多看書(shū)，多積累一些好的句子。初中語(yǔ)文最重要的是文言文，閱讀和作文。作文很簡(jiǎn)單，多看一些好的文章，多借鑒一些好的文章，構(gòu)思新穎獨(dú)特，有真情實(shí)感，一般就能打高分。文言文需要積累，多記一些詞語(yǔ)的意思。閱讀那就要找方法，基礎(chǔ)很重要。

初中語(yǔ)文怎么考高分

第一，注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

課文的古詩(shī)詞，語(yǔ)文園地、課文筆記都要記憶并常復(fù)習(xí)，也可以做一些靈活的知識(shí)梳理填空練習(xí)或簡(jiǎn)單題。

第二，注重字跡端正。

不寫(xiě)或少寫(xiě)錯(cuò)別字，正確書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字跡端正，橫豎對(duì)齊有美感。學(xué)生寫(xiě)字的好壞對(duì)其中、高考成績(jī)影響很大。特別是現(xiàn)在的很多評(píng)卷過(guò)程都采取了電腦評(píng)卷，學(xué)生答題卡上的答案會(huì)掃描進(jìn)入電腦，掃描后或許字跡就沒(méi)有卷子上那么清晰，如果寫(xiě)得太亂、太草，容易造成看不清的狀況，必定影響得分。

第三，注意卷面整潔。

涂改的時(shí)候，只輕輕畫(huà)一道斜線，不要反復(fù)畫(huà)，本要改一二個(gè)字最后卻黑了一大塊；也不要用那么多的修正液，把試卷或作業(yè)涂成個(gè)大花臉，閱卷老師看著會(huì)很不舒服。

當(dāng)然，更要加強(qiáng)作文修煉?？梢远鄥㈤唲e人的優(yōu)秀作文，揣摩別人的好開(kāi)頭、巧發(fā)展、妙結(jié)尾，尤其多學(xué)人家的論述辦法，優(yōu)美（多種）表達(dá)法。

沒(méi)有人能隨隨便便成功，優(yōu)秀的學(xué)生往往平常的小細(xì)節(jié)也做得很仔細(xì)，比如：作業(yè)、摘抄、筆記，等等。

初中語(yǔ)文怎么學(xué)習(xí)

一、幫助他掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，該背的課文要背，該記的生字、詞義要記。

二、上語(yǔ)文課時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)老師怎樣分析課文，怎樣賞析好的段、句、關(guān)鍵詞，對(duì)常用的一些修辭手法也要了如指掌。

三、拓展課外閱讀，利用空閑時(shí)間多多閱讀一些中學(xué)讀物，拓寬自己的知識(shí)視野，增強(qiáng)閱讀理解能力，這是重中之重，如果在閱讀理解能力方面有所突破，語(yǔ)文不愁學(xué)不好。

四、適當(dāng)接觸一些古詩(shī)詞、文言文，爭(zhēng)取經(jīng)常背誦它們，并弄懂其義。

五、每周做一套語(yǔ)文試卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)漏洞。

總之，初中的語(yǔ)文比小學(xué)難，作為家長(zhǎng)應(yīng)讓小孩不丟下基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)閱讀速度、能力的培養(yǎng)，適時(shí)自我檢測(cè)，語(yǔ)文會(huì)漸漸提升的。

語(yǔ)文要學(xué)習(xí)的東西很廣泛，所以你得需要按計(jì)劃來(lái)進(jìn)行，分板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如分成古詩(shī)詞板塊，文言文板塊，成語(yǔ)板塊等等。初中語(yǔ)文怎么學(xué)才能拿高分呢？下面為大家做出介紹。

初中語(yǔ)文怎么學(xué)才能拿高分

1、基礎(chǔ)知識(shí)。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)部分對(duì)于一個(gè)正常的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，做到不丟分是很容易的。至少我就很少丟分，幾乎不丟分。如果想考好，從搞定基礎(chǔ)部分開(kāi)始。所以，每次復(fù)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)先看課后生字詞。而病句就靠語(yǔ)感和方法，仿句靠積累。

