數(shù)學(xué)從來(lái)不單單是一門學(xué)科，它其實(shí)是一種綜合類的學(xué)科。如果想要學(xué)好這門學(xué)科的話，需要孩子有自己的思維。培養(yǎng)孩子的思維，這套書值得推薦。孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好的話，不要著急，要陪著孩子一起，來(lái)找原因。

六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、回歸課本

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法。可以說(shuō)，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。但是，有的孩子可能落下的成績(jī)太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰(zhàn)的方式，來(lái)把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

2、借助教輔材料

在六年級(jí)，考試的內(nèi)容已經(jīng)不僅僅局限在課本上了。所以，家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)買一些數(shù)學(xué)的教輔材料，幫助孩子拓展知識(shí)點(diǎn)，掌握更好地解題方法和思路。在教輔材料選擇方面。

3、規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段如果成績(jī)不好，作業(yè)肯定是沒(méi)有好好寫的，客觀地說(shuō)，小學(xué)的作業(yè)非常少（肯定有家長(zhǎng)會(huì)跳出來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的作業(yè)多，多不多我比你了解），如果作業(yè)都做不好的話，這個(gè)訓(xùn)練量是不夠的，而實(shí)際上，只要把作業(yè)認(rèn)真完成了，無(wú)論哪一門功課，都不可能出現(xiàn)所謂的一塌糊涂的狀態(tài)，孩子可以不上任何輔導(dǎo)班，只要認(rèn)真完成作業(yè)，我敢保證的是一定能考到班級(jí)中游的水平。

4、端正孩子的態(tài)度

學(xué)校教育其實(shí)只是一部分，家庭的教育決定了孩子的態(tài)度。見(jiàn)過(guò)孩子家庭條件特別好，富豪級(jí)別的，孩子腦子很靈，交際能力特別強(qiáng)，但是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差。家長(zhǎng)花很多錢，給孩子上最貴最好的培訓(xùn)班，一對(duì)一教育，到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子不管老師怎么認(rèn)真教，就是不學(xué)，可以與老師聊天、溝通就是不學(xué)習(xí)，

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。這不僅開闊了學(xué)生的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。其實(shí)現(xiàn)行的教材編排有兩條線，一條是知識(shí)線，另一條是知識(shí)背后所隱藏的思想方法。

6、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

雖然這個(gè)階段再去培養(yǎng)興趣肯定是晚了點(diǎn)，但亡羊補(bǔ)牢的道理大家肯定都知道，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，興趣不濃肯定也是一個(gè)原因，如何培養(yǎng)或者激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，其實(shí)是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以嘗試用多種方法，不過(guò)我這里給出一個(gè)建議，讓他從簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題入手，體會(huì)到解決問(wèn)題的快樂(lè)。

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要孩子和家長(zhǎng)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)也開始急起來(lái)了，不過(guò)著急并不能幫助孩子的英語(yǔ)快速變好，還是要講究學(xué)習(xí)方法的。

六年級(jí)的孩子英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、提高英語(yǔ)閱讀理解能力

英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。

2、注重單詞

單詞要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差，可以買一本語(yǔ)法書攻克一下。

3、善于利用零碎時(shí)間

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

4、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，只有感興趣，才能有求知欲?？梢园鸭依锏奈锲范假N上英語(yǔ)標(biāo)簽，時(shí)時(shí)看見(jiàn)，記一遍；也可以買些帶圖畫的英語(yǔ)繪本，簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照小故事，最好與現(xiàn)階段的英語(yǔ)詞匯程度相近。發(fā)現(xiàn)日常用語(yǔ)，用一個(gè)專門的小本子記下來(lái)，擴(kuò)大詞匯量；還可以跟家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)習(xí)積極性。 

5、家長(zhǎng)要監(jiān)督到位

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)費(fèi)勁的話，會(huì)更不愿意繼續(xù)學(xué)英語(yǔ)了，所以回到家里之后，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子的進(jìn)度，不說(shuō)保質(zhì)，但是每天的計(jì)劃盡量要落實(shí)。要讓孩子有克服困難的勇氣，還要有堅(jiān)持下去的毅力。

6、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感

英語(yǔ)的語(yǔ)感是很重要的，在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要是學(xué)語(yǔ)法，背單詞，練發(fā)音，語(yǔ)感怎么鍛煉呢，可以看一些美劇或者美式動(dòng)畫片，中英雙文字幕的也可以，對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感有奇效。

不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒等，所以家長(zhǎng)首先要弄清楚其中的原因，有了初步的了解，才能幫助孩子提高成績(jī)。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、分析試卷和作業(yè)

