計劃需包含完成計劃的起止時間、任務(wù)量、甚至完成標(biāo)準(zhǔn)；拒絕又大、又空、又模糊，根本無從下手的學(xué)習(xí)計劃。比如：計劃只寫預(yù)習(xí)語文、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。到底哪些內(nèi)容，哪個時間段，怎么做，都沒提前計劃，至少要想好，否則計劃落實起來就不太容易。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃怎么寫？

1、從實際出發(fā)，講究實效

比如：最近單詞聽寫不過關(guān)，計劃就要先把單詞背誦列上；語文作文總下不了手，就要趕快做寫作素材積累的學(xué)習(xí)計劃等。想要快速提升成績，就須把注意力聚焦在薄弱科目上，聚焦在最首要的影響學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績的棘手問題上。一旦把棘手緊要的問題解決了，不僅孩子的成績提升很快，而且內(nèi)心也會收獲到滿滿的成就感。

2、與伙伴互相督促

家庭中父母的推動、學(xué)校老師的推動，小伙伴之間的習(xí)染、鼓勵，現(xiàn)在各種組對戰(zhàn)勝惰性的微信群，固定時間展示自己計劃落實的情況，包括各科老師建的家長群，都可以成為推動孩子學(xué)習(xí)計劃落實的有效環(huán)境哦！

3、列出每日任務(wù)清單

學(xué)習(xí)計劃不一定要特別細(xì)致，但每日任務(wù)清單及時間設(shè)置必須要提前規(guī)劃好，任務(wù)清單做的越清晰、完成也越高效，先完成最重要的，再完成次重要的。總之，制訂100%落實的學(xué)習(xí)計劃一定要緊緊圍繞階段目標(biāo)，把主要的時間和精力放在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上。

4、計劃要有目標(biāo)

目標(biāo)不是我們通常嘴上喊的口號，比如：這學(xué)期我必須考到多少名次，我哪一門課必須考滿分......這些都是大的目標(biāo)，而不是學(xué)習(xí)計劃里的一部分，這里的目標(biāo)指的是零碎卻又易達(dá)到的目標(biāo)，像這一階段的學(xué)習(xí)我必須把薄弱的地方吃透，我落下別人的差距一定要追上，先定一個好實現(xiàn)的小目標(biāo)，孩子的動力會越來越足。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃模板：

一、周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。

二、每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。

三、周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動，例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。

小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計劃需包含完成計劃的起止時間、任務(wù)量、甚至完成標(biāo)準(zhǔn)；拒絕又大、又空、又模糊，根本無從下手的學(xué)習(xí)計劃。

小學(xué)生每日學(xué)習(xí)計劃？

1、要從實際出發(fā)，講究實效

比如：最近單詞聽寫不過關(guān)，計劃就要先把單詞背誦列上；語文作文總下不了手，就要趕快做寫作素材積累的學(xué)習(xí)計劃等。想要快速提升成績，就須把注意力聚焦在薄弱科目上，聚焦在最首要的影響學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績的棘手問題上。一旦把棘手緊要的問題解決了，不僅孩子的成績提升很快，而且內(nèi)心也會收獲到滿滿的成就感。

2、與伙伴互相督促

家庭中父母的推動、學(xué)校老師的推動，小伙伴之間的習(xí)染、鼓勵，現(xiàn)在各種組對戰(zhàn)勝惰性的微信群，固定時間展示自己計劃落實的情況，包括各科老師建的家長群，都可以成為推動孩子學(xué)習(xí)計劃落實的有效環(huán)境哦！

3、列出每日任務(wù)清單

學(xué)習(xí)計劃不一定要特別細(xì)致，但每日任務(wù)清單及時間設(shè)置必須要提前規(guī)劃好，任務(wù)清單做的越清晰、完成也越高效，先完成最重要的，再完成次重要的。總之，制訂100%落實的學(xué)習(xí)計劃一定要緊緊圍繞階段目標(biāo)，把主要的時間和精力放在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上。

4、計劃要有目標(biāo)

目標(biāo)不是我們通常嘴上喊的口號，比如：這學(xué)期我必須考到多少名次，我哪一門課必須考滿分......這些都是大的目標(biāo)，而不是學(xué)習(xí)計劃里的一部分，這里的目標(biāo)指的是零碎卻又易達(dá)到的目標(biāo)，像這一階段的學(xué)習(xí)我必須把薄弱的地方吃透，我落下別人的差距一定要追上，先定一個好實現(xiàn)的小目標(biāo)，孩子的動力會越來越足。

