等幾部分構(gòu)成。首先將孩子薄弱的部分挑選出來(lái)，如果只是因?yàn)楸痴b部分不牢固，那么就著重進(jìn)行背誦，如果是閱讀、作文部分，那么就要多提高閱讀能力，改善語(yǔ)文的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

原因四、復(fù)習(xí)內(nèi)容雜亂，會(huì)與不會(huì)交叉

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，有將近一半的時(shí)間其實(shí)是浪費(fèi)在已經(jīng)掌握的知識(shí)部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，遇到孩子拿手的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，感覺(jué)復(fù)習(xí)的非常順暢，遇到不熟悉的知識(shí)點(diǎn)時(shí)又容易心生退意，其實(shí)這樣的時(shí)間往往是無(wú)效且浪費(fèi)的。在每次考試前的復(fù)習(xí)時(shí)，先將孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立完全，著重對(duì)沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，將復(fù)習(xí)的效果最大化。

初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

樹(shù)立信心消除恐懼

語(yǔ)文學(xué)不好，考不好，第一就是要樹(shù)立信心，消除孩子對(duì)語(yǔ)文的恐懼心理，不要感覺(jué)語(yǔ)文很難學(xué)，不知道該學(xué)什么，根本沒(méi)有一定信心，干脆就放棄了，放棄了又怎么能學(xué)好呢。

要多用點(diǎn)時(shí)間多付出

語(yǔ)文學(xué)不好，自然是沒(méi)有付出，在語(yǔ)文學(xué)科上因?yàn)楹⒆硬幌雽W(xué)，而沒(méi)有用太多的時(shí)間去學(xué)，所以要把學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地向語(yǔ)文學(xué)科傾斜，每天多用點(diǎn)時(shí)間學(xué)語(yǔ)文，相信一定會(huì)提高的。

重視字詞基礎(chǔ)

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是一個(gè)積累的過(guò)程，對(duì)于課本上要求的字詞都要熟練地掌握，一些語(yǔ)文句子要求，古詩(shī)，名篇要求等都要牢記掌握，這些必須掌握的內(nèi)容都是最基礎(chǔ)的要求。

勤寫(xiě)日記提高寫(xiě)作能力

語(yǔ)文的成績(jī)很大程度上與孩子的寫(xiě)作能力有關(guān)系，所以作文學(xué)好了，分?jǐn)?shù)上去了，語(yǔ)文成績(jī)一般都不會(huì)太差的，所以提高作文的寫(xiě)作能力很重要，要多練，多讀一些優(yōu)秀的文章。

學(xué)好語(yǔ)文的重要辦法就是，要有良好的閱讀習(xí)慣，這樣才能給語(yǔ)文寫(xiě)作提供更多的好素材。雖然學(xué)好語(yǔ)文的方法并沒(méi)有特別多，但其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文并不難，難的是要讓孩子每天都重復(fù)的做，還要家長(zhǎng)不斷的監(jiān)督與輔導(dǎo)，貴在堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。

小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好初中可以趕上嗎？

1、能趕上，提升對(duì)語(yǔ)文的興趣

有了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，那么想做好摘抄，就需要進(jìn)行大量的閱讀。這從某種意義上，促進(jìn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)閱讀的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀，中學(xué)生正是建立自己的文學(xué)興趣的階段。有了對(duì)文字的體會(huì)和感知，你就能發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀和作文、甚至是寫(xiě)字就在不知不覺(jué)中變好了。

2、從語(yǔ)文中找到興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)們一定要注意自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)，讓孩子練得一手好字，多培養(yǎng)自己的孩子興趣愛(ài)好，讓自己的孩子喜歡上語(yǔ)文，能夠從中找到樂(lè)趣，我們都知道語(yǔ)文的卷子寫(xiě)字會(huì)特別的多，如果字寫(xiě)的好的話(huà)，那么這個(gè)卷子就如同藝術(shù)品一般，給人一種特別享受的感覺(jué)，這樣就能夠讓孩子的成績(jī)有所提升。

3、課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成

因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽(tīng)懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽(tīng)課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)地解決，不留漏洞。

4、學(xué)習(xí)需要做計(jì)劃

對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書(shū)做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線(xiàn)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。

5、提高閱讀能力

所謂書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，我們都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，能從中品出閱讀的重要性。但是如何正確的閱讀，從文章中提取出自己需要的知識(shí)點(diǎn)呢。在考試的角度，閱讀所占的分?jǐn)?shù)比值也很大。那么應(yīng)該怎么閱讀呢，我們閱讀不可能盲目閱讀，一定要帶著問(wèn)題去讀，然后從整體到精細(xì)，根據(jù)自己的問(wèn)題去閱讀。

6、重視現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文是語(yǔ)文科目中重要的部分板塊，很多同學(xué)在現(xiàn)代文閱讀的答題中，沒(méi)用任何方法技巧，文章雖然都能讀懂，但是做題就是很難拿高分，重要原因在于答題術(shù)語(yǔ)不規(guī)范。

學(xué)好語(yǔ)文，像長(zhǎng)跑，即要科學(xué)訓(xùn)練，又要每天堅(jiān)持不懈的努力，字詞句章，每天去背誦積累，給自己一個(gè)足夠的沉淀，積累的多了，成績(jī)自然就上去了。

