隨著孩子年齡的增長，他們會面臨許多身體發(fā)育之外的問題，其中一個就是讓孩子去學習更多知識和技能，學習如何與人交流和相處，所以家長們會讓孩子去學習許多東西，可是愛玩是孩子的天性，許多孩子都需要家長的督促才能去學習，那有些家長就會問如何引導孩子主動學習呢？

如何讓孩子主動愛上學習？

1、父母自己先對學習感興趣

父母要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

2、引導孩子主動體會學習的快樂

只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣。引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。

最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

3、使孩子主動做功課，做作業(yè)的時間不宜過長

放大孩子的優(yōu)點、學習不可操之過急、激勵他使他全力以赴、經常改變學習環(huán)境、列一個功課計劃表、先讓孩子做擅長的功課、別在孩子面前評判老師。

4、多給孩子信心

常言道：充滿信心做事能事半功倍?？梢娦判牡淖饔檬嵌嗝创?。要給孩子信心就必須不斷給學生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點。

5、堅持勞動，德育雙修

鼓勵孩子做家務可謂“一箭雙雕”，既能培養(yǎng)孩子良好的習慣，又可以減輕家長。因此，洗碗、晾衣服、拖地，這些都成了孩子日常的“放松”項目。而自己種植水培植物的實踐活動也能逐漸培養(yǎng)孩子的責任感。

國外有過一個調研，習慣做家務的孩子未來成功的機會大好幾倍，因為從小能培養(yǎng)他們的責任感和參與感。

6、父母營造合適的學習環(huán)境

父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。

父母要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

孩子不喜歡學習往往是還沒有從學習中找到樂趣，他們認為學習是一個苦差事，在學習中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：學習好的孩子越學越愛學，學習差的越學越討厭學，這就跟學習的興趣有關。

如何才能讓孩子愛上學習？

1、培養(yǎng)學習興趣

首先，興趣和鼓勵脫不開關系，讓孩子感覺到你的鼓勵和理解，不要因為一次考試分數不理想就批評責罵，這樣起不到任何正面效果。在每次考完試后，多給予正向的刺激，表揚孩子學會了哪些新知識和新技能，要讓孩子認為學習也一樣是有趣的。

2、培養(yǎng)孩子的好奇心

不要總打著“我都是為你好”的口號去阻斷孩子探索。當孩子對您提問題的時候，請耐心并細心的因勢利導，不要忽視孩子提出的任何問題。孩子好奇心強，喜歡獨立思考，敢于發(fā)問，這本是一件好事。學會提問，一問一答，這是最好的學習。

3、建立學習自信

自信心與學習興趣是相輔相成的，樂于學習有信心的孩子往往都可以做到主動學習。如果孩子做的特別好，老師在夸獎的同時也要樹立新的目標和挑戰(zhàn)；假如孩子做的不成功，要和他們一起分析原因并給予鼓勵，讓孩子相信自己鼓起再試一次的勇氣。

4、培養(yǎng)孩子好的習慣，能力

生活中或者學習中，培養(yǎng)孩子自主能力，盡可能的自己去解決身邊的問題，不要因為一點點小事就氣餒，就尋求幫助，自己不動腦不動手，獨立能力差。

盡可能讓孩子減少對家庭或者他人的依賴，讓孩子能夠用自己的角度看問題，能夠自己處理好生活的點點滴滴，做一個精致的人。

5、家長榜樣作用

孩子的是非觀、人生觀、良好性格和品行等大都是模仿家長的，更多的需要家長好好培養(yǎng)指導。

所以在培養(yǎng)孩子的過程中，家長其實也是在培養(yǎng)自己的第二次成長，三觀要正，當然咯，限于每個人的不同三觀，各有各的的觀點，總之就是一句話，小孩是父母的縮影。

6、正確的溝通交流

在學習上，多聽聽孩子的想法，多跟孩子溝通，他們想看什么？想學什么？想做什么？這都很重要，只有他們得到你的尊重的時候，他才愿意聽你的話，因為那是平等的交流，而不是在你嚴厲的重壓下去學習。