2、多背多積累。背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。因此除了課本中要求背誦的課文和詩(shī)句，自己平時(shí)看到一些好的詞句也可以也可以背誦積累下來(lái)。古文一定要注重背誦和默寫(xiě)，考試是古詩(shī)文的默寫(xiě)一定不可以被扣分。一定要注重古文中字義的解釋以及注重平時(shí)積累古文字義。

3、多閱讀有益的書(shū)籍。語(yǔ)文需要掌握的知識(shí)很多，所以要多看一些課外書(shū)，積累課外知識(shí)，畢竟課本里面的知識(shí)是有限的。博覽群書(shū)，多閱讀有益的好書(shū)，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高初中語(yǔ)文閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新。

4、閱讀知識(shí)儲(chǔ)備。文學(xué)類，說(shuō)明性文本，議論性文本，賞析性文字，要清楚其基本格式與如何進(jìn)行寫(xiě)作，格式正確才能得到相對(duì)高的分?jǐn)?shù)。

5、閱讀理解做題方面。隨著初中語(yǔ)文考試的改革，閱讀理解所占的分值越來(lái)越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書(shū)，精讀書(shū)。其次是要做經(jīng)典的記敘文，說(shuō)明文，議論文，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購(gòu)買相關(guān)的閱讀理解的書(shū)籍。

6、多寫(xiě)作練筆，在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，以此鍛煉文筆，慢慢的寫(xiě)作水平就提高了。這時(shí)之前背誦的東西在這里可以用到，平時(shí)背過(guò)的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，可以拿來(lái)用來(lái)用，還可以借鑒之前背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)，用來(lái)組織自己的文章。

初中語(yǔ)文跟小學(xué)相比有很大的不同，對(duì)學(xué)生要求比較高，很多學(xué)生和家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到其中的變化，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，需要盡快補(bǔ)起來(lái)，初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)課才能提高呢？下面為大家做出介紹。

初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)課才能提高

1、課前預(yù)習(xí)。不必太細(xì)節(jié)，只要把握課程大致內(nèi)容就好；上課認(rèn)真聽(tīng)講，隨著老師的講解思考，不要為了抄筆記而放棄思考過(guò)程；課后做好作業(yè)，作業(yè)是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到了多少東西的第一道防線，同時(shí)也給你第一次復(fù)習(xí)和重新記憶的機(jī)會(huì)，至關(guān)重要。

2、基礎(chǔ)知識(shí)。首先要做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把本學(xué)期課本要學(xué)習(xí)的生字生詞、古詩(shī)詞等分到每天，一天背一點(diǎn)，第二天復(fù)習(xí)頭一天背的內(nèi)容，第三天復(fù)習(xí)第二天背的內(nèi)容和第一天背的內(nèi)容，以此類推，5天后把這5天背的內(nèi)容總復(fù)習(xí)一遍。另外，更重要的是除了背，還有找些試卷，做做上面的基礎(chǔ)題部分。然后把經(jīng)常性出錯(cuò)的生字生詞記在錯(cuò)題本上，平時(shí)再多看看?；A(chǔ)知識(shí)更多的是不斷重復(fù)，再重復(fù)。這部分很好得分。

3、閱讀一定要強(qiáng)化。最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。

初中語(yǔ)文輔導(dǎo)的四個(gè)訣竅

一、輔導(dǎo)好詞性。詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中，會(huì)出現(xiàn)不同的用法。選擇題，基礎(chǔ)題部分，以及閱讀分析題中，都會(huì)出現(xiàn)詞性分析。

二、輔導(dǎo)好古詩(shī)文。古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)，這一部分內(nèi)容的考點(diǎn)，比較多，尤其是學(xué)生的背誦，要做到熟練掌握，默寫(xiě)要做到一字不差，文義理解要做到全面體悟。

三、輔導(dǎo)好閱讀。閱讀理解，非常的重要，尤其是閱讀題型的答題技巧，分類閱讀的方法。

四、輔導(dǎo)好作文。學(xué)會(huì)作文5步法。

初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)課才能提高，除了上面的方法之外，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的，從這些方面入手，孩子才能真正學(xué)會(huì)。

孩子要可以去常備一個(gè)本子，每看到一個(gè)新的知識(shí)就記下來(lái)。然后在做題時(shí)，也要可以去把一些，經(jīng)常錯(cuò)的題路在上面，休息的時(shí)候看一看。而對(duì)于一些古詩(shī)詞的題，還是要根據(jù)考綱進(jìn)行背誦，這樣孩子才能更好的，去提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。

