有機化學是一門研究有機化合物的來源、制備、結構、性能、應用的學科。它也是是高中有機化學的一個重要組成部分。很多人學起來會比較吃力，覺得難學，其實只要找到方法，學習有機化學是很容易的。

高中有機化學難嗎？

高中有機化學是高中化學中最重要一部分內容，也是高考的必考點之一，有機化學并不是很難，需要自己自己日積月累的去背去記，去摸索各種化學方程式的變化規(guī)律。有機化學的必考點之一就是根據(jù)反應式推導有機物，然后再寫成有機物的同分異構體，這個除了需要積累之外，還需要一定的邏輯思維。

學好高中有機化學的方法：

一、結構決定性質——學習有機化學的法寶

結構決定性質，性質反映結構，在有機化學中表現(xiàn)得特別明顯，這不僅表現(xiàn)在化學性質中，同時也體現(xiàn)在物理性質上。因此在有機化學的學習中，要善于利用這個法寶。這樣在有機化學學習時才能觸類旁通，收到事半功倍的效果。

從物理性質看，烷烴的熔沸點隨著碳數(shù)的增加而增加，狀態(tài)也由氣態(tài)到液態(tài)再到固態(tài)。對于相同碳數(shù)的烷烴的同分異構體，支鏈越多，熔沸點越低。

從化學性質看，烷烴的單鍵結構決定了化學性質的穩(wěn)定性，取代反應為它的特征反應;不飽和烴中的雙鍵、叁鍵由于其中的一個、二個鍵易斷裂，化學性質比較活潑，加成和加聚反應為它們的特征反應;苯芳烴由于苯環(huán)結構的特殊性使其具飽和烴和不飽和烴的雙重性質，難氧化，但是可燃，能發(fā)生取代和加成反應。烴的衍生物的性質，決定于官能團的性質，因此要根據(jù)官能團種類去分析烴的衍生物的性質。如甲酸乙酯、莆萄糖，盡管它們不屬于醛類，但它們都含有醛基，因此它們都具有醛的主要性質，甲酸(H-CO-OH)從結構看，既有-COOH，又有-CHO，因此甲酸具有酸和醛的雙重性質。

二、分析“斷鍵”規(guī)律——正確書寫反應的關鍵

在有機化學反應方程式書寫時，同學們面對復雜的有機分子結構有些茫然，如果能抓住反應過程中化學鍵的“斷鍵”規(guī)律，對正確書寫反應產物，配平反應方程式將提供很大的幫助。例如乙醇主要化學反應的斷鍵規(guī)律，與鈉反應斷羥基中的O-H鍵，催化氧化斷羥基中的O-H鍵及羥基所在碳上的C-H鍵，酯化反應斷的是羥基中的O-H鍵。

三、學會辯證分析——靈活運用知識的能力

在有機化學的學習中，學透一個或幾個化合物的性質，來推知其它同系物的性質，從而使龐大的有機物體系化和規(guī)律化，這是學習有機化學的基本方法。但是，不同的事物在考察普遍聯(lián)系性的同時，還要認識其發(fā)展性和特殊性，這就需要我們了解其普遍性與特殊性。

有機物雖然種類繁多，但有同系物，它們的結構和性質是相似的，這就是普遍性。因此，在復習時只要認真弄懂一個或幾個化合物，就可推知其它同系物的性質，從而把龐大的有機物體系化和規(guī)律化。但是，任何特殊性都不能完全包括在普遍性之中，復習中要善于在有機物的特殊性中發(fā)現(xiàn)普遍性，又要在普遍性的指導下研究特殊性。以醇為例：醇類能催化氧化為醛、發(fā)生消去生成烯，但(CH3)3C-OH不能氧化成醛，CH3-OH、(CH3)3C-CH2-OH不能消去生成烯，這是普遍性與特殊性的關系。

蘊含在有機化學中的辯證關系還很多，關鍵在學習有機化學時，能對具體問題做具體分析，依據(jù)事物的內在聯(lián)系、外部條件綜合考慮，靈活地作出判斷、做出處理，養(yǎng)成辯證思維的習慣。

四、抓好相互聯(lián)系——達到知識融會貫通

在有機化學的學習中，除了掌握好各類有機物的性質、用途外，更重要的是要掌握有機物之間相互轉化的關系，理清知識的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，達到對知識的融會貫通之目的。如重要烴及烴的衍生物的相互轉化關系可表示為：