7、多帶孩子出去走走

要經常帶領孩子去旅游，觀看自然美，讓孩子暢談看到的感受，并做好筆記記錄，親身體驗是孩子最好的老師。

8、激勵

運用多種辦法調動孩子“天天向上”的學習熱情。家長可以給孩子看一些勵志的事跡，或是勵志的影視作品，孩子在觀看的過程中更能理解里面的故事情節(jié)，對孩子有著很大的教育意義。

“少成若性，習貫之為?！保晳T是指逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。習慣是一種無形的力量，自然而然地支配人的行為，養(yǎng)成良好的習慣可以使人終身受益。孩子主動學習習慣的養(yǎng)成，是孩子成長過程的重要環(huán)節(jié)，每一位家長都要高度重視。

如何讓孩子主動學習？

一、父母必須以身作則，給孩子們作榜樣，引導他們學習。盡量少在孩子們的面前玩手機，玩電腦，適當選擇時間觀看電視，父母必須輪換監(jiān)督并指導孩子們的學習。同時，不要太過于弱愛和放縱孩子。不讓孩子過早迷戀上手機，電腦等，如果父母不在身邊的由其親屬來指導。

二、家長在指導孩子學習的過程中，必須勞逸結合。在指導孩子學習半小時或者四十分鐘時讓孩子休息一下放松。培養(yǎng)孩子們知道勞逸相結合的重要性。眾所周知，任何一個人做某件事如果長時間得不到適當地休息，不停地工作，這樣下去很容易造成厭倦埋厭，判逆的心理。同樣道理會造成孩子失去主動性，逃學厭學的情況。

三、家長在指導孩子完成作業(yè)后，應該給予孩子一定的獎勵。這樣有利于促進孩子們對學習的興趣和積極性。比如，安時完成作業(yè)，寫字工整的孩子給于物質的獎勵。比如，可以帶他們出外玩，買一些孩子喜歡的玩具食物等。目前，國內的大多數學校都設有獎學金，對個別學習優(yōu)異的學生給于現(xiàn)金的獎勵促進孩子的學習。家長對孩子學習有良好的表現(xiàn)進行獎勵可以適應這種環(huán)境，同時促進和提高孩子對學習的成績和興趣有很大的幫助。

四、家長應該與老師經常溝通，了解自己的孩子在學校學習的情況以及表現(xiàn)。比如，孩子與同學的關系，上課是否認真聽講，課堂里完成作業(yè)的情況，存在哪些不良的表現(xiàn)等。這一步很重要，家長可以一針見血有針對性地幫助孩子改正錯誤以及指導孩子如何做如功課提供依據。

五、家長必須要和藹耐心地教育和指導孩子，對個別有錯表現(xiàn)不好的孩子，家長千萬不要對孩子大聲嚷嚷或者以暴力的方式對孩子大打出手，出現(xiàn)肢體沖突的情況。這樣下去很容易造成孩子厭學，叛逆的情緒或者逃學的情況。

怎么讓孩子主動學習？

1、分析孩子不主動學習的原因。

孩子之所以不能主動學習，是因為孩子即使懂得知識的意義，但是沒有懂得知識的價值。當下的學校教育忽視了受教育者學生的主觀需求，因而無法使孩子在心理上對知識形成主觀價值所致。

孩子懂得知識的意義不難，難得是懂得知識的價值。一旦孩子懂得知識的價值，也就是建立對知識的價值觀念，自然會主動投入學習。

2、如何讓孩子懂得知識的價值。

要想讓孩子懂得知識的價值，必須讓他在平時的學習中體驗知識學習的成功，通過幾次知識學習的成功經驗積累，孩子的學習主動性會自然而然地激發(fā)出來。

就當下的學校教育狀況，就是那種符號題?；虒W，孩子要想取得知識學習的成功感，作為家長應該采取大膽而有效的變通措施，就是支持孩子少而精的做學校教師布置的作業(yè)，大約做三分之一的作業(yè)足也！配合孩子把三分之一的學校作業(yè)做好：能夠內化所學，舉一反三，變通運用！

3、使孩子學會內化所學。

（1）區(qū)分或識別。

每次做作業(yè)時，先讓孩子自己區(qū)分出相關的知與不知；用常規(guī)話語解讀就是把所做的作業(yè)整體上讀通、讀透，區(qū)分出哪些是自己已知的、哪些是不知的。