5、最強(qiáng)輔助工具

這是學(xué)習(xí)中最必備的一步，是每項計劃實施的收尾工作，孩子做計劃很容易虎頭蛇尾，開頭興致沖沖，結(jié)尾興致缺缺，那學(xué)習(xí)計劃的作用也不大，錯題本就承擔(dān)總結(jié)工作，讓孩子在一個階段的學(xué)習(xí)里畫上完美的句號。

學(xué)習(xí)最忌諱盲目，大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的時候，總是一會兒翻翻這本書，一會兒碰碰那兒，不知道自己該做些什么，像無頭蒼蠅，最后導(dǎo)致時間浪費，作業(yè)還沒完成，學(xué)習(xí)效率大大降低。

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃？

1、制定計劃，要注意什么

計劃需包含完成計劃的起止時間、任務(wù)量、甚至完成標(biāo)準(zhǔn)；拒絕又大、又空、又模糊，根本無從下手的學(xué)習(xí)計劃。比如：計劃只寫預(yù)習(xí)語文、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。到底哪些內(nèi)容，哪個時間段，怎么做，都沒提前計劃，至少要想好，否則計劃落實起來就不太容易。

2、要從實際出發(fā)，講究實效

比如：最近單詞聽寫不過關(guān)，計劃就要先把單詞背誦列上；語文作文總下不了手，就要趕快做寫作素材積累的學(xué)習(xí)計劃等。想要快速提升成績，就須把注意力聚焦在薄弱科目上，聚焦在最首要的影響學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績的棘手問題上。一旦把棘手緊要的問題解決了，不僅孩子的成績提升很快，而且內(nèi)心也會收獲到滿滿的成就感。

3、和老師教學(xué)同步

家庭中父母的推動、學(xué)校老師的推動，小伙伴之間的習(xí)染、鼓勵，現(xiàn)在各種組對戰(zhàn)勝惰性的微信群，固定時間展示自己計劃落實的情況，包括各科老師建的家長群，都可以成為推動孩子學(xué)習(xí)計劃落實的有效環(huán)境哦！

4、列出每日任務(wù)清單

學(xué)習(xí)計劃不一定要特別細(xì)致，但每日任務(wù)清單及時間設(shè)置必須要提前規(guī)劃好，任務(wù)清單做的越清晰、完成也越高效，先完成最重要的，再完成次重要的。

總之，制訂100%落實的學(xué)習(xí)計劃一定要緊緊圍繞階段目標(biāo)，把主要的時間和精力放在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上。

5、計劃要有目標(biāo)

目標(biāo)不是我們通常嘴上喊的口號，比如：這學(xué)期我必須考到多少名次，我哪一門課必須考滿分......這些都是大的目標(biāo)，而不是學(xué)習(xí)計劃里的一部分，這里的目標(biāo)指的是零碎卻又易達(dá)到的目標(biāo)，像這一階段的學(xué)習(xí)我必須把薄弱的地方吃透，我落下別人的差距一定要追上，先定一個好實現(xiàn)的小目標(biāo)，孩子的動力會越來越足。

6、家長要多提問

很多家長輔導(dǎo)孩子實施計劃時，總是等著孩子來問自己，如果把這種模式換過來呢？家長將作業(yè)里的問題挑選部分問孩子，多提問，摸清孩子的程度，那么自然也就知道孩子對新知識有沒有理解了，多提問的好處也能讓孩子積極思考而不是被動學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)習(xí)上也是一樣的，學(xué)習(xí)最忌諱盲目，沒有計劃，大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的時候，總是一會兒翻翻這本書，一會兒碰碰那兒，不知道自己該做些什么，像無頭蒼蠅，最后導(dǎo)致時間浪費，作業(yè)還沒完成，學(xué)習(xí)效率大大降低。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃怎么寫？

1、注意什么

計劃需包含完成計劃的起止時間、任務(wù)量、甚至完成標(biāo)準(zhǔn)；拒絕又大、又空、又模糊，根本無從下手的學(xué)習(xí)計劃。比如：計劃只寫預(yù)習(xí)語文、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。到底哪些內(nèi)容，哪個時間段，怎么做，都沒提前計劃，至少要想好，否則計劃落實起來就不太容易。

