成績(jī)已經(jīng)很差了，但是卻不好好學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在很多初中生的身上，面對(duì)只給一次機(jī)會(huì)的中考這些孩子沒(méi)有危機(jī)感心思不在學(xué)習(xí)上，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，不及格科目越來(lái)越多。

初中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、幫助孩子快速適應(yīng)初中生活

幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，讓孩子明確小學(xué)和初中的區(qū)別在哪里。家長(zhǎng)要主動(dòng)了解學(xué)校的相關(guān)制度和老師的要求，為孩子盡早做準(zhǔn)備，尤其是寄宿制的學(xué)校，家長(zhǎng)一定要提前和孩子做好心理輔導(dǎo)。

初中的知識(shí)更加系統(tǒng)化，思維模式也不同于小學(xué)，如果孩子在小學(xué)期間，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，家長(zhǎng)就幫助孩子夯實(shí)習(xí)慣，再根據(jù)初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子優(yōu)化鞏固，盡早適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。

2、合理調(diào)整教育方式

小學(xué)生和初中生的教育方式是完全不同的，如果說(shuō)小學(xué)階段，家長(zhǎng)是兩只手拉著孩子走，那么上了初中，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)放開(kāi)一只手了。青春期的孩子向往自由，渴望獨(dú)立，追求自我，家長(zhǎng)也要順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)改變自己的教育方式，譬如，學(xué)會(huì)尊重孩子的隱私，尊重孩子的手機(jī)日記，尊重他的獨(dú)立空間和個(gè)人時(shí)間，不要妄圖窺視孩子的小秘密，否則只會(huì)引起孩子的抵抗和反感，導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)裂痕，讓未來(lái)的教育更加困難。

3、做好家校溝通

不管是小學(xué)六年，還是初高中六年，家校溝通是非常必要的，和老師打好配合，才能讓孩子走得更順暢。和孩子的各科任課老師都保持穩(wěn)定的聯(lián)系溝通，及時(shí)掌握孩子最真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和生活情況，及時(shí)把控孩子的成長(zhǎng)，做出正確的引導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)退步

在孩子的教育中，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)后退一步，尤其是在敏感的青春期。有的家長(zhǎng)認(rèn)為后退就是妥協(xié)，就是丟面子，這是非常錯(cuò)誤的認(rèn)知，后退實(shí)際上是一種對(duì)孩子最大的尊重。多關(guān)心孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)，接受孩子的個(gè)性化不同，尊重他的天性，欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。坦然面對(duì)孩子青春期的發(fā)育，理性面對(duì)孩子的情感需求，對(duì)孩子及時(shí)普及性知識(shí)以及安全防護(hù)措施。

5、營(yíng)造良好的家庭氛圍

父母要為孩子建立兩種家庭氛圍：溫馨的情感氛圍和積極的學(xué)習(xí)氛圍穩(wěn)定溫馨的家庭關(guān)系，是孩子穩(wěn)步前進(jìn)最強(qiáng)有力的保障。積極濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子是最大的影響。可以給予孩子最大的安全感和溫暖，保證孩子心無(wú)旁騖地將精力投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。

6、不施加壓力

中考，家長(zhǎng)肯定比孩子焦慮，但是光焦慮是沒(méi)有用的，反而會(huì)將焦慮傳遞給孩子，讓孩子更加緊張，甚至引發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感。所以與其焦慮，不如輕松坦然的面對(duì)。保證孩子的休息和飲食，鼓勵(lì)孩子勞逸結(jié)合，該放松的時(shí)候就放下筆。

有的孩子其實(shí)很努力，但學(xué)習(xí)方式不到位；結(jié)果家長(zhǎng)這么一批評(píng)，對(duì)于其實(shí)內(nèi)心不是很強(qiáng)大的孩子、辨別是非能力還不夠的孩子來(lái)說(shuō)，往往也是一種自信心的打擊。從而在學(xué)習(xí)和生活中，表現(xiàn)出許多消極的態(tài)度。

進(jìn)入初中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、鼓勵(lì)孩子自信

當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念

在初中，孩子做事“慢”，學(xué)習(xí)“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)給孩子做好清晰地作息時(shí)間表，堅(jiān)持執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。制定時(shí)間表時(shí)，家長(zhǎng)一定要和孩子做好充分的溝通，充分尊重孩子的建議，結(jié)合適當(dāng)?shù)墓膭?lì)激勵(lì)孩子保持好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、讓學(xué)習(xí)變成主動(dòng)

被動(dòng)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生主動(dòng)去努力更有效果，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，更是非常罕見(jiàn)的事情；所以，反不如讓學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)的重要性，而且又是無(wú)法避免的事情，必須全力面對(duì)，顯得更有意義。