（2）優(yōu)化。

區(qū)分后，通過工具書、課本、網絡查詢等手段來規(guī)范和優(yōu)化所學的內容，使區(qū)分出的知與不知形成一個知識框架。從而清晰自己的學習任務；用常規(guī)話語解讀就是區(qū)分重點、難點、疑點等。

（3）轉化。

通過對優(yōu)化后的學習任務，進行分層次的學習，就是分記憶、理解、運用三個基本層面；用常規(guī)話語解讀就是記記、議議、練練的學習活動。強調的是，這三個層面的學習，必須注重交替強化：記憶與理解交替強化、整體與局部交替強化、精講（教師最好是個性化輔導教師或家長）精練交替強化！

（4）內化。

做完作業(yè)后認知反思反身，尤其是反思自己的知與不知，以便內化所學形成新的知與不知；用常規(guī)話語解讀就是反思做錯的地方，反思為什么錯了？是已知不夠？還是粗心所致？

這樣的持之以恒必定會形成積累式的進步。這樣積累式的進步過程必定會使孩子形成積極有效的學習心理傾向。這樣積極有效的學習心理傾向必定會使孩子產生主動學習的心理需求！

很多孩子不喜歡學習，不知道為什么學，只是別人上學自己也上學，好像也沒什么為什么，那自然也沒什么特別的學習動力。那么怎么才讓孩子愛上學習呢？

怎么才讓孩子愛上學習？

1、提高內驅力

孩子來自于內在的動機，就是想要主導自己的人生、學習并創(chuàng)造出新的事物，通過自己以及世界做的更好的內在需求。簡單來說就是內部驅動力，是基于孩子內心的真實需求，產生的一種內部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，來推動自己主動做事情。內驅力就像一顆種子，來源于孩子的內心，只有內驅力的力量在后面支撐著，才能看到孩子主動地學習、做作業(yè)、應對挑戰(zhàn)，并調整自己的學習節(jié)奏。有了內驅力，無論有沒有外在獎勵或誘惑，一個人都能保持高度的熱情和積極去投入到自己要做的事情中，且不會輕言放棄，這就是強大的內心力量。

2、調整心態(tài)

在孩子的眼中，學習是一個成長過程中必須承受的壓力，是一個被動的、不得不去做的事情。如果在學習過程中，孩子學習成績不理想的話，會自尊心受損、在周圍人的眼光和壓力下，很難找到走下去的勇氣就會放任自我不再努力，不相信自己還能有什么改變。在學習和生活作息上顯得非常被動。從一點一滴生活中培養(yǎng)孩子的自信，告訴孩子是最好的，相信并肯定孩子，給予他們改變自己的內心力量。作為家長應該積極關注到孩子細微的進步并加以肯定，抓住孩子的閃光點進行強化。

3、抓習慣

家長要特別關注孩子的問題關鍵是對自己沒有要求，或者說他們一直以來并沒有養(yǎng)成良好的習慣。家長可能會說我只想要孩子把學習成績搞上去，其他的我都不在意。實際上“習慣決定性格，性格決定命運”，學校的育人理念是“做好人從走好路隊開始”。更看重是對孩子學習以外的行為習慣的培養(yǎng)，坐立行走都制定了行為標準，比如走在學校里要挺胸抬頭，牢記“走路八字訣”、“走直線拐直角”、“靜默一分鐘”等等。當孩子有了良好的學習習慣，態(tài)度端正了，學習成績自然而然的就會好起來了。

4、引導孩子體會學習的好處

家長常常會發(fā)現(xiàn)很多孩子一開始對很多事情都十分的有興趣，但是就是不能夠堅持下來，比如一開始覺得打架子鼓很好玩，可是又不能夠堅持，過段時間就無聊了，一開始覺得打球很有樂趣，可是真的要進入枯燥的動作，練習的時候也堅持不下去。要想能主動的學習，首先就要保持孩子的學習興趣，特別是培養(yǎng)孩子對時間進行合理規(guī)劃的習慣。

5、用行動影響孩子

孩子是極為擅于學習的，都說“父母是孩子的第一任老師”，“身教重于言教”父母有什么樣的愛好，多半會影響孩子。所以，想讓孩子愛上學習，家長要做好榜樣，這個過程，孩子是看在眼里，記在心里的。所以，請家長用自己的行動影響孩子，而不是語言和手機。所以，家長要努力給孩子創(chuàng)造一個適合學習的空間環(huán)境。