2、從實際出發(fā)

比如：最近單詞聽寫不過關(guān)，計劃就要先把單詞背誦列上；語文作文總下不了手，就要趕快做寫作素材積累的學(xué)習(xí)計劃等。想要快速提升成績，就須把注意力聚焦在薄弱科目上，聚焦在最首要的影響學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績的棘手問題上。一旦把棘手緊要的問題解決了，不僅孩子的成績提升很快，而且內(nèi)心也會收獲到滿滿的成就感。

3、互相督促

家庭中父母的推動、學(xué)校老師的推動，小伙伴之間的習(xí)染、鼓勵，現(xiàn)在各種組對戰(zhàn)勝惰性的微信群，固定時間展示自己計劃落實的情況，包括各科老師建的家長群，都可以成為推動孩子學(xué)習(xí)計劃落實的有效環(huán)境哦！

4、列出每日任務(wù)清單

學(xué)習(xí)計劃不一定要特別細(xì)致，但每日任務(wù)清單及時間設(shè)置必須要提前規(guī)劃好，任務(wù)清單做的越清晰、完成也越高效，先完成最重要的，再完成次重要的。總之，制訂100%落實的學(xué)習(xí)計劃一定要緊緊圍繞階段目標(biāo)，把主要的時間和精力放在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上。

5、家長要多提問

很多家長輔導(dǎo)孩子實施計劃時，總是等著孩子來問自己，如果把這種模式換過來呢？家長將作業(yè)里的問題挑選部分問孩子，多提問，摸清孩子的程度，那么自然也就知道孩子對新知識有沒有理解了，多提問的好處也能讓孩子積極思考而不是被動學(xué)習(xí)。

6、給予更多的關(guān)心和呵護(hù)

學(xué)習(xí)要張弛有度，不要將孩子逼得太緊，課外班該停就停，還給孩子一定的自由時間。家長也要注意和孩子的說話方式，不能大吼大叫，更不要打罵。建立溫馨的家庭氛圍，給孩子一個寬松的成長環(huán)境，幫助孩子順利度過這段重要時期。

語文學(xué)習(xí)從來不是割裂的，今天作文不好補(bǔ)作文，明天閱讀下降學(xué)閱讀。缺少了長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，那么必然無法學(xué)好語文。

小學(xué)生語文學(xué)習(xí)計劃？

一、 閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

二、作文學(xué)習(xí)，重點在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

三、除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題，其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。

四、只要時間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

五、要做好語文課的課前預(yù)習(xí)，對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會，弄懂意思；還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

六、及時復(fù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

小學(xué)是最長的校園時光，這六年也是孩子認(rèn)知的重要發(fā)展成長階段，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以概括為經(jīng)驗，語言，圖像，符號四個基本環(huán)節(jié)，這四個環(huán)節(jié)構(gòu)成了學(xué)習(xí)的基本過程。只有了解孩子不同年齡階段的認(rèn)知特點，家庭才能合理規(guī)劃，做好孩子教育的有效補(bǔ)充。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃？

1、先看書后作業(yè)

看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達(dá)到鞏固知識的目的。

2、注意審題

要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態(tài)度要認(rèn)真

推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。

4、作業(yè)要獨立完成

只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進(jìn)自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真更正錯誤

對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補(bǔ)自己知識上的缺陷。

6、作業(yè)要規(guī)范

解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

7、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)

并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記。

有目標(biāo)并為之努力的生活才是充實的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會走向成功。每個人或多或少都會有些目標(biāo)，正因為目標(biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動力，才有了成功的喜悅。

學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)怎么寫？

1、恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)

使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、合理安排時間

按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)

根據(jù)教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

5、不斷加強(qiáng)加強(qiáng)綜合素質(zhì)

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的潛力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。

6、生活方面

在生活方面應(yīng)該努力的做到低標(biāo)準(zhǔn)(而學(xué)習(xí)要努力地做到高標(biāo)準(zhǔn))，不要與別的同學(xué)攀比，也不必太在意自己的著裝，當(dāng)然也不必太在意別人的著裝，只要自己認(rèn)為自己穿的舒服，只要自己認(rèn)為自己的生活對現(xiàn)在的自己很適合這就夠了。