4、嚴(yán)格的作息制度

當(dāng)一名小學(xué)生變成初中生之后，如果繼續(xù)想按照小學(xué)時(shí)候的習(xí)慣，做完作業(yè)就無(wú)限制的看電視、玩電腦，甚至刷手機(jī)，肯定是不行的。初中生正處于身體發(fā)育階段，充足的睡眠會(huì)有利于他們的成長(zhǎng)；既要保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，又要有足夠的休息，在學(xué)習(xí)壓力增加的情況下，給學(xué)生制定嚴(yán)格的作息制度顯得非常重要。

5、注意孩子對(duì)課本的學(xué)習(xí)

有的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本很是認(rèn)真，能夠拿起數(shù)學(xué)課本，一個(gè)一個(gè)的把書本的概念、性質(zhì)、定理去死記硬背。誠(chéng)然，有些重要的需要牢記背一背也無(wú)妨，但是數(shù)學(xué)上很多規(guī)則、定義只要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用即可，因此這些在孩子做題解題的時(shí)候，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行運(yùn)用，自然而然的熟記于心。

6、適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏

進(jìn)入初中后，孩子一時(shí)還沒(méi)能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)中感受到了挫敗，如果孩子自尊水平偏低、自信不足，又不能得到及時(shí)的幫助和疏導(dǎo)，就有可能陷入“失敗者”的困境。所以，面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，建議父母?jìng)冝D(zhuǎn)化一下視角，先看看孩子到底遇到了什么？究竟是什么在干擾孩子，讓他無(wú)法把能量集中在學(xué)習(xí)這件事情上？

初中生正進(jìn)入青春期，思想,心理都發(fā)生了很大的變化。學(xué)科知識(shí)增多，加深，學(xué)習(xí)方法也發(fā)生變化，孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)檎莆詹缓脤W(xué)習(xí)方法或調(diào)整不好各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致各科基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，失去學(xué)習(xí)興趣。慢慢下滑，學(xué)習(xí)上缺失了信念，初中孩子成績(jī)下降是很正常的事情，家長(zhǎng)要正確對(duì)待。

初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

一、要給自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)讓學(xué)習(xí)變得非常迷茫，而且學(xué)習(xí)效率極低。成績(jī)不好的初中生最好制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃規(guī)范自己。每天針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)，這樣才能更好地幫助自己把成績(jī)提升上去。

二、給自己積極的心理暗示。

有些成績(jī)不好的初中生在心里就覺(jué)得自己不如別人，自己把自己的位置降低。這樣是極其不自信的表現(xiàn)，很不利于成績(jī)的提升。悲觀的情緒不僅會(huì)讓自己的心情低落，而且學(xué)習(xí)的效率也會(huì)特別低。

三、針對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)勤總結(jié)

每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見(jiàn)試題等，都要按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，目標(biāo)是明確的，避免浪費(fèi)時(shí)間。自然就會(huì)提高自身的學(xué)習(xí)效率。

四、多練習(xí)。

基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該在熟練掌握課本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上多做一些練習(xí)，有時(shí)候，可能學(xué)生自己覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)背下來(lái)理解掌握了，但是真正到應(yīng)用的時(shí)候，還是會(huì)覺(jué)得特別迷茫。實(shí)際上，這還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的不夠深刻。所以基礎(chǔ)差的初中生一定要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，多做一些練習(xí)題，不斷的鞏固加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，真正做到將知識(shí)為我所用。

上初中成績(jī)很差家長(zhǎng)怎么解決？

一、家長(zhǎng)要實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，我們還能更好的去采取相對(duì)應(yīng)的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。由于經(jīng)濟(jì)原因，很多家長(zhǎng)可能都忙于工作，很少把時(shí)間放在孩子學(xué)業(yè)身上，自然學(xué)習(xí)上就關(guān)心較少，時(shí)間長(zhǎng)了孩子沒(méi)有正確的引領(lǐng)對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越放松，不上心了。

三、糾正孩子在學(xué)習(xí)方面可能出現(xiàn)的問(wèn)題。有些孩子可能會(huì)死讀書，一股勁的把需要記的東西背下來(lái)，沒(méi)有靈活的背書，只是死記硬背，其實(shí)這樣子的學(xué)習(xí)效率并非很好?？赡茉谝欢螘r(shí)間內(nèi)可以記住所背知識(shí),但一定時(shí)間后就會(huì)把知識(shí)“還給老師”。所以從小讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三很重要，把知識(shí)融匯到實(shí)踐中，從實(shí)踐中生活中也能學(xué)習(xí)，這樣相信記得住印象會(huì)更加深刻，也有利于學(xué)習(xí)。