為什么不愿意吃學習的苦，而愿意吃生活的苦，大概是因為懶吧，因為學習的苦，要主動吃，而生活的苦，躺著不動就來了。學習是很辛苦的，而大部分的人類都有畏難情緒，如果沒有從學習中獲得什么樂趣，是真的很難主動去學習的。

5種方法讓孩子真正愛上學習：

1、幫孩子找到正確的學習方法

作為家長，應該幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，并且找到正確的學習方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學習成績上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調整學習方法。

2、父母要做好榜樣

如果孩子貪玩，不愛學習，那么就要看看家長有沒有給孩子做好榜樣作用了。如果家長自己整天地打麻將，看電視、玩手機，孩子自然是不愿意學習的，如果自己能夠在孩子面前也經常讀書的話，那孩子也會受到熏陶，慢慢愛上學習的。

3、讓孩子享受成就感

一個人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢地就會失去斗志，孩子學習也是一樣。當孩子表現(xiàn)出優(yōu)秀的一面時，家長要學會及時地去鼓勵孩子，哪怕是一小點提高，都應該加以肯定，這樣孩子心里就會有種自豪感，時間久了就會體會到學習帶來的樂趣。

4、了解孩子的真實想法

家長平時要多和孩子溝通，并且注意觀察他們的言行舉止，要對孩子的心理活動有充分的了解。只要孩子愿意敞開心扉和你交談，就能夠找到孩子不愛學習的癥結所在，這樣家長才能夠對癥下藥，對孩子真正起到指導的作用。對于孩子不喜歡學習的行為，家長不要太過著急，而是應該采用正確的方式對孩子進行引導，相信孩子一定會慢慢愛上學習的。

5、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

孩子的學習問題，大多數的父母都會以一種強硬的態(tài)度讓孩子學習，這樣孩子的學習是一種被動狀態(tài)，那么肯定不會用心的，我們要試著以輕松的氛圍去對待孩子，換種模式，慢慢培養(yǎng)愛學習的習慣，不可給孩子過多的心理壓力。

我看到最有用的，激發(fā)孩子學習內驅力的方式，就是父母本人也熱愛學習，熱愛閱讀。讓學習和閱讀在家里是一件自然而然，特別普通、特別正常的事兒。下面具體來看看如何讓孩子主動學習培養(yǎng)內驅力。

如何讓孩子主動學習培養(yǎng)內驅力

1、把學習的主動權還給孩子

在教育孩子的過程中，家長不妨在適當的時候多“示弱”。要記住，家長變“弱”了，孩子往往就會變“強”了。有些事情多做，但有些事情少做，有所為，有所不為。

首先，家長應該經常和孩子聊聊天，通過交流了解孩子的興趣愛好，還有他們的心愿和理想，并及時地給予鼓勵和支持。通過家長的引導，孩子會進一步明確自己想要的到底是什么，然后有意識地朝著自己的目標去努力。

反之，在學習上的一些瑣碎小事，家長就盡量不要插手了。比如，準備第二天的文具用品、整理書包、訂正作業(yè)錯題等。要讓孩子在學習方面有當家作主的感覺，讓他們明白學習是自己的事情，自己要為自己負責。

其次，把學習的主動權還給孩子，盡量讓他們在相對自由的空間盡情探索。這樣，孩子才會在學習的過程中自帶“主角光環(huán)”，對待學習才會有持續(xù)的熱情與動力。

只要孩子把學習當成是自己的事，他們的內在的驅動力就會馬力十足。

2、尊重孩子對觀點的表達

即便是剛上幼兒園的孩子，也不是白紙一張，他們也會有自己的想法，自己喜好和情緒，老師和家長應該鼓勵孩子多參與發(fā)言，尊重孩子的觀點表達，認真對待這些“童言童語”，甚至可以把它們都記錄下來。