CH≡CH→CH2=CH2→CH3-CH2-Cl→CH3-CH2-OH→CH3CHO→CH3COOH→CH3COOCH2CH3

學習有機物的相互轉化，不僅要掌握轉化過程的反應方程式、反應類型，更要理解轉化過程與物質性質、制備、用途的時間的相互關系。

五、理論聯(lián)系實際——促進知識不斷升華

理論聯(lián)系實際是一切認識活動的基本原則?；瘜W作為一門以實驗為基礎的學科，有機化學作為與生產生活密切相關的知識更應如此，在學習中要善于運用化學原理去分析生活中的化學現(xiàn)象、解決實際問題，又要善于在解決問題的過程中加深對化學原理的理解，達到知識的升華。

如在學習《多糖》一節(jié)后，會分析吃干糖時細嚼慢咽，在口腔中咀嚼時間長些，能體驗到味道變化的原理，還可聯(lián)系很多飲食保健的道理：飯后不能喝過多的水，有些食物能幫助消化，有些食物又阻礙了消化等，這樣就會對淀粉的水解有深層次的理解。

通過理論聯(lián)系實際，拓寬了學習的思路，培養(yǎng)了思維的靈活性、適應性，學會關心社會生活，并努力用所學的知識去解釋生活中的現(xiàn)象，提高了知識的遷移和創(chuàng)新能力。

進入高中以后，經(jīng)?？梢月牭酵瑢W中流傳著這樣一句話“物理難，化學繁，數(shù)學作業(yè)做不完”。于是就更覺得高中化學非常難學了。但其實不然，學習化學只是用錯了方法而已。

高中化學難嗎？

1、概念的理解以及運用

基本概念對于高三化學來講是很重要的，基本概念一定要掌握，也就是要熟練掌握的，并且理解這些化學用語的含義以及使用方法是非常重要的，在答題中也會要求考生用一些方程式來表達答案，比如離子方程式，熱化學方程式，結構簡式等等，充分理解了基本概念，才能在以后的答題中更加順利。

2、化學實驗以及結論

對于化學來講，實驗是很重要的一部分，這也是高三復習難點幾種的一個方向，包括的方面也很多，有儀器使用與裝置圖識別；有實驗操作與安全知識；有氣體制備與氣密檢驗等方面；還包括物質鑒別與分離提純以及實驗設計與方案的評價等等?？傊瘜W實驗以及結論都是高三化學復習難點的一個重要部分，都應該很好的掌握。

3、典型和非典型的基本元素

化學可能做多用到就是方程式，而且解答也多用到方程式的情況，其中高三化學復習難點集中在的一個方面就是一些基本原素上，比如鐵元素有不同的方程式，有Fe2還原性；有Fe3氧化性與酸性等；而非典型元素有氯、硫、氮、硅等，都應該掌握其符號與相應的方程式。

高中化學怎么學？

1、記下規(guī)律性的知識

在給定的氧化還原反應中，氧化性：氧化劑＞氧化產物，還原性：還原劑＞還原產物。焰色反應中鈉呈黃色，鉀透過藍色鈷玻璃觀察顯紫色。Al、Al2O3、Al（OH）3均可既與強酸反應，又與強堿溶液反應。元素周期表的元素性質的變化規(guī)律，金屬活動性順序、有機物中烴的燃燒規(guī)律等等。這是記的重點，即使會了，也要整理一下。這是各類考試的熱點。

2、記下頓悟到的知識

在氧化還原反應中有口訣“升、失、氧、還；降、得、還、氧”。濃H2SO4具有吸水性、脫水性和強氧化性。檢測Cl-先加AgNO3溶液再加入稀HNO3，檢驗SO42-先加入鹽酸，再加入BaCl2溶液。配制一定物質的量濃度溶液的步驟有：計算→稱量→轉移→洗滌→定容→搖勻等等。

3、學習容易忘記的知識點

檢驗氨氣常用濕潤紅色石蕊試劑，并用向下排空氣法收集。實驗室常用鋁鹽與氨水反應制備Al(OH)3。構成原電池的條件：兩個活潑性不同的電極，電解質溶液，形成閉合回路。元素周期律、酸堿鹽的相互轉化、金屬性和非金屬性強弱的判斷依據(jù)，有機物中官能團的特征反應等等。