初中語(yǔ)文怎么提升？

1、理解文言文

文言文是我們古代中國(guó)，留給我們的無(wú)可替代的文化財(cái)富，學(xué)好文言文也是學(xué)好語(yǔ)文最重要的一點(diǎn)之一。要學(xué)好文言文，我們要多去讀，多去理解哪些詞的意思，去學(xué)一些基本語(yǔ)法，去被背假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等各大難點(diǎn)。但這些不能急于求成，需要時(shí)間慢慢的積累。你也可以有空多去圖書(shū)館看各種文學(xué)書(shū)籍。

2、專心致志聽(tīng)課

聽(tīng)課除了認(rèn)真聽(tīng)老師講解外，一要?jiǎng)庸P，在書(shū)上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，二要邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)課要注意老師的講課思路、要點(diǎn)，同時(shí)要積極思考，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽(tīng)講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容，在課外卻要花幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)上，真是得不償失。

3、善于整理讀書(shū)筆記

語(yǔ)文知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)整理一下；讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫(xiě)讀后感法等。

4、大量閱讀課外書(shū)籍

理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助。

5、閱讀題目回歸原文

高中語(yǔ)文閱讀，一般都是根據(jù)原文就能找到答案，所以大家做閱讀時(shí)，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的順序都是按文章段落先后進(jìn)行的，按順序就能找到每道題目的答案。

閱讀題可以先讀問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題做標(biāo)記，然后讀文章，找答案，對(duì)原文做標(biāo)記，最后整理答案要點(diǎn)。對(duì)于找不到答案的題目，可以自由發(fā)揮，但也要盡量圍繞文章中心進(jìn)行。

6、語(yǔ)文主觀題目背模板

語(yǔ)文除了選擇題就是主觀題，比如詩(shī)歌鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等，這些題目其實(shí)都有固定的答題模式，除了要大家掌握一定的思維方法和技巧外，最重要的就是會(huì)套用答題模板，當(dāng)然，作文也不例外，也有固定的段落模式。

7、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：系統(tǒng)整理，獨(dú)立作業(yè)，分析錯(cuò)誤，系統(tǒng)小結(jié)。

初中語(yǔ)文不好需要狠下功夫了。首先要明確語(yǔ)文的功底來(lái)源于日積月累，沒(méi)有積累那么以后就越欠越多。初中尚不算太晚，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，是可以學(xué)好語(yǔ)文的。初中語(yǔ)文學(xué)不好怎么辦呢？下面為大家做出介紹。

學(xué)不好初中語(yǔ)文怎么辦

一、首先了解：中考考什么，語(yǔ)文就學(xué)什么

1、基礎(chǔ)知識(shí)：字音字形詞義、作家作品、名著閱讀、古詩(shī)文默寫(xiě)、病句修改、修辭方法、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)。

2、閱讀：古代詩(shī)歌鑒賞、文言文閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀。

3、寫(xiě)作。

二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

進(jìn)入初中后，從學(xué)習(xí)第一篇課文起，就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這一點(diǎn)非常重要。那么，怎么做好預(yù)習(xí)呢？

一讀：閱讀提示（單元提示、課文預(yù)習(xí)提示、弄清文章體裁）、題目作者、讀課文（做到讀通、讀懂、讀好）、讀注釋。閱讀方法：速讀、默讀、朗讀、背誦。

二查：查工具書(shū)，解決生字詞，積累詞匯；查與課文相關(guān)的內(nèi)容（作家作品、寫(xiě)作背景）。

三標(biāo)記：圈點(diǎn)批畫(huà)（勾畫(huà)精彩詞句、疑難問(wèn)題，旁批個(gè)人閱讀感悟），不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

三、學(xué)會(huì)上課聽(tīng)講

在校學(xué)習(xí)，聽(tīng)課是獲得知識(shí)，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑。怎樣才能提高聽(tīng)課效率呢？我認(rèn)為要做到：看、聽(tīng)、記、問(wèn)、思，也就是人們常說(shuō)的眼到、口到、耳到、心到、手到。