四、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子。成績(jī)差不可怕?？膳碌氖欠艞墝?duì)自己和別人的不贊同。一個(gè)孩子一旦成績(jī)不好，馬上就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無(wú)法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然他們是窮學(xué)生，就讓我們走到最后吧。 既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和監(jiān)督下，孩子會(huì)有一定程度的進(jìn)步。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，記得鼓勵(lì)他們。接受這種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)。

五、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)椴恢雷约好刻於荚谧鍪裁矗簿褪菦](méi)有明確的目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，太多的學(xué)生變得困惑和不知所措。這不是好現(xiàn)象，要及時(shí)糾正。 孩子太小，不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。在這個(gè)時(shí)候，父母有必要為他們?cè)O(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。記住，這是可以實(shí)現(xiàn)的，你不能把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這樣你就不會(huì)得到好的結(jié)果。在孩子奮斗的過(guò)程中，最好是父母全程陪伴。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，記得獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們?cè)俳釉賲枺?/p>

最好是不要過(guò)多去關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)，而是主要的去分析，自己“考試成績(jī)下降”的原因。在分析的過(guò)程中，找出解決問(wèn)題的相應(yīng)方法，還要能夠找出，可以進(jìn)一步提高自己成績(jī)的措施，切實(shí)的去做到，查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的高效率學(xué)習(xí)。

高一下孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、改變學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式各色各樣，包含各類應(yīng)試技巧，同學(xué)的解題習(xí)慣，記背技能等。因?yàn)榈闹R(shí)點(diǎn)量比之前要多許多，要記的東西還有許多，因此學(xué)生，記背一些東西，盡可能都需要有章法的去記憶，而不是照本宣科。

一些簡(jiǎn)易的技能規(guī)律，可以編成口訣來(lái)記。而繁雜的英語(yǔ)單詞語(yǔ)法構(gòu)成一定要記規(guī)律，而不是挨個(gè)挨個(gè)的去背單詞。繁雜的東西盡可能把它變得更加簡(jiǎn)易，大的知識(shí)要點(diǎn)拆分成一堆小的知識(shí)要點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)便會(huì)覺(jué)得很輕松。

2、明確高效做作業(yè)的三步驟

第一步是“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問(wèn)題;  

第二步是“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法;  

第三步是“歸”，就是將獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回歸到書本上去。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

成績(jī)差只是一個(gè)表象，并不是說(shuō)明自己不適合學(xué)習(xí)。我們都在學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)，沒(méi)有人真正不適合學(xué)習(xí)。因此一定要端正自己的態(tài)度，相信自己一定能行。要牢記：世界上天才很少，傻子同樣罕見(jiàn)。相信自己是一切的基礎(chǔ)。

4、分析成績(jī)不好的原因

高中成績(jī)不好的原因有很多，如對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)效率低等等，要想提高成績(jī)，分析原因?qū)ΠY下藥才是關(guān)鍵。

5、培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

許多學(xué)生成績(jī)差的原因是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的幫助非常大。 

6、提高學(xué)習(xí)效率

提高學(xué)習(xí)效率是提高成績(jī)的關(guān)鍵，尤其是在自己，已經(jīng)落下一部分課堂內(nèi)容時(shí)，更加應(yīng)該如此。提高學(xué)習(xí)效率，首先要保證作息規(guī)律，只有休息好才能有精力去學(xué)習(xí)更多內(nèi)容。

其次要在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心，做到心無(wú)旁騖，大家可以根據(jù)自己情況訓(xùn)練自己提高注意力，也可以借鑒其他人的方法，來(lái)逐漸訓(xùn)練達(dá)到目的。

如果想要成功的提高自己的成績(jī)，那么就要開(kāi)始學(xué)著，去安排好自己的學(xué)習(xí)生活。而課前預(yù)習(xí)，就是大家一定要盡力去堅(jiān)持的一件事情。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)，可以讓孩子在課上，更有學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能讓孩子大致的了解，自己在上課是要著重聽(tīng)講的部分。

初中孩子成績(jī)一直提不上去怎么辦？

1、要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定，上午下午晚上合理安排。初三學(xué)生既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。

2、梳理學(xué)科要點(diǎn)

形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。初三學(xué)生很需要安靜下來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法有哪些？

1、回歸課本，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固

結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)每一單元的常用公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。對(duì)于每個(gè)章節(jié)的主要解題方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)。

2、適當(dāng)練題

要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和竅門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)，要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。