孩子上初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、注重平時(shí)積累。

初中生要想提高語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄綍r(shí)測(cè)學(xué)習(xí)中一定要注意積累。前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個(gè)生詞應(yīng)該不是什么難事，正因?yàn)槿绱?，好多人不重視，有的也是記得模棱兩可，這才導(dǎo)致在考試中沒(méi)有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過(guò)一段時(shí)間自己找同桌抽查，長(zhǎng)此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)。

字，詞，句，修辭，文言文釋義，作者基本信息等等這都是基礎(chǔ)知識(shí)，需要強(qiáng)記硬背，背的過(guò)程中，要注意計(jì)較，比較記憶，聯(lián)想記憶都是很好的辦法。

3、廣泛閱讀。

除了課本文章以外，所有教育部規(guī)定的必讀課外書(shū)都要閱讀，有些內(nèi)容要精讀。讀的過(guò)程要和課堂所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)聯(lián)想比較。一定要寫(xiě)讀后感和閱讀筆記。

4、多寫(xiě)。

即多練習(xí)寫(xiě)作，可從寫(xiě)日記開(kāi)始，也可培養(yǎng)寫(xiě)讀書(shū)心得，還可引導(dǎo)寫(xiě)旅游感想記事文集。文字不在多少，篇目不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作欲望和興趣，寫(xiě)作的習(xí)慣養(yǎng)成了，寫(xiě)作的興趣濃厚了，孩子會(huì)以自已喜歡的形式寫(xiě)作更多領(lǐng)域的文章和故事，在不間斷的練習(xí)中，孩子的語(yǔ)言文字寫(xiě)作能力水平會(huì)得到雙提升，語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)愈加扎實(shí)。一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，能寫(xiě)善辯，上知天文，下知地理的孩子會(huì)培養(yǎng)出來(lái)，當(dāng)然語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提升。

5、注意課外積累。

知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

6、體驗(yàn)思考。

語(yǔ)文來(lái)源于社會(huì)，廣泛用于社會(huì)。因此，條件允許的話(huà)，需要多參加社會(huì)活動(dòng)，到處走走看看，行走中閱讀閱讀中行走。多觀(guān)察，記錄，思考，總結(jié)的。

語(yǔ)文成績(jī)不好，可以讓孩子寫(xiě)日記，能培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課跟上老師思路

初中生成績(jī)跟不上，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，這個(gè)時(shí)候?qū)W生就要意識(shí)到一點(diǎn)了，那就是要主動(dòng)的去預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)了，因?yàn)檫@樣才能在上課的時(shí)候要跟上老師的思路，才不至于將學(xué)習(xí)成績(jī)和其他同學(xué)拉下來(lái)。

2、平時(shí)多做基礎(chǔ)的練習(xí)，不斷的提升

初中生想要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，在平時(shí)的時(shí)候就要多做一些相關(guān)的練習(xí)，不過(guò)這個(gè)練習(xí)是要有總結(jié)和分析的練習(xí)，只有不斷進(jìn)行練習(xí)，然后總結(jié)和分析之后，才能有一個(gè)好的提升，這樣才不會(huì)和和其他同學(xué)落下。

3、好好記憶背誦

學(xué)習(xí)過(guò)程中該陪伴就要陪伴，該監(jiān)督就要監(jiān)督，千萬(wàn)別把任務(wù)甩給孩子就指望他獨(dú)立完成了。知識(shí)層面，先了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維特點(diǎn)，做到欠缺哪些心中有數(shù)不要盲目報(bào)補(bǔ)習(xí)班，該記憶背誦的部分，好好記憶背誦。

4、家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)

無(wú)條件地接納孩子的現(xiàn)狀，很多家長(zhǎng)看到孩子的分?jǐn)?shù)不理想，心理自然是低落的，容易隨口說(shuō)些責(zé)備的話(huà)，說(shuō)多了，部分孩子就被說(shuō)疲了，具備了免疫力，部分孩子可能會(huì)形成心理壓力，盡管他們都愿意成績(jī)進(jìn)步，可是沒(méi)有具體的學(xué)習(xí)方法和信心，也不知怎么才能進(jìn)步。

5、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子每天做一些訓(xùn)練，例如每天練習(xí)基本的口算?？春⒆右酝膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，分析試卷，看看孩子哪部分比較薄弱，就找一些關(guān)于這部分的練習(xí)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。但如果只是做題的話(huà)，可能很多孩子會(huì)感到抗拒，這就需要家長(zhǎng)多下功夫，把題目跟生活結(jié)合起來(lái)。

6、定一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，計(jì)劃定好了實(shí)行過(guò)程中也會(huì)遇到很多阻礙，所以家長(zhǎng)孩子要對(duì)困難有充足準(zhǔn)備，一開(kāi)始目標(biāo)不要定太高，一步步來(lái)。懈怠，抗拒，都是常見(jiàn)的。家長(zhǎng)要堅(jiān)定，孩子看到效果，也會(huì)有所激勵(lì)，繼續(xù)付出的。