1、眼看?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從記憶的保持速度上說(shuō)，“看”的記憶為最好，上課時(shí)看老師講課，看黑板上的板書(shū)，看掛圖，看教學(xué)一體機(jī)，看課文內(nèi)容。課堂上要注意看老師的表情、手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，板書(shū)是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。

2、耳聽(tīng)。上課時(shí)要耳聽(tīng)一方。聽(tīng)老師的講析，聽(tīng)老師的提問(wèn)，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽(tīng)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，聽(tīng)出結(jié)論得出的方法。只要認(rèn)真用心聽(tīng)，聽(tīng)出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解力。

3、筆記。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”?？疵靼茁?tīng)明白并不夠，還要認(rèn)真記筆記。記筆記，以看、聽(tīng)為主，筆記為輔。要記重點(diǎn)，老師的板書(shū)、開(kāi)場(chǎng)白是重點(diǎn)。有的學(xué)生開(kāi)頭沒(méi)注意，再聽(tīng)后話，不知所云。有的認(rèn)為開(kāi)場(chǎng)白是閑話，不注意聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到正題時(shí)，才知道閑話不閑，想記，晚了。老師提的要求是重點(diǎn)，如“……段要重點(diǎn)分析理解，……內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。

記在哪？語(yǔ)文課上一般記在書(shū)上即可，如果地方不夠，可以粘上便利貼。學(xué)完一課后，再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化吸收的過(guò)程。

怎樣記？要充分利用老師講課的間歇，如重復(fù)、停頓、板書(shū)時(shí)搶記，逐漸培養(yǎng)聽(tīng)記結(jié)合的能力。

4、答問(wèn)。課上答問(wèn)，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”“自問(wèn)自答”；另一種是老師提問(wèn)時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立回來(lái)。這是一種模仿學(xué)習(xí)的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。積極答問(wèn)能鍛煉自己的反應(yīng)與表達(dá)能力，當(dāng)然問(wèn)還包括向老師提問(wèn)，請(qǐng)老師答疑，及時(shí)解決自己在聽(tīng)課過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5、思考。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹谡n堂上，在看、聽(tīng)、記、答的時(shí)候始終都在思考，就不再贅述了。

四、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)

無(wú)論課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，都是對(duì)課上教學(xué)的有效延伸，是學(xué)習(xí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)作業(yè)，首先，可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，有利于將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)；其次，可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)補(bǔ)救；第三，通過(guò)做作業(yè)，促使同學(xué)們積極思考，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力；第四，做作業(yè)可以累積資料，為了全面復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

做作業(yè)，要明確目標(biāo)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、不要單純?yōu)榱送瓿伞叭蝿?wù)”，向老師交差；

2、做作業(yè)前要復(fù)習(xí)，認(rèn)真看書(shū)，消化課本內(nèi)容；

3、不要抄襲別人的作業(yè)，要先自己獨(dú)立完成，有困惑的地方再去查找資料或請(qǐng)教同學(xué)。這樣做作業(yè)雖然花費(fèi)了不少時(shí)間，但是正確率高，長(zhǎng)期堅(jiān)持效率也會(huì)大幅提高，而且不容易遺忘。

五、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

按照閱讀學(xué)的原理，閱讀效率等于閱讀時(shí)間乘上閱讀的認(rèn)識(shí)水平。如果是考試，閱讀時(shí)間對(duì)大家是同一的、公平的，可以說(shuō)是一個(gè)常量。而閱讀的認(rèn)識(shí)水平則因人而異，各人的差異極大。要提高閱讀的認(rèn)識(shí)水平，當(dāng)然要靠平時(shí)的多讀和考時(shí)的讀準(zhǔn)。而這點(diǎn)又往往是我們?nèi)菀缀雎缘?。平時(shí)閱讀量甚少，即便讀了，其實(shí)也不是“讀書(shū)”，而是“看書(shū)”，關(guān)鍵之點(diǎn)是沒(méi)有讀出聲音來(lái)，亦即沒(méi)有朗讀，正因?yàn)闆](méi)有朗朗上口的朗讀，缺乏出聲的吟誦，所以沒(méi)有語(yǔ)感，缺乏語(yǔ)感或語(yǔ)感不強(qiáng)，要進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作是有困難的。