初三化學嚴格意義上說是非常簡單的，主要是以記憶為主，把各個化學反應例題琢磨透就好。難點在實驗，這個就需要多實操或多觀摩實操。

初三的化學難嗎好學嗎？

初三的化學不難學，只要有恒心，決心，信心，記住化學元素周期表，上好每堂化學課，做好每次化學實驗，記住方程式的演變，就一定能出好成績。

初三化學學習方法：

1、逐漸的培養(yǎng)對化學的興趣

學習任何一門學科，興趣都是必不可少的。所以，為了高效地學習化學，學生要努力培養(yǎng)對化學的“好感”。首先，對化學課堂中的實驗課，一定要認真看、認真學習，課下勤于思考，可以自己動手做一些家庭小實驗，還可以主動搜集一些與課本相關的化學小故事，通過這些方式逐漸建立起對化學的興趣。

2、重視基礎知識，打好基礎

其實化學知識結構與英語學科有很多相似之處，同學們學習英語一定要懂得句子意思，要掌握句子意思就要掌握單詞，而掌握單詞的前提就需要同學們把音標和字母都學好。而化學也是一樣，化學知識中句子就是化學方程式，而字母也就是化學元素符號，音標可以指化學中的化合價，而這些知識都是同學們需要掌握的，只要把這些基礎知識學好才能為以后的學習打下牢固的基礎。

3、勤于預習、善于聽課做筆記

要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

4、吃透課本，聯(lián)系實際

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生四、重視實驗，培養(yǎng)興趣。

化學是一門以實驗為基礎的學科，要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象產聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。

5、加強記憶，掌握記憶方法

要知道得法者可以取得事半功倍的效果，化學需要記憶的知識點還是比較多的，因此初三學生需要掌握好的記憶方法，只要這樣才能取得絕佳的學習效果。同學們介紹幾種記憶方法，一種是重復記憶法，尤其是化學式、元素符號、化學概念等需要反復記憶，這樣有利于同學們加深對知識點的印象。另外就是理解記憶法，所謂理解不是同學們回答是什么的問題，而是知道為什么，而在理解的基礎上記憶知識能夠達到熟練應用的目的。同學們還可以以舊帶新記憶，舊帶新記憶法是讓同學們不要孤立的去記憶知識，而是把舊的知識和新的知識有機的聯(lián)系起來，這樣既鞏固了新知識，也加深了對新知識的理解和記憶。

6、重視實驗，培養(yǎng)興趣

化學是一門以實驗為基礎的學科，要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。

初中的物理和化學都不太難，因為它們是新課，所以內容不是多深的，經(jīng)常說數(shù)理化不分家，如果學好了數(shù)學，物理、化學學起來就不太難了，在初中階段，物理和化學畢竟是門新課，所以基礎必須要打好，也要對這兩門課感興趣，興趣是學好每門科目的前提。

初中物理化學難嗎？

1、初中物理

初中物理主要注重的是對定理、定律、公式的理解，而不是單純的背誦。初中物理中考考點較少，大約73個考點，但是有些考點相當難，如電學的實驗題和計算題、力學的計算題，并不是說你背誦了公式就能會做的，還需要加上你的理解。對于初中物理，可能培養(yǎng)做題方法，形成自己的物理思想更重要，因為高中物理更難，和初中沒法比，可能你初中物理一直優(yōu)秀，到了高中物理不及格也是很有可能的!

2、初中化學

初中化學，是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的科學，因為知識點非常多，要花時間去記。與物理不同，從來沒有哪個老師會告訴你中考化學會有多少考點，因為太多太雜，老師也數(shù)不過來。不過，你初中化學學好了，到了高中你會感覺高中化學也很好學，就化學來講，初高中聯(lián)系很密切，這點要比物理好太多。