一個孩子只要從小得到足夠的尊重，擁有表達自己的權利，勇于發(fā)言，他就會慢慢地意識到，要對自己說的話和做的決定負責。

3、幫助孩子制定并達成目標

“目標設定理論”指出：目標本身就具有激勵作用，而當這個目標“明確具體，具有一定難度，但又在能力所及的范圍之內”時，效果是最好的。

當我們?yōu)楹⒆又贫y度適中的目標時，他們努把力、“跳一跳”就可能達成。這種情況將會大大激發(fā)出個人的內驅力。

成果日積月累，便是蛻變?？此颇馨讶藫艨宓碾y題，經過分解，逐個擊破后，一旦跨過去了，就會成為他了不起的成就。

家長可以和孩子一起定制學習計劃，設立階段目標，把達成目標需要做的事拆分。這樣，孩子會獲得十足的勝任感，積極性和自信心自然也就會被充分地調動起來。

蘇格拉底有句名言：“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！边@團火焰其實就是孩子心中的內驅力。

培養(yǎng)孩子內驅力的重要性

1、積極主動地想要學習新知識

當孩子內心的內需力提高了，他們就會積極主動地想要去學習新的知識，也就是我們常說的具有求知欲。孩子會自發(fā)地想要去掌握更多的知識與能力，面對新的學習內容不會產生懈怠和恐懼的心理，而且愿意為之付出努力。

2、對自己有著強大的自信心

內驅力高的孩子通常都會對自己有著強大的自信，因為在他們看來，自己是有能力學好，并且做好這件事情。所以在面對未知的知識時，孩子通常都會有著欣喜和樂觀的態(tài)度，并不會停住不前。內驅力缺乏的孩子則會發(fā)自內心地認為自己不行，甚至會出現(xiàn)自卑的狀態(tài)，覺得自己做也做不好，就自發(fā)地放棄了。

3、愿意去嘗試陌生的事情

擁有內驅力的孩子相對來說抗挫折能力也更高，更愿意去嘗試陌生的事物，這對于年齡較小的幼兒來說是非?？少F的一種品質。當他們愿意去勇敢地嘗試，不懼困難和失敗，才證明孩子的內心非常強大，在遇到困難的時候能夠自我調節(jié)，這樣的孩子將來必定可以做出很好的成就。

現(xiàn)在的孩子不愿意學習是非常普遍的事情，家長們?yōu)榱俗尯⒆雍煤脤W習也是用了不少的方法，可是效果并不明顯。其實，想要孩子學習需要的是讓孩子自己主動的去學習，而不是家長逼著孩子去學，只有孩子愿意，并主動的去學習，那么他們的成績才會提高。

如何讓孩子自覺主動的學習？

1、讓孩子主動做功課，做作業(yè)的時間不宜過長。放大孩子的優(yōu)點、學習不可操之過急、激勵他使他全力以赴、經常改變學習環(huán)境、列一個功課計劃表、先讓孩子做擅長的功課、別在孩子面前評判老師。

2、引導孩子自動自覺，適當降低對孩子的要求。用同一步調增強主動行動力，不在孩子挫敗時痛罵他。給孩子適當的報酬也是行之有效的。

3、帶著思考聽課。告訴孩子，課上老師每次提問，無論有沒有叫到自己，都當成是問自己。好的老師都會在備課中刻意設計提問，還有自問自答，用意就是激發(fā)思考。

4、讓孩子的學習勞逸結合。家長陪孩子制定學習計劃的時候，一定要把玩耍、游戲、運動這些事情安排進去，讓他勞逸結合、張弛有度。這樣孩子對學習才不會感到厭惡。

讓孩子自覺主動的學習方法：

一、培養(yǎng)孩子學習鉆研的興趣

父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學習興趣，充分調動學習的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

二、對孩子的學習進行方法指導

父母應明確地告訴孩子：學習不是任務，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。

因此，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側擊，并鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

三、設定合理的目標

很多父母都會替孩子設定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。所以父母應當引導自己的孩子選擇掌握目標，應當多問孩子“今天學會了什么”而要少問“考試考了第幾”。

四、加強孩子的責任感教育

要想讓孩子知道自己的學習責任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。

對于孩子來說，學習是自己的事情。也就是說，自己才是學習的主體，不應要求父母去承擔本該屬于自己的責任。當孩子具有高度的學習責任感時，他便會主動地去學習，并盡自己所能去搞好學習。