1、熟讀、背誦的習(xí)慣。古代的學(xué)校，誦讀之聲不絕于耳，他們?nèi)杖照b，天天讀，讀得搖頭晃腦，讀得唾沫橫飛，讀得喉干舌燥，所以古時(shí)候有“手肘成胝，口舌成瘡”之說(shuō)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，必須養(yǎng)成熟讀背誦課文的習(xí)慣。因?yàn)橐环矫妫挥性诜磸?fù)的誦讀中才能實(shí)現(xiàn)識(shí)字悟意的目的，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”；另一方面，只有在反復(fù)的誦讀中才能深刻的感受漢語(yǔ)所特有的審美表現(xiàn)力。比如，漢語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，那和諧悅耳的韻律感，不通過(guò)誦讀是很難品味出來(lái)的。其他諸如詞匯美、句式美等，都要在反復(fù)誦讀中予以體會(huì)。從這個(gè)意義上講，中學(xué)課本中的每一篇范文都要熟讀成誦，特別古詩(shī)古文。常說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“要死要活”，就是要“死背”。自己不讀不背，光聽(tīng)老師講得天花亂墜，是學(xué)不好語(yǔ)文的。中學(xué)時(shí)代，是青少年記憶力最佳時(shí)期，多讀多背，能開(kāi)闊視野，能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展智力，錯(cuò)過(guò)“季節(jié)”要補(bǔ)救，就來(lái)不及了。

2、精思的習(xí)慣。讀書(shū)的同時(shí)必須學(xué)會(huì)思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”。只有精思，才能有自己獨(dú)到的感受、獨(dú)到的理解、獨(dú)到的體驗(yàn)和評(píng)價(jià)，才能產(chǎn)生新的疑問(wèn)，有新的發(fā)現(xiàn)，有新的發(fā)展。

3、博覽的習(xí)慣。我們說(shuō)某人學(xué)識(shí)淵博，“淵”是指高深，“博”是指廣泛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最講究“博”。古今中外、天文地理都要涉獵，以開(kāi)闊視野，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以希望多讀有益的課外書(shū)，廣泛的瀏覽各種報(bào)刊雜志，學(xué)會(huì)從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，學(xué)會(huì)粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了，語(yǔ)文水平自然也會(huì)提高的。

4、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。語(yǔ)文是一門(mén)包羅萬(wàn)象的語(yǔ)言文字學(xué)科，學(xué)習(xí)中離不開(kāi)工具書(shū)。工具書(shū)用好了，學(xué)習(xí)就事半功倍。常遇到學(xué)生問(wèn)“老師，這個(gè)字怎么讀”這樣的問(wèn)題，我一般不會(huì)告訴他。我請(qǐng)他自己去查字典，培養(yǎng)他的能力，自己查工具書(shū)認(rèn)識(shí)的，印象也自然深刻些，也希望大家今后少問(wèn)這樣的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

5、有意識(shí)積累的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當(dāng)遇到疑點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。“好記性不如爛筆頭”，多數(shù)人對(duì)讀過(guò)的書(shū)日子久了就沒(méi)有多少印象了，等到要用的時(shí)候“書(shū)到用時(shí)方恨少”。有意識(shí)的積累，可以使人博學(xué)多才，用時(shí)得心應(yīng)手。

六、良好的寫(xiě)作習(xí)慣

1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“字是門(mén)面書(shū)是屋”，可見(jiàn)字跡的重要性。字如其人，寫(xiě)字體現(xiàn)人的風(fēng)格、品質(zhì)和人文素質(zhì)，從執(zhí)筆、坐姿、放本子、距離等都要有良好的習(xí)慣。其實(shí)，平時(shí)寫(xiě)字就是一個(gè)很好的練字過(guò)程。