孩子成績(jī)差，主要就是考試成績(jī)不理想，所以家長(zhǎng)拿到孩子的試卷，先看看孩子是哪個(gè)部分失分較嚴(yán)重，然后對(duì)應(yīng)失分嚴(yán)重的部分，給孩子進(jìn)行針對(duì)的指導(dǎo)。孩子在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，是寫到哪一部分有困難，家長(zhǎng)也應(yīng)該找出來(lái)原因，把原因梳理清楚后，幫助孩子把薄弱的地方補(bǔ)好，孩子的成績(jī)才會(huì)更近一步。

2、不懂就問(wèn)

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好，可能接下來(lái)好多知識(shí)點(diǎn)都連不上了，所以孩子養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣很重要，問(wèn)題不隔夜，所以有不懂的一定馬上問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)家長(zhǎng)。不要害怕問(wèn)問(wèn)題，只有在問(wèn)問(wèn)題中，才能發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充，成績(jī)才能得到提高。

3、調(diào)整心態(tài)

孩子學(xué)習(xí)往往哪門學(xué)得好哪門老師會(huì)表?yè)P(yáng)，越在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績(jī)也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整自己的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。同時(shí)，家長(zhǎng)一定注意，數(shù)學(xué)差本來(lái)孩子就會(huì)有厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有很好的疏導(dǎo)而是一味打壓批評(píng)只能讓情況更糟，家長(zhǎng)需要幫孩子想辦法，而不是逼迫孩子。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的表現(xiàn)：

1、不愛(ài)動(dòng)腦

孩子在課堂上，老師講的知識(shí)點(diǎn)都明白，但是一旦碰到作業(yè)和考試，就不會(huì)做了，一旦脫離老師的指導(dǎo)，就沒(méi)有了解題思路，缺乏動(dòng)腦的思考習(xí)慣。

2、不做難題

孩子在平時(shí)不做難題，在考試時(shí)，壓軸題通常是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考查，不僅需要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要具備比較高的數(shù)學(xué)思維能力，而有些新題型的考查重點(diǎn)則是同學(xué)解題思路的拓展和創(chuàng)新，這些都并非單純題海戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)對(duì)的。

六年級(jí)最關(guān)鍵，家長(zhǎng)應(yīng)該多花經(jīng)歷在這些時(shí)間上，特別是女孩子，更要下功夫！如果小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，到了初中想要趕上來(lái)也非常困難，對(duì)以后也可能產(chǎn)生不好的影響。

六年級(jí)女孩數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差該怎么辦？

1、找到具體原因

家長(zhǎng)要找到孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的具體原因，孩子可能因?yàn)閷?duì)于數(shù)學(xué)的理解能力較差造成的不開竅有的孩子是因?yàn)樯险n不注意聽講造成的數(shù)學(xué)成績(jī)差，不開竅，所以家長(zhǎng)可以和孩子交流一下，找到具體的解決辦法，幫助孩子解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問(wèn)難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，和同學(xué)展開討論，不弄清問(wèn)題決不罷休，當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、重視糾錯(cuò)能力

要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，還要提高孩子的糾錯(cuò)能力。孩子做練習(xí)時(shí)不可能不出錯(cuò)，關(guān)鍵是出了錯(cuò)以后要讓他找準(zhǔn)原因，避免以后再錯(cuò)。孩子錯(cuò)題的原因一般有三類：一類是老師講題時(shí)就自己就沒(méi)聽懂，屬于完全不會(huì);一類是學(xué)的時(shí)候好像會(huì)了，可是掌握不牢，一到做時(shí)就不會(huì)了;還有一類是的確會(huì)做，是因?yàn)轳R虎做錯(cuò)的。

4、加強(qiáng)估算教學(xué)

人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｖ恍枰浪憬Y(jié)果。但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)多數(shù)學(xué)生不估算。教師在實(shí)際教學(xué)中要注意體現(xiàn)估算的價(jià)值，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算技能，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。將估算運(yùn)用于檢查計(jì)算結(jié)果是否正確，在解決問(wèn)題中將筆算、估算有機(jī)結(jié)合，必會(huì)提高解決問(wèn)題的速度和正確率。

5、注重?cái)?shù)學(xué)基本功

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)直接影響以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個(gè)性品質(zhì)上說(shuō)，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。

在家長(zhǎng)、老師眼中，平時(shí)過(guò)度活躍，愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，注意力不集中，學(xué)習(xí)能力低下，或老是無(wú)法按時(shí)交作業(yè)等等，是常見(jiàn)的“差生”標(biāo)簽。孩子因此常被扣上“笨”、“蠢”的帽子。

然而，家長(zhǎng)并沒(méi)有注意并了解到，在這些標(biāo)簽、帽子背后，原因其實(shí)是有很多的。

六年級(jí)的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

想要讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，首先要做的就是讓孩子不要抵觸學(xué)習(xí)，而是真心想要去學(xué)習(xí)。

很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，之所以不喜歡學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，很大可能是因?yàn)榭偙患议L(zhǎng)拿來(lái)和其他同學(xué)比較，在比較中嘗到了挫敗感和焦慮感，因而越來(lái)越厭惡、逃避學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)放松的環(huán)境，不要讓學(xué)習(xí)成為一件讓孩子抵觸的事情。

2、幫助孩子積累信心

家長(zhǎng)需要幫助孩子重新建立學(xué)習(xí)自信心。比如可以引導(dǎo)孩子背單詞，單詞要反復(fù)背，背一遍記不住沒(méi)事，這是正常的，通過(guò)反復(fù)、多次背單詞來(lái)形成永久記憶。記單詞一開始不要背拼寫，這樣速度就大大加快了，也能更快在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中看到效果。孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐漸就會(huì)增加學(xué)習(xí)的信心。

3、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過(guò)現(xiàn)在開始抓緊改善，還來(lái)得及。幫助孩子做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。

4、仔細(xì)查閱孩子的作業(yè)

家長(zhǎng)可以從練習(xí)冊(cè)，試卷，找到孩子的薄弱點(diǎn)，如果孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)可以在放學(xué)回家時(shí)間給孩子從頭縷縷知識(shí)點(diǎn)，小學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較少，內(nèi)容簡(jiǎn)單，一般家長(zhǎng)都可以勝任，家長(zhǎng)多看看，然后再教給孩子，陪孩子一起學(xué)習(xí)。

六年級(jí)的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因：

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)上因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏計(jì)劃，導(dǎo)致孩子對(duì)知識(shí)的吸收理解缺乏熱情和動(dòng)力。一直被動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子變得不愛(ài)學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

2、缺少練習(xí)

孩子在完成今日所學(xué)內(nèi)容后，就將書本丟到一邊，從而沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)，往往不能滿足知識(shí)的擴(kuò)展及延伸。

3、知識(shí)不牢固

孩子在考試過(guò)程中，每當(dāng)遇到解題時(shí)拿不準(zhǔn)用哪種解題方法來(lái)解答題目。對(duì)于題目的分析不清晰，對(duì)于解題所用公式、思路處于模棱兩可的階段。

小孩子不懂得邏輯推理，在遇到數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是感覺(jué)頭大，久而久之就會(huì)產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)排斥的想法，讓數(shù)學(xué)成績(jī)一路下滑，那么小孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦呢？

小孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、培養(yǎng)興趣

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性較強(qiáng)的學(xué)科，注重基礎(chǔ)知識(shí)的構(gòu)建對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)起著至關(guān)重要的作用。打好基礎(chǔ)，是孩子取得良好數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。興趣的培養(yǎng)更是提高數(shù)學(xué)成績(jī)不可或缺的因素。所以培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣非常關(guān)鍵。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。

3、要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

讓他明白日常作業(yè)和考試的重要性。在做作業(yè)和考試時(shí)，要排除干擾，集中注意力。在做常規(guī)作業(yè)時(shí)，可以采取限時(shí)完成的做法，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力限定單項(xiàng)作業(yè)時(shí)間并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、保證孩子的聽課質(zhì)量

要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。很多家長(zhǎng)為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺(jué)，這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。建議早晨早一點(diǎn)兒起床補(bǔ)作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

5、培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦筋

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要滿足于會(huì)背誦概念、公式、定律等，要力求理解。主動(dòng)思考和提問(wèn)能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)反饋，不僅能查漏補(bǔ)缺，對(duì)重難點(diǎn)的發(fā)掘和理解也有相當(dāng)大的好處。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要勤于思考，積極進(jìn)取，遇到不懂主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)和同學(xué)討論，學(xué)習(xí)成果豐厚，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也會(huì)更濃厚。

6、要學(xué)會(huì)概括和積累

及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

孩子進(jìn)入五六年級(jí)以后，運(yùn)算部分一下增加了小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。圖形題出現(xiàn)了立體空間題，還有應(yīng)用題，解方程式，全都是新概念。如果孩子中低年級(jí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，六年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很容易下滑。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑怎么辦？

1、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，用這種方式來(lái)觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來(lái)。在考試之前，大家可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

3、要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)

多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)

六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。這不僅開闊了學(xué)生的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。其實(shí)現(xiàn)行的教材編排有兩條線，一條是知識(shí)線，另一條是知識(shí)背后所隱藏的思想方法。孩子的學(xué)習(xí)不只是學(xué)校和老師的事情，在家里的時(shí)候家長(zhǎng)們也要配合學(xué)校完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更好。

6、掌握數(shù)學(xué)解題思路

細(xì)心的孩子么會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過(guò)這兩個(gè)方式來(lái)掌握一定的解題思路。比如，一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來(lái)解決，而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過(guò)公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者具有一些解題規(guī)律，大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點(diǎn)針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行掌握，也可以通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)來(lái)掌握這些要點(diǎn)。