是有救的。雖然孩子自己可能現(xiàn)在成績不太理想，但只要自己是有想要改變，想要努力學(xué)習(xí)的想法的，那么就還不算太晚。只有孩子自己去注意自己的學(xué)習(xí)方法，還是有可能逆襲的。

初二各科成績不及格還有救嗎？

1、有順序，有效果

千萬不能想起什么或者想學(xué)什么就學(xué)什么，按照順序來，要有邏輯性，復(fù)習(xí)過的部分要在書上標(biāo)記出來，用心復(fù)習(xí)，真正達(dá)到復(fù)習(xí)效果，不能是過眼云煙，看過就忘，可以先從簡單學(xué)科入手，由簡至難，也可以先把七八年級的重難點(diǎn)先挑出來，提前復(fù)習(xí)，把簡單的留到最后。這個(gè)可以根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)愛好制定。

2、制定復(fù)習(xí)筆記和摘抄

把復(fù)習(xí)過程中不會(huì)的地方，經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄下來，方便日后總復(fù)習(xí)時(shí)做針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練，或者開學(xué)后問老師，對自己的復(fù)習(xí)量要有完整的把控，不能急于求成，并整理出自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，方便做題時(shí)查找。

3、注重檢測

一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)對自己進(jìn)行測試，然后，對照標(biāo)準(zhǔn)答案，糾錯(cuò)改正，最后自我評分。通過自測自評這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查閱資料，補(bǔ)缺自己的問題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)試能力。

4、多請教老師

可以經(jīng)常向老師請教復(fù)習(xí)的方法，一定要不恥下問，老師其實(shí)很開心同學(xué)喜歡請教他問題。這證明你在思考，在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步。所以，不要害怕問老師問題。并且不要拖，當(dāng)天問題，當(dāng)天解決。

5、注重分析總結(jié)

整天都在大量做題，可是成績就是沒有提高，其實(shí)答案很簡單，就是你刷的這些題沒有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，沒有整理好自己的錯(cuò)題集，隨著時(shí)間的流逝，漸漸忘記了，下次仍然可能會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。因此，學(xué)習(xí)中的分析總結(jié)非常有必要。

6、制定計(jì)劃

想快速提高成績需要制定好計(jì)劃，制定計(jì)劃是很重要的一步，不要小看計(jì)劃，沒有好的計(jì)劃，你的學(xué)習(xí)就是一盤散沙。所以，你需要制定一個(gè)，符合你的條件，可行的計(jì)劃，例如 在周末時(shí)抽出1到2個(gè)小時(shí)，來進(jìn)行某一弱勢科目的復(fù)習(xí)，所以制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，是提高成績的重要途徑。

7、把教材吃透

讓教材滾瓜爛熟?？梢試L試：回想法。對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。隨意不妨每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

8、把題型吃透

就是把吃透的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)的能力?？荚囯m然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ)，去考察教材的某個(gè)部分的。這時(shí)候我們要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之間是有聯(lián)系的，初二數(shù)學(xué)不及格，說明初一的基礎(chǔ)知識(shí)是沒有學(xué)好的。想要提高成績，首先要查漏補(bǔ)缺，把初一沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)先弄透，然后再開始補(bǔ)習(xí)初二的知識(shí)點(diǎn)，逐步提高。

初二數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

有救的，只要你有足夠的耐心、恒心、毅力，就完全可以補(bǔ)回來。從初一階段的有理數(shù)運(yùn)算開始，如果前面落下的太多，可以有選擇性的做實(shí)數(shù)運(yùn)算，基礎(chǔ)運(yùn)算能力不能落下。初二階段的乘法公式，冪的運(yùn)算等，可以利用現(xiàn)有的代數(shù)公式，再根據(jù)題目進(jìn)行化簡，加以一定量的題目訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績一定會(huì)有所提升。

初二數(shù)學(xué)不及格怎么辦？

一、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)不及格的原因。

如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差，對所學(xué)知識(shí)無法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績越來越差，建議從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來的兩個(gè)月時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，逐步提高成績。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不愿做，那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對自己的未來進(jìn)行規(guī)劃，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行，不然，不愿意學(xué)，做什么都是沒有效果的。

二、制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在解決學(xué)習(xí)動(dòng)力之后，就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒有計(jì)劃的、盲目的補(bǔ)習(xí)也是不可取的。在暑假前制定一個(gè)詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，什么時(shí)間完成那些知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，循序漸進(jìn)，真正沉下心去，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)過程中，要逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在假期里找老師輔導(dǎo)時(shí)，一定要做好如下工作：上課前要做好預(yù)習(xí)，下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，通過反復(fù)訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)，把那些概念、公式、定理背熟。理解透徹;對于自己了解不透、不會(huì)運(yùn)用的地方，一定要及時(shí)請教老師，把知識(shí)學(xué)深透。做題不是最重要的，掌握解題方法更重要。要通過訓(xùn)練，思考解題技巧和思路。要準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，把平時(shí)訓(xùn)練中的錯(cuò)題，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)題目，以及一些老師在講課中強(qiáng)調(diào)的易錯(cuò)題，都可以記錄在錯(cuò)題本上，平時(shí)多看看，多思考，成績一定會(huì)有較大程度的提升。

四、做好努力吃苦的準(zhǔn)備。

書山有路勤為徑，成績下降是在很短時(shí)間就可以實(shí)現(xiàn)，但是要想很快提升，即便付出百倍努力也未必能行，所以說，學(xué)習(xí)如逆水行舟。要想提升數(shù)學(xué)成績，最重要的一點(diǎn)是必須要有做好吃苦的思想準(zhǔn)備。真正下去苦功，一年的時(shí)間成功逆襲，絕對是可以的!

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個(gè)合理的順序，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好，必定會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識(shí)消化不良。

孩子各科成績都差還有救嗎初中？

有救，平時(shí)多對學(xué)過的知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多，上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識(shí)點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆。

孩子各科成績都差怎么辦？

1、分析原因

家長要仔細(xì)分析孩子成績下滑的原因。如果孩子的所有學(xué)科成績都不理想，家長則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問題，尤其要關(guān)注聽課效率，這是導(dǎo)致初中生成績落后的主要原因。

2、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽課效率。如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問題，某些學(xué)科的成績特別落后，家長則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣做才能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績。

3、多抽出時(shí)間來陪伴孩子

工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來陪伴孩子，只有家長的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

4、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動(dòng)地聽課，不會(huì)鞏固復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識(shí)消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固，不重視平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差，不會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識(shí)零散。

5、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

6、培養(yǎng)起愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊?，這些才是家長們應(yīng)該關(guān)心的問題額。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科，可以說是很多同學(xué)，都不想面對的學(xué)科。成為了許多同學(xué)成績不好的原因，那么同學(xué)們該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)不及格怎么辦呢？但其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開始，去開發(fā)數(shù)學(xué)的邏輯思維，才能有效提分。

數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

1、投入更多時(shí)間

數(shù)學(xué)不及格，還是有救的，但一定要想辦法，擠出更多的時(shí)間，來放在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上，比如說早起晚睡，周六日，整塊的時(shí)間放在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上。

要對于孩子從三年級起，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)化的梳理 ，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的點(diǎn)，要花時(shí)間去突破，除了需要一定課程的面對面教授，還要勤奮練習(xí)。

2、重視教材

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的，老師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時(shí)候，教材是反映不出來的。

數(shù)學(xué)能力，是隨著知識(shí)的發(fā)生，而同時(shí)形成的，無論是形成一個(gè)概念，掌握一條法則，會(huì)做一個(gè)習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。  

3、多做習(xí)題

數(shù)學(xué)是理科，是要多加練習(xí)的把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)分類，專題練習(xí)。這樣既能加深公式的記憶，也能對公式的利用。事半功倍！

每次考試還要適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，因?yàn)榭荚囀蔷C合性的，那些題目有極強(qiáng)的針對性，所以要重視每一次考試的題目。  

4、長久的堅(jiān)持

要說提高數(shù)學(xué)成績的訣竅，那就是用心，每天扎實(shí)的學(xué)習(xí)。每天學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)懂學(xué)透，日積月累，自然進(jìn)步。但是想突飛猛進(jìn)，而且又不努力付出，世界上哪有輕松易得的餡餅。

找出自己的原因，扎實(shí)的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能是學(xué)霸。

為什么數(shù)學(xué)會(huì)不及格？

1、對數(shù)學(xué)沒興趣 

如果找100個(gè)孩子做實(shí)驗(yàn)，這第一條就能刷下90個(gè)孩子?？梢悦鞔_說，如果能把這一條的興趣培養(yǎng)出來，數(shù)學(xué)問題就迎刃而解。

但是，絕大多數(shù)人是達(dá)不到這一點(diǎn)的，很多學(xué)生之所以數(shù)學(xué)成績低就是對數(shù)學(xué)沒興趣，甚至討厭數(shù)學(xué)。其實(shí)，這都沒關(guān)系，你想提高成績，不需要喜歡數(shù)學(xué)。但是想要得高分，就必須愛上數(shù)學(xué)?！?/p>

2、意志力薄弱  　　

優(yōu)秀的人不一定自律，但自律的人一定優(yōu)秀。在數(shù)學(xué)上也一樣，很多學(xué)生不僅對數(shù)學(xué)不感興趣，而且管不住自己。用一個(gè)詞表現(xiàn)數(shù)學(xué)成績差的：自甘墮落。  　　

今天學(xué)一點(diǎn)認(rèn)為自己學(xué)過了，明天學(xué)一點(diǎn)認(rèn)為自己努力了。但是一旦被其它東西吸引，數(shù)學(xué)就不再重要，可有可無。  　　

3、問題堆積

很多人即使有問題，都不喜歡問同學(xué)和老師，導(dǎo)致自己問題越來越多，很多問題沒解決，說明了你還有很多知識(shí)點(diǎn)沒搞懂，這樣你想考好也很難。  　　

4、考試心態(tài)緊張

考試緊張是大多數(shù)人都會(huì)的，但是過于緊張的心態(tài)，會(huì)導(dǎo)致你的實(shí)力，沒能得到充分的發(fā)揮。甚至?xí)谀承r(shí)候，增加你犯錯(cuò)的概率。

才三年級，怎么會(huì)沒救呢。如果是從一年級就差，家長就要費(fèi)心思從一年級開始補(bǔ)習(xí)，如果是三年級才變差的，就省時(shí)間了。如果家長可以幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課，做大量練習(xí)題，最好。如果您沒時(shí)間，最好找個(gè)能夠輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)知識(shí)的人，監(jiān)督他學(xué)習(xí)，幫助他提高成績。

三年級數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

1、家長可以多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要，經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績，與她的其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立，各科全面發(fā)展的榜樣。  

2、強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力難以集中，主要是孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績不理想，也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

所以希望通過強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子期末成績進(jìn)步，增加孩子的自信心。

3、學(xué)習(xí)是一個(gè)自主、長期的過程。  

平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)是比較努力，如果遇到假期的黃金學(xué)習(xí)時(shí)段，孩子可以全心全意投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這對孩子以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常重要的。

三年級想要提高數(shù)學(xué)成績，該怎么做？

1、預(yù)習(xí) 

預(yù)習(xí)是指對新知識(shí)的提前了解，通過預(yù)習(xí)，可以新知識(shí)有初步的了解，從而在課堂上有針對性的聽講。在預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生可以形成自己的理解，并在不理解的地方做標(biāo)記，方便上課時(shí)聽講。  　　

2、聽講

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場所，把握好課堂教學(xué)就可以有效提高學(xué)習(xí)效率。因此，在上課的時(shí)候，要跟隨老師的思路，認(rèn)真聽老師講課。不可以因?yàn)槔}簡單而忽視，老師會(huì)在課堂上講解很多相關(guān)的知識(shí)，只有掌握好這些知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提升。  　　

3、復(fù)習(xí) 

復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，因此，每天都需要對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，可以加深對基本定理和公式的理解，從而達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。  　　

4、作業(yè)

作業(yè)能夠有效強(qiáng)化已學(xué)知識(shí)，因此要正確對待作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和知識(shí)運(yùn)用能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。  　　

5、總結(jié)

想要學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)，那就需要對數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，掌握其中的重點(diǎn)。通過總結(jié)，可以了解自己對知識(shí)的掌握程度，清楚自身的不足，從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，抬升知識(shí)短板，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成績的目的。

學(xué)習(xí)成績中等，數(shù)學(xué)成績常常不及格，那么說明數(shù)學(xué)可能是最差的一科。那么數(shù)學(xué)的提分空間也是最大的。初中數(shù)學(xué)，重點(diǎn)考查學(xué)生的計(jì)算、分析問題、解決問題、抽象邏輯思維能力，所學(xué)知識(shí)是系統(tǒng)的，環(huán)環(huán)相扣。

初三數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

一、還有救

對于數(shù)學(xué)成績常常不及格的學(xué)生來說，教科書上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題肯定是統(tǒng)統(tǒng)都沒有掌握好。因此，數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開始，從第一課開始，從基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式開始，去理解清楚，去記憶熟練。

二、方法需要對路

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)只要掌握相應(yīng)的技巧，進(jìn)行快速的提升成績的提升也是比較快的。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，初中生需要掌握正確的方法，忽略基礎(chǔ)知識(shí)和狂練題都是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不應(yīng)該僅僅停留在對于概念和公式的記憶，而是把概念和公式進(jìn)行反復(fù)揣摩，考慮概念和公式的涵義，由此種涵義可以引申出哪些變型，進(jìn)而才真正掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。

三、扎實(shí)基礎(chǔ)

對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可以說連書本上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。因此，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化知識(shí)點(diǎn)，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

四、多解決問題

一些學(xué)生感覺自己知識(shí)點(diǎn)都掌握了，但面對問題總是不會(huì)解決，說白了就是運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力欠缺。因此，在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，還要做好筆記，一定要挑重難點(diǎn)、疑難點(diǎn)去記，不要什么都記，這樣一節(jié)課下來，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。如去記教師講解問題的關(guān)鍵思路、方法技巧等。

五、不要只顧做題，學(xué)會(huì)總結(jié)反思

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)離不開做題解題，特別是初三學(xué)習(xí)更加離不開大量習(xí)題訓(xùn)練，但大家一定要知道死做題也不代表一定能提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵要做解題反思。解題的主要目的不只是在于追求一個(gè)答案，而是通過解題來提高自己的運(yùn)用知識(shí)的能力，提高學(xué)習(xí)綜合能力等等。一個(gè)題目不會(huì)做或做錯(cuò)，我們要反思卡在哪一個(gè)步驟，為什么會(huì)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或公式等等。其實(shí)很多時(shí)候我們一道題目不會(huì)做，不是數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)，只不過恰巧卡在某一知識(shí)點(diǎn)或關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，我們要反思的就是為什么這一環(huán)節(jié)沒想到。

六、做好錯(cuò)題的反思、整理跟歸納

想要提高數(shù)學(xué)成績，同學(xué)們還要謹(jǐn)記一點(diǎn)，做好錯(cuò)題的反思、整理跟歸納工作。錯(cuò)題是含金量非常高的題，錯(cuò)題蘊(yùn)含薄弱的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題不改正，遇到同種類型的題，我們還是會(huì)做錯(cuò)。所以，我們要高度重視錯(cuò)題，出現(xiàn)錯(cuò)題之后，要認(rèn)真反思每道題，看看做錯(cuò)的題為何做錯(cuò)。把做錯(cuò)的原因找到，然后針對性地改變。

教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！行業(yè)公認(rèn)，初二是孩子成績下滑的高危期！

初二成績不好還有救嗎？

初二的孩子成績不好，首先要分明原因。如果把原因找準(zhǔn)了，很有可能逆襲成功。

孩子學(xué)習(xí)成績不理想有如下幾個(gè)方面：一是馬虎，注意力不集中；二是學(xué)習(xí)態(tài)度；三是學(xué)習(xí)能力；四是學(xué)習(xí)方法；五是家長水平；六是老師水平。以上六個(gè)原因都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好的原因。

解決孩子學(xué)習(xí)成績不理想，不是一朝一夕的事。家長要和孩子一起分析原因制定方案。更最重要的是，要鼓勵(lì)孩子，給孩子信心。多借鑒成功的案例，不要過急，家長和孩子是一起努力的合作伙伴，家長不只是催促發(fā)號(hào)施令的長官。家長還需要和學(xué)校老師經(jīng)常溝通。家長千萬別喪失信心，也別借口工作忙?；ㄒ欢螘r(shí)間，下一番苦功。做一些實(shí)事。多和孩子溝通，真正能了解孩子的內(nèi)心世界。孩子需要父母的理解，孩子需要父母的關(guān)愛，孩子需要父母的鼓勵(lì)，孩子需要父母的支持。

初二成績不好怎么提高？

一、和學(xué)生進(jìn)行交談，問清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的，是因?yàn)閼B(tài)度不端正？還是上課沒聽懂？如果是態(tài)度問題，就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，學(xué)生總是由于馬虎造成的，那做題時(shí)反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問題一定找到源頭，才能對癥下藥。

二、拿到學(xué)生初中以來的成績單，和學(xué)生一起分析學(xué)生每科的成績狀況，做成折線圖，是時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時(shí)高時(shí)低，就要抓住低的部分，針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果學(xué)習(xí)不好，就要制定計(jì)劃，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，這個(gè)工程比較大，但是一定要有耐心。

三、針對學(xué)習(xí)情況，學(xué)生很多缺點(diǎn)必然會(huì)暴露出來，這個(gè)時(shí)候要給學(xué)生信心，不要灰心，不要喪氣。多舉正面相關(guān)的例子給學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有追求，有信仰。

四、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中家長和教師一定要配合起來。因?yàn)閷τ诔踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)光靠教師監(jiān)督還是不夠的，家長還要配個(gè)老師的工作，經(jīng)常談?wù)剬W(xué)生在家里的表現(xiàn)，這樣對學(xué)生就有一個(gè)立體的了解，對他的學(xué)習(xí)也有幫助。