初中物理化學怎么學？

1、掌握科學的思維方法

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn)。

2、重視對所學知識的應用和鞏固

要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

3、勤于預習，善于聽課做筆記

要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記。

4、吃透課本，聯(lián)系實際

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

所有學科只會越學越難，因為越往后學，分得學細，專業(yè)性越強。有時候一道推斷題或者計算題都要算半天，所有學科的銜接性都很強，所以都要打好基礎。

高中化學會越學越難嗎？

1、我們要明白化學這門學科是由四大無機化學、物理化學、分析化學和有機化學這四大基礎學科構成的。

2、無機化學內容最雜和最散，高中階段主要是學元素無機化學，這部分內容并不難，主要是需要記憶的部分，所以將這部分內容放在高一階段學習。

3、物理化學是四大基礎學科中最難的，這部分內容主要講的是化學反應動力學原理。高中階段需要學習的課本是化學選修4——《化學反應原理》。很多學生在學這一部分內容覺得頭疼，因此，這一本書放在高二階段學習。

4、有機化學這一部分內容是有規(guī)律可循，按說有規(guī)律可遵循的話，應該是很簡單的，但是有機化學這部分內容實在是太多，它的反應原理實在是記都記不過來，而且這部分內容也是變化最多的一部分內容?；旧细呖碱}目都原自于大學課本，但是這部分內容分值沒有物理化學的高，所以，作為選修5——《有機化學基礎》放到了高三學習。

高中化學為什么難學？

1、教材的原因

初中教材涉及到的基礎知識偏重于描述性，理論性不強，抽象程度不更多的是形象思維。而高中教材涉及到的基礎知識偏重于推理性，知識和綜合程度大，能力要求更多的是抽象思維。有的內容比如：“物質的化還原反應”、“溶液中的離子反應”等知識理論性強，抽象程度高，是造成學生分化、學習困難的重點知識。

2、教師的原因

由于初中化學學習時間短，造成教師側重向學生灌輸知識，忽視學生在學習策略上多為機械式被動學習，從而沒有培養(yǎng)出適合高中學習的化中教師對初中教材的知識點、教學要求了解不多，往往未處理好初三與銜接，就開快車抓進度，有的把教材過度深化延伸，對化學知識講的面堂欠活躍，限制了學生思維的發(fā)展，易使學生產生厭學情緒。

3、學生的原因

學習目的不明確、態(tài)度不端正，競爭意識不強，學習缺乏緊迫感，過多的依賴老師，學習自主性差；學習方法上只相信自己的老習慣，不遵循學習的一般規(guī)律和方法，忽視了學習過程的基本環(huán)節(jié)。聽課時把握不住、也理解不透知識的重難點，日積月累就造成知識缺陷；再有就是處在青春期的好多學生抵御不住手機、游戲、異性等種種誘惑，大量時間根本沒有用到學習上；還有就是來自群體的壓力，原來的優(yōu)秀在進入到新的群體中往往就找不到了，從而產生了心理焦慮，這樣就內耗了大量的學習精力。

想要學會數(shù)學其實本質上來說，是不難的。但還是要去看試卷的難度和地區(qū)，如果說試卷很難的話，且平均分不超過100分，那么考100分確實是挺難的，反之，就是不難的。而在或者是像在浙江和江蘇，高考數(shù)學100分也是挺難的，但相當于大部分省份來說是簡單的，因為高考數(shù)學中有120分是基礎知識。

高中數(shù)學100分難嗎？

1、高考數(shù)學滿分是150分。考到100分,是總分的67%,只是剛及格的水平,對于做題者來說,是數(shù)學的入門水平。100分的成績不算高分，只能說是中等水平，如果再有偏科或者瘸腿，數(shù)學的高分并不足以彌補，不過高考是考察學生的綜合能力，而不是僅僅只依靠單科的成績就可以的，所以我們還需要把剩下的科目學好。

2、高考考綱和高考考試表，是每一位高考考試學生，需要熟練掌握的最權威性最確切的高考信息，根據(jù)科學研究，你就會發(fā)現(xiàn)許多知識點或者著重點，那樣在備考的情況下，你還要有核心點的訓練了。

3、許多同學在做算術題的時候，會發(fā)覺，針對一些練習題一看就懂，可是自身刷題時就懵了，實際上這也是知識要點，沒有掌握深入的一種主要表現(xiàn)。因此在看練習題時，要把回答遮住，自身去做，做完了或做出不來再來看回答，這也是就需要想一想，哪兒想不到，或者自身的方法和回答有什么區(qū)別。  

高中數(shù)學要怎么學才能提高成績？

1、要有一個自己的錯題記錄本

錯題本的意義，不是把每一道你做錯的題目都謄寫一遍，而是要把那些反復做不對，反復做都有差錯的題目保存下來。錯題本的本質，是對我們思維方式，思考習慣的一個糾正。在這個錯題本上的題目，都應該是做了3遍還會出錯的題目。

而錯題本的記錄內容，至少應該包括下面幾個內容。1是完整的題目信息；2是用自己的方式演算出的正確答案（將參考答案照抄一遍沒有任何意義）；3是自己對這個題目的評論，需要重點指出關鍵步驟，以及自己最初的想法，與正確做法的差異在哪里。

2、先掌握知識，再去刷題

刷題前要把基本知識搞懂，基本的公式、定理、數(shù)學名詞都要提前搞清楚。記住這句話，刷題是為了學會知識，連知識點都沒有搞清楚，就是一頓刷，不要，真的不要，一點用都沒有，這樣只會是假努力，你最后連知識點、公式定理都記不住。

從簡單做起，逐步培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣。針對數(shù)學里面每一道課本例題都爛熟于心和熟練掌握，也只有簡單題全理解透徹了，接下來才會逐漸建立學習信心。這樣接下來的數(shù)學學習才不會枯燥乏味，也只有課本知識和例題全掌握了，難題才會不攻自破。

3、提高課堂效率

學好高中數(shù)學的關鍵，在于要提高課堂效率，因為高中數(shù)學的知識點多、難度大，而高考數(shù)學試卷上的題目難度也非常大，所以，高中老師會在課上對知識點進行廣度和深度上的拓展，幫助學生更好地理解并掌握知識點，而這些都是教科書上所沒有的內容。

如果學生能在課上，把老師講解的內容都聽懂，并在課后及時地對當天及近期所學的內容加以復習鞏固，就能很好地消化吸收知識點和解題方法，穩(wěn)步提高學習成績。

很多孩子都覺得高中理化課非?；逎y懂，生物是高中九大科目之一，相對于物理和化學來說，生物會更容易學一些。但是還是有一些孩子生物成績不是很好，那么高中生物怎么學呢？

高中生物難嗎？

1、很多學生學習生物吃力是因為，平時的時候根本就沒有正視生物。生物想要得高分，僅僅是上課認真聽課是遠遠不夠的。想要學好生物，還是要從課本入手?？梢钥吹胶芏嗌飳W霸，平時都不會刷題，但是總是拿著課本看，再配上相應的題目，就可以成功拿到高分。

2、生物課本是非常重要的，生物的題不是很多，要把生物題做精，而不是刷題海。背生物書也是比較有效的生物學習方法，還可以自己準備一個筆記本，記一些比較零碎的知識點，化學的學習也可以使用這個方法，是很有效的。

3、學習生物需要勤動腦多思考，生物學習上的需要能夠靈活的運用知識，這樣才能夠提高短時間提高生物成績，生物本來就是一個需要多加思考的科目，所以勤思考對于提高生物成績上也是有幫助的。

高中生物答題技巧：

1、簡答類

文字信息遷移題：解題時要認真閱讀材料，針對材料提出的設問認真推敲，把握有效信息，找出真實內涵，揭示材料與設問之間的關系。答題時要緊扣題意，觀點準確，要點全面。曲線信息遷移題：解題時要通過閱讀和分析圖像，正確識標、明點和析線，理解圖像中所表達的生物學內涵，將提取的有效信息轉換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問題。

2、實驗探究類

掌握生物學基礎知識。深入理解和靈活運用生物學基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學思維方法、完成探究性實驗的基礎。深刻領會教材實驗的設計思想。做好探究性實驗大題，就要認真分析教材涉及的實驗，理解每一個實驗的原理與目的要求。

3、實驗設計類

掌握實驗設計的一般規(guī)律是提高實驗設計能力的保障，教材內容所隱含的實驗常常注重原理和結論的提出，省略了實驗材料和步驟。這些經(jīng)典實驗的原理和方法科學嚴謹，模擬教材經(jīng)典實驗進行實驗設計，通過經(jīng)常進行針對性的訓練，能高效培養(yǎng)實驗設計能力，提高實驗設計技能。