同時(shí)，不要過(guò)于在意刷題的數(shù)量，要做到每做一道題，就能搞明白這道題背后運(yùn)用的公式定理、同類型題目的做題思路，學(xué)會(huì)舉一反三，不僅能提高復(fù)習(xí)效率，還能更好掌握知識(shí)點(diǎn)。 

3、掌握重難點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點(diǎn)是意義和性質(zhì)；三角形（包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積。

在一輪的專題復(fù)習(xí)中，一定要注意以上重點(diǎn)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)，同時(shí)梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的連接，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)最后的壓軸題。

4、錯(cuò)題重做

沖刺階段里，要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。

5、考試時(shí)需要掌握一些技巧

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，應(yīng)先大致看一下題量，分配好時(shí)間，解題時(shí)若一道題用時(shí)太多還未找到思路，可暫時(shí)放過(guò)去，將會(huì)做的做完，回頭再仔細(xì)考慮。對(duì)于有若干問(wèn)的解答題，在解答后面的問(wèn)題時(shí)可以利用前面問(wèn)題的結(jié)論，即使前面的問(wèn)題沒(méi)有解答出來(lái)，只要說(shuō)清這個(gè)條件的出處，也是可以運(yùn)用的。

另外，考試時(shí)要冷靜，如遇到不會(huì)的題目，不妨用一用自我安慰的心理，可以使心情平靜，從而發(fā)揮出自己的最好水平，當(dāng)然，安慰歸安慰，對(duì)于那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。

學(xué)習(xí)成績(jī)較差，其他素質(zhì)尚可，而且也比較勤奮，孩子主要是學(xué)習(xí)方法上有問(wèn)題，沒(méi)有把自身的潛能發(fā)揮出來(lái)，那么初中孩子成績(jī)差怎么辦呢？

初中孩子成績(jī)差怎么辦？

1、注重課堂

學(xué)習(xí)最基本也是最重要的就是跟著老師走，上課聽(tīng)講，下來(lái)之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。此外，學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)：根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升。

2、收集錯(cuò)題

學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。

3、提高效率

學(xué)習(xí)重點(diǎn)是效率，只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

4、有嚴(yán)格的作息制度

當(dāng)一名小學(xué)生變成初中生之后，如果繼續(xù)想按照小學(xué)時(shí)候的習(xí)慣，做完作業(yè)就無(wú)限制的看電視、玩電腦，甚至刷手機(jī)，肯定是不行的。初中生正處于身體發(fā)育階段，充足的睡眠會(huì)有利于他們的成長(zhǎng);既要保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，又要有足夠的休息，在學(xué)習(xí)壓力增加的情況下，給學(xué)生制定嚴(yán)格的作息制度顯得非常重要。

5、學(xué)會(huì)記憶

要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

6、合理用腦

要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

初中學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)跟著老師走，上課聽(tīng)講，下來(lái)之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。一般來(lái)講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，有了好習(xí)慣與方法，成績(jī)自然能提高。

上初中孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)

作為初中孩子的家長(zhǎng)，更要提起十二分精神來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)都充滿信心。根據(jù)自己孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，以針對(duì)性提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)路上才不會(huì)畏畏縮縮，成功跨越學(xué)習(xí)障礙。

2、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的增多，學(xué)習(xí)任務(wù)也大有不同，如果孩子在進(jìn)入初中后，還在維持著小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么久很難提成學(xué)習(xí)成績(jī)了。改掉小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一個(gè)初中生畢竟的道路。小學(xué)的教育多是老師帶著孩子們，一起聽(tīng)懂課堂里的內(nèi)容，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下就可以理解貫徹。

3、合理分配時(shí)間

對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，一定要科學(xué)合理，優(yōu)勢(shì)科目保持住，但是不要把所有的時(shí)間都用在優(yōu)勢(shì)科目上，應(yīng)該把更多的時(shí)間用在弱勢(shì)科目上，這樣才能把偏科的補(bǔ)上來(lái)。偏科的內(nèi)容可以多學(xué)習(xí)，多做練習(xí)，不懂得多問(wèn)老師和同學(xué)，只要堅(jiān)持下去，成績(jī)自然會(huì)提高的。

4、心態(tài)要好

俗話說(shuō)：心態(tài)決定命運(yùn)，不怕自己偏科，就怕自己不學(xué)習(xí)，對(duì)自己沒(méi)有信心。只有相信自己可以，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，成績(jī)自然就會(huì)提高了。成績(jī)的提高也不是一朝一夕的事情，還是要有耐心和決心。

5、在孩子努力過(guò)程中多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)在孩子努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)程中，多鼓勵(lì)孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，多多肯定他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給孩子更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于孩子堅(jiān)持下去，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了，難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會(huì)一目了然。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向。才不會(huì)迷茫。