2、勤于練筆的習(xí)慣。會(huì)讀書(shū)的人不一定能寫(xiě)出好文章，只有通過(guò)自己的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正掌握知識(shí)。每天堅(jiān)持觀察、感受、思考生活，并寫(xiě)下所見(jiàn)所聞所感，可以敘事、狀物、抒情，要言之有物，有真情實(shí)感，形式可以是日記、周記、讀后感、隨筆、命題作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，沒(méi)有誰(shuí)要你當(dāng)作家，你要明白作文就是用自己的筆寫(xiě)自己的思想和感情，生活就是我們寫(xiě)作的“源頭活水”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不能囿于課本。課本上學(xué)的大多是“語(yǔ)言”，而生活中學(xué)習(xí)的大多是“言語(yǔ)”，而母語(yǔ)的習(xí)得更主要的是來(lái)源于生活，從閱讀書(shū)報(bào)到欣賞影視文化；從人際交往到“聽(tīng)君一席談”，我們無(wú)不都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們要做生活的有心人，學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。

3、還有另外的一種方法，可以借鑒。寫(xiě)作需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。平時(shí)讀報(bào)或讀雜志之類，遇有認(rèn)為合適的題目或題材，先不讀作文或原作，自己也做一篇，然后將原文或原作與自己的作品兩相對(duì)比，以便找出差距（無(wú)論是思想深度還是立意構(gòu)思以及語(yǔ)言等諸方面的問(wèn)題），以明確自己欠缺和應(yīng)該彌補(bǔ)的地方，然后再重寫(xiě)。如此這般，若干次以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你飛速地進(jìn)步了。還有一種方法，如對(duì)同一個(gè)問(wèn)題讀兩份或兩份以上的報(bào)紙，看他們報(bào)道的角度或?qū)?wèn)題的評(píng)論有何異同，這可以培養(yǎng)鑒賞能力與評(píng)價(jià)能力。

“語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不可能得到立竿見(jiàn)影的效果”。希望孩子能好好整理思路，從頭開(kāi)始，慢慢按照方案去做。一天改變一點(diǎn)點(diǎn)，一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一天快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)。

語(yǔ)文和所有的文科類學(xué)習(xí)一樣，要進(jìn)行大量積累，閱讀尤其重要。我要求我的孩子在小學(xué)階段通讀中國(guó)古典文學(xué)名著，中學(xué)階段接觸世界名著，等到了高中就真的沒(méi)有時(shí)間了，即使有零星的碎片化時(shí)間，最好將閱讀多元化，了解一些小眾的中、短篇作品。當(dāng)然，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，多出去走走看看，效果更好。

初中語(yǔ)文怎么能提高成績(jī)

其一，深入認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，把握好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)科素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)。

其二，對(duì)語(yǔ)文及其相關(guān)學(xué)科包含課外閱讀等，務(wù)必強(qiáng)化積累，擴(kuò)大知識(shí)面，該階段更需要廣度。

其三，強(qiáng)化教材學(xué)習(xí)和背誦，尤其是要求背誦的古詩(shī)文。

其四，在學(xué)習(xí)教材時(shí)，除了深刻理解文章內(nèi)容之外，更要從課文中學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，并盡可能的去體會(huì)，感悟，得到寫(xiě)作的真諦。

其五，要求平日里寫(xiě)好觀察筆記，作為寫(xiě)作提升的最佳途徑，務(wù)必堅(jiān)持天天寫(xiě)一段。

其六，注意老師教學(xué)中是如何進(jìn)行文章解讀和分析的，學(xué)會(huì)有效的閱讀技能，提升閱讀能力。

其七，完成必要的作業(yè)和拓展練習(xí)，不斷豐富孩子的學(xué)習(xí)能力和對(duì)語(yǔ)文考試的能力。

其八，全面落實(shí)語(yǔ)文的基本能力的提高，不斷進(jìn)步，不斷總結(jié)和反思，形成孩子的學(xué)習(xí)感悟。

其九，不斷與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，全面夯實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)提高到另一個(gè)層次。

初中語(yǔ)文提分小技巧

1、多閱讀有益的書(shū)籍。博覽群書(shū)，多閱讀有益的好書(shū)，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新。

2、基礎(chǔ)知識(shí)方面：拼音、語(yǔ)音、宇形、宇詞、古典。文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。

3、成語(yǔ)使用方面。正確使用成語(yǔ)是考試內(nèi)容的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)成語(yǔ)使用的正誤判斷題成了現(xiàn)在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語(yǔ)誤用，顯得尤為重要。要從意義上。結(jié)構(gòu)上、色彩上等幾個(gè)方面來(lái)辨析

4、提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問(wèn)題，平時(shí)要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫(xiě)作的思路，多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、融會(huì)貫通、運(yùn)用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整。卷面工整等，這樣寫(xiě)作，能力才會(huì)不斷地提。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，初中語(yǔ)文更需要一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，孩子們也要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，不斷提高自己的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力，讓自己的語(yǔ)文素養(yǎng)在閱讀中提升，也讓自己的語(yǔ)言運(yùn)用于表達(dá)能力在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷提高。

初中語(yǔ)文怎么提高

1、每天讀幾篇文言文。即使暫時(shí)看不懂也沒(méi)關(guān)系，最重要的是語(yǔ)感，用文言文的感覺(jué)去理解文言文，不要急著查古漢語(yǔ)字典，不要急著用現(xiàn)代漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的語(yǔ)氣和古人的思想去理解古人的文章。

2、課后復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)那個(gè)更重要，預(yù)習(xí)相對(duì)重要一些，預(yù)習(xí)做好了，復(fù)習(xí)起來(lái)就自然跟著容易些：1.復(fù)習(xí)也要拿筆，看要有收獲，把收獲的看法另外寫(xiě)下來(lái)。2.要做到眼看、手寫(xiě)、心記。不要“一目全過(guò)”，要同時(shí)記住重點(diǎn)、生字和知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。

3、要寫(xiě)好考場(chǎng)作文。a.買本滿分作文，把它當(dāng)成你的最愛(ài)來(lái)讀。這樣潛移默化地學(xué)習(xí)到那些精髓。b.學(xué)著寫(xiě)，如果有必要，你可以背下來(lái)，但千千萬(wàn)不要套作！否則你的能力是得不到提高的，信我一句，我有切身體驗(yàn)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，仿好就不錯(cuò)了！你記住這句話，等你能力進(jìn)步之后，再嘗試獨(dú)樹(shù)一幟。c.對(duì)于新文體之類的滿分作分，我個(gè)人不太認(rèn)可。因?yàn)槲矣X(jué)得那就是倒不出貨來(lái)，那就是無(wú)話可說(shuō)。就好像嘩然取寵。不過(guò)，你把握一個(gè)原則：寫(xiě)作文恨與戰(zhàn)友同。哈哈～我就是這樣，從不寫(xiě)別人有一樣的思路的作文。

4、經(jīng)常做題提升自己。做題是最有效的能提升自己的成績(jī)的，在做題中找出自己的不足之處，語(yǔ)文需要大量的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)把自己提升上來(lái)，想要學(xué)好語(yǔ)文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時(shí)來(lái)提升自己，找出自己的哪里的問(wèn)題，提升自己閱讀理解的能力，語(yǔ)文其實(shí)想要拿分?jǐn)?shù)也是比較容易的，關(guān)鍵是看學(xué)生能不能掌握一個(gè)技巧。

學(xué)好初中語(yǔ)文要注意平時(shí)的積累

我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，不僅要將課本上的文言文、古詩(shī)等熟練地背下來(lái)，更要將其中的每一句、每一詞都吃透。比如，如果文中有成語(yǔ)，我們就要查一下這個(gè)成語(yǔ)的具體用法；如果文中出現(xiàn)了名言，我們就要想想這句名言應(yīng)該如何使用。只有經(jīng)過(guò)這樣細(xì)致的學(xué)習(xí)，才能將課本的價(jià)值最大化。

此外，對(duì)于課本上提到的其它參考書(shū)籍或者文章也要搜出來(lái)看一看，這對(duì)于我們理解課本上的內(nèi)容有著非常大的幫助。而且，這些參考書(shū)目上所提及的知識(shí)常常會(huì)被各種出題人所青睞。

當(dāng)然，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，那幾套課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?cè)谄綍r(shí)生活中，也要注意身邊的各種文化現(xiàn)象。比如，旅游時(shí)導(dǎo)游對(duì)某一名勝的講解；電視上某些角色脫口而出的名句；身邊的老人們常說(shuō)的俗語(yǔ)等。如果我們能夠悉心留意生活中的這些文化現(xiàn)象，并時(shí)常做做記錄、向他人討教討教，那將會(huì)對(duì)我們的語(yǔ)文水平的提高起到非常巨大的作用。

一定要謹(jǐn